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有效利用多模态语篇 探究单元主题意义——记英语组区级展示活动
更新时间:2023/4/28  作者:英语教研组 刘露霞  阅读:1402次  

2023425日下午,我校英语组开展区级公开课展示活动,主题为“有效利用多模态语篇 探究单元主题意义”。作为该主题的区级系列教研活动之一,本次活动有幸邀请到了上海市教师教育学院专家周杰老师,松江区教研员吴健雄老师和凌清华老师,松江区高中英语共同体全体成员以及松江区各姊妹校英语组老师。活动由吴健雄老师主持,主要分为区级课程展示,同行教师评课与专家点评微讲座三个环节。

展示课由我校陆璟老师执教,内容源自上外版教材,课型为视说课。课上首先引入本课时的主要任务,即为制作航天海报,做好看视频前准备。学生先听内容首尾,感受前后差异做出内容预测。观看视频时,第一遍看主要内容,第二、三遍看细节信息,最后让学生讨论标题以便体会其精神内涵。看后,学生小组合作完成海报内容。

在说课环节中,陆老师从教学分析、教学重难点、学情分析以及教学实施过程等几个方面展开,详细分析了备课中的艰辛不易,再现了磨课过程中的集体智慧。

在评课环节,各校同行教师都充分肯定了此次公开课。立达中学的罗昕老师认为本节课充分利用了多模态资源,为学生巧妙地搭建了脚手架,并且教学环节头尾呼应,使课程结构更加完整。上师附外的刘梅老师认为陆老师的教学设计清晰,缓解紧凑;课程中师生互动到位,引导清晰,引发了学生的思考并培养了学生的民族自豪感。作业的分层设计尤其有利于个性差异的发展。我校顾朝晖老师提到陆老师勇于挑战高难度的课程,课程不仅能够引发兴趣,促进学生思维的发展,而且能够通过追问增加学生学习的紧迫感;课程活动中过渡非常自然,于无形中培养了学生的民族自豪感。

周杰老师从三个角度的关键词对此次课程进行了评价。就核心素养的培育而言,本次课程的特点体现于贯通二字;就单元教学设计而言,本次课程充分体现了关联的特色;就说课型而言,本课的建构特点尤为突出。

随后,周老师以“高中英语单元作业设计与实施”为主题进行微讲座。周老师首先介绍了作业设计的比赛概况,指出此次比赛的参赛教师更加注重素材选编,结构化,类型,呈现方式以及对作业的评价等方面。二是比赛的设计亮点,即设计合理目标,关联多元要素,以及长作业贯通单元学习。第三部分则介绍了主要的经验,提醒老师们要选用主题引领的素材,注重素养导向的作业设计以及评价伴随的作业支持。最后则是提出了对作业设计与实施的建议。

本次活动圆满完成,组内老师受益颇丰,将会在作业设计与探究方面继续努力。





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