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“自养养性”课题研究深入开展
更新时间:2010/3/25  作者:教科研室 陆为明  阅读:4567次  
    我校“四自教育”实验项目之一“自养养性”课题组又一次召开研讨会,大家深刻剖析了“自养养性”的内涵,探究如何从艺体类课程、校园文化活动、社团活动、心理健康教育等领域培养学生审美情趣,促进身心健康;以美养性,培养真善美、阳光的新一代高中生。如:音乐课上使学生广泛接触优秀的艺术文化,通过课堂,以及合唱课、校园小舞台等载体,让学生在充满审美愉悦的学习中,不断丰富情感,增强人格魅力,提高学习、生活质量。美术教育从美术欣赏课、绘画课、工艺课等教学或活动中渗透美育,提高审美能力,完善人格。体育是人的体力和智力和谐发展、才能情趣和审美能力充分发展的教育过程,从体育课及健美操等体育活动中使学生感悟形体美、动作美、行为美、韵律美,从而培养学生健美的体格和健康的人格。通过“根与芽”等社团活动,渗透“两纲”教育,通过系列慈善行为、环保活动,提升人与社会、人与环境、人与自然的和谐关系,形成修身养性的高尚思想品质。学校以红五月校园文化节各类活动为抓手,进一步丰富校园文化生活,营造积极向上、优美高雅、和谐健康的校园文化氛围,展示学生的才华,激发学生的情趣。总之,通过种种教育途径,全面贯彻党的教育方针,开阔学生的文化艺术视野,提升修养,陶冶情操,全面发展。   
 




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