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| “师生互动”教学方式浅析
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更新时间：2003/3/1 作者：教师报 杜立 阅读：6261次 |
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一、“师生互动”教学方式的意义
1．“师生互动”可以激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望。在教学中，教师一直是课堂的主体，学生处于被动学习地位，久而久之，学生就容易产生厌学情绪。而“师生互动”却能克服这一缺点，使学生和教师互相“动”起来，学生感到自己有自主权，参与教学过程，学习真快乐，这样就主动去学习，达到我们的预期目的。
2．“师生互动”还可以培养学生的动手、动脑能力，培养学生的应变能力，分析能力，语言组织和表达能力以及创新思维能力等。
“师生互动”教学，使学生能充分发挥自己的能力，大胆表达自己的见解，再加上教师的指导，使他们的思维更加开阔，表达能力更强，应变能力、分析能力、创新思维能力渐趋完善。
3．培养学生的集体荣誉感，增强集体的凝聚力，陶冶情操。
通过“师生互动”方式，可以使学生体会到在这样的集体中学习真好，从而使学生产生对集体依恋之情，增强同学之间的情谊，使他们之间互相帮助、互相尊重，使学生的情操得到陶冶，增强集体的荣誉感，使整个集体具有极强的凝聚力。
二、“师生互动”方式的实现
1．教师在课堂上巧提问。在一般的教学中，教师就问题提问题，较直观，这不利于培养学生的创新思维，分析、综合等能力。而应该将问题从各个角度，各个层次分解成若干小问题，使每个问题既紧扣大题，又有一层的价值，学生通过对问题的思考回答中得到分析问题，综合问题的能力，引发学生的创新思维能力，锻炼了学生的创新思维，这样，学生的思维就越来越灵活，更富有创意，培养出时代的新人。
2．在教学中实行“学生老师”教学方式。这种方式能真正充分的发挥学生是学习的主体地位。学生能从当“老师”的过程中发现不足，各方面还远不如教师，服从教师的正确管理，积极主动的去学习。从“学生老师”教学中，学生能学到一般教学方式学不到的知识，能尽量发挥自己的一切潜能，使学生从各方面都得到了锻炼，成为能适应社会发展的栋梁之材。
3．教师应组织各种有益的课外活动小组，让学生自己动手、动脑。在快乐的课外活动中获取新知识、新技能。它能弥补课堂教学中的不足，培养实践型人才。
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