3月31日，我校英语教研组举行“同课异构”教研活动。江守礼老师和王剑老师分别就高二新世纪英语第五课“the Father of Modern Physics”的第二课时进行授课。同样的内容同样的课时，但两位老师各自不同的设计，不同的教授方法让所有参与听课的老师有不同的感受和体会。

      在评课环节中，市特级教师何亚男对“同课异构”的大胆尝试表示肯定，对两位教师在上课过程中进行一一点评。她提出，课文的第一教时应以学生阅读为主要方式，以帮助学生理解课文大意为主要目的。而第二教时应该帮助学生对课文进行深入理解，同时进行课文主要的语言知识、语法结构的讲解。她特别强调，上课过程中的每一个设计的环节都应该是环环相扣的，每一步都是为了下一步做准备和铺垫，到最后一个环节，应该设计一个活动让学生把所学的知识有一个产出，以检验学生的课堂掌握程度。而作业的设计，则要体现出对课内所学知识的巩固。

     何老师的精彩讲解让组内老师受益匪浅，也让下周高一老师的“同课异构”活动有了借鉴。最后校长潭海岚老师作了讲话，她鼓励组内老师积极向名师学习，同时希望借助这样的“同课异构”活动促进老师之间的相互学习，相互交流，在历练中成长。

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