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2010学年度英语教研组小结
更新时间:2011/6/30  作者:本站原创 英语考研组  阅读:3544次  
     在2010学年中,有钟梅芸、毛海芳、顾国平和郭群等各位备课组长的积极配合,又有组内所有老师的支持和帮助,我觉得教研组工作得是顺利又愉快的。
 积极听课:鼓励全组教师积极听课,既在本校同行之间相互学习,取长补短,又向外校甚至外区县教师取经,聆听专家点评,指点迷津,使自己少走弯路,拓宽英语教学视野。此外,在开学初就设定了各年级青年教师和有经验教师的带教关系,明确各自的任务,制定任务完成的计划,并在教学过程中以推门课的形式相互听课,以达到帮助青年教师快速进步的目的。
 学案教学:以申报实验性示范性学校为契机,在学校大力推行以学案培养学生的自主学习能力的大背景下,英语组根据自己语言教学的学科特色,制定了每个单元的预习和复习学案,帮助学习第二语言的学生在课堂教学之前就能提前了解课文的时代背景、该时代背景下作者的人生观以及英美文化等等,使学生在课堂教学中很快进入课文意境;而复习学案则有引导性和针对性地拓宽了学生的语言视野,培养了自主学习的能力。由于课时紧张,并且不主张加重学生的课业负担,我们注重控制学案的数量、质量和使用频率,并在使用中不断发现问题,解决问题。我们组郭群和余凯老师的公开课参加了校组织的研究学案教学评比活动,其中郭群获一等奖;毛海芳、凌清华和顾朝晖老师参加了校优秀学案评比活动,其中顾朝晖和毛海芳分获一等奖和二等奖。
 市评优课:由于凌清华老师自工作以来的一贯勤奋和不断追求,今年获得了参加市青年教师课堂教学评比的机会,教研组组织全体教师共同参与,以三位区英语骨干班的教师为主,全体参加凌老师的多次试教课。每一次试教课后,全组教师一起讨论,提出自己的看法、看法的依据和改进建议。在没有专家的指导下,我们教研组凭着专家们给我们留下的建议,自己尝试运用到课堂实践,尤其是多次受到何亚男老师指导的凌老师,更是充满了干劲和灵感,又是虚心好学,终于在市评比课中获得二等奖。
 此外,由于组内多位教师生宝宝,教学中时常出现代课和教师的替换,教研组都积极配合教导处及时安排好各处工作,使教学能正常有序。毛海芳老师指导学生自编自演的情景剧获市教委教研室二等奖,同时毛海芳老师和顾朝晖老师获得指导二等奖,松江一中获二等奖。顾朝晖老师在区教研组组长评课比赛中获二等奖。顾国平老师的《中学生阅读理解的障碍及排除方案的策略研究》和《高中英语阅读教学的互动策略研究》分别发表在松江区二期课改网和松江教育上;江守礼老师的《利用教材编写特点,开展主题式单元备课》《师生互动---教学相长的大地》《激发学生的热情,提高英语口语表达能力》分别发表在松江教育、课堂教学研究、松江教育网上。他的《新世纪高中英语课堂教学设计初探》获松江区三等奖。许凤梅老师获松江区第三届中小学研究型课程学生论文教师指导二等奖。郭群、凌清华、余凯、毛海芳、黄艳和顾朝晖参加了校课题《基于学案培养学生自主学习能力》。整个教研组探望了王剑、黄艳和王莹老师,积极捐款,参加运动会,开设钓鱼、瑜珈和读书沙龙;精心设计学校新年活动的参评节目,体现了集体荣誉感。




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