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“科教兴市”,上海进一步发展的必由之路
更新时间:2003/3/15  作者: 殷瑞宝  阅读:4948次  


新春伊始,上海市第十二届人民代表大会第一次会议隆重召开。会议对过去的总结实事求是,提出今后五年的工作目标和任务符合上海实际,鼓舞人心。会议强调,上海要坚持“科教兴市”战略,大力提升企业核心竞争力、国有经济主导竞争力、区域经济整体竞争力和城市综合竞争力;坚持整体推进国际化、市场化、信息化、法治化,大力改善城市发展软环境;坚持可持续发展战略,实现经济、社会与人口、资源、环境的协调发展;坚持社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展,塑造新时代上海城市精神。

“科教兴市”成为“两会”期间点击率最高的词汇,成为代表、委员讨论和市民议论的热点话题。坚持“科教兴市”战略,走通“华山天险一条路”,是上海进一步发展的必由之路。这也是时代对我们广大教师提出的重任。

科教与城市,就像人生存,离不开阳光、雨露和空气。上海的发展离不开科技教育。上海集中了大量高校和科研机构,集聚了大量优秀人才。上世纪90年代以来,跨国公司的研发机构纷纷入驻上海,为上海实现“科教兴市”奠定了基础。

科教兴市,不仅指自然、技术科学的发展,更需要人文、社会科学的创新。描绘“科教兴市”的蓝图,是社会系统工程,必须有高素质的市民群体来共同参与。发展需要人才,人才源于教育。上海要实现跨越式发展,建设现代化国际大都市,教育这根起着支撑作用的“桩”必须打得更牢、更深。陈良宇同志在《政府工作报告》中提出:要加强教育创新,加快教育发展。扩大教育的国际合作与交流,促进民办教育健康发展,推进办学主体多元化……。

实现“科教兴市”,核心是创新,关键是人才,必须增强城市的创新能力。

上海市中小学二期课改方案,对我们广大教师提出了新的更高的要求。作为教育工作者,积极实践二期课改方案,推行研究型的课程,培养学生的创新思维和动手能力,培养现代化建设需要的新世纪人才,是我们的历史责任。

基础教育要为“科教兴市”铺垫基石。需要教师转变观念,努力探索“科教兴市”的新路子,让学生具备扎实的基础知识和终身独立自学能力,这样的学生才更有发展潜力,永不会被淘汰。

学校是培养创新能力的摇篮。现在知识更新的速度在不断加快,课本不可能完全把这些知识都交给学生。教育,特别是基础教育的功用,就是为学生打下一个坚实的基础,学会怎样学习,学会怎样去创新,这也是“两会”强调的完善终身教育和建设学习型城市的需要。一个人的学习时间,不可能只有在校园这几年,我们应该树立终身教育理念,完善终身教育体系,建设学习型城市。

为把上海打造成学习性城市,使上海城变得更美丽。让我们共同努力吧!



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