12月13日，为了配合突出我校“四自教育”的特色，为进一步培养学生自学学问的能力，改进英语课堂的教学效率，提升英语学科的教育质量，一中英语组开展“学研课堂”的研讨课，由陆璟老师作为青年教师的代表，展示学习成果。

     陆璟老师在高二10班进行了以“找到自己真正的职业”为主题的阅读课。课文节选于著名作家马克·吐温的一篇自传体小说，简要叙述了马克·吐温在求职道路上一些不成功的经历，并详细描述了他是如何成为弗吉尼亚市一名报刊记者的故事。课堂设计分为读前活动——为课内研读文本，完成主题任务奠定基础；读中活动——从略读初步了解文本到深入文本复述文本；读后活动——就与课文内容相关的开放式问题进行讨论，激发学生对于找到合适职业的思考。

     本节课很好地落实了“学研课堂”的目标。第一，有问题主线意识。第二，有效地进行了“师生、生生、生本”对话。第三，坚持以英文授课，并且规范教学用语，最大程度地建立了“浸润式”英语语言课堂，为学生英语语用能力的提高打好扎实基础。英语教研组全体教师都在认真学习 “学研课堂”的内涵和操作要义，努力逐步提高英语课堂教学效率，整体提升英语教研组教育教学水平。

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