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| “科教兴市”，上海进一步发展的必由之路
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更新时间：2003/3/15 作者： 殷瑞宝 阅读：6720次 |
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新春伊始，上海市第十二届人民代表大会第一次会议隆重召开。会议对过去的总结实事求是，提出今后五年的工作目标和任务符合上海实际，鼓舞人心。会议强调，上海要坚持“科教兴市”战略，大力提升企业核心竞争力、国有经济主导竞争力、区域经济整体竞争力和城市综合竞争力；坚持整体推进国际化、市场化、信息化、法治化，大力改善城市发展软环境；坚持可持续发展战略，实现经济、社会与人口、资源、环境的协调发展；坚持社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，塑造新时代上海城市精神。
“科教兴市”成为“两会”期间点击率最高的词汇，成为代表、委员讨论和市民议论的热点话题。坚持“科教兴市”战略，走通“华山天险一条路”，是上海进一步发展的必由之路。这也是时代对我们广大教师提出的重任。
科教与城市，就像人生存，离不开阳光、雨露和空气。上海的发展离不开科技教育。上海集中了大量高校和科研机构，集聚了大量优秀人才。上世纪90年代以来，跨国公司的研发机构纷纷入驻上海，为上海实现“科教兴市”奠定了基础。
科教兴市，不仅指自然、技术科学的发展，更需要人文、社会科学的创新。描绘“科教兴市”的蓝图，是社会系统工程，必须有高素质的市民群体来共同参与。发展需要人才，人才源于教育。上海要实现跨越式发展，建设现代化国际大都市，教育这根起着支撑作用的“桩”必须打得更牢、更深。陈良宇同志在《政府工作报告》中提出：要加强教育创新，加快教育发展。扩大教育的国际合作与交流，促进民办教育健康发展，推进办学主体多元化……。
实现“科教兴市”，核心是创新，关键是人才，必须增强城市的创新能力。
上海市中小学二期课改方案，对我们广大教师提出了新的更高的要求。作为教育工作者，积极实践二期课改方案，推行研究型的课程，培养学生的创新思维和动手能力，培养现代化建设需要的新世纪人才，是我们的历史责任。
基础教育要为“科教兴市”铺垫基石。需要教师转变观念，努力探索“科教兴市”的新路子，让学生具备扎实的基础知识和终身独立自学能力，这样的学生才更有发展潜力，永不会被淘汰。
学校是培养创新能力的摇篮。现在知识更新的速度在不断加快，课本不可能完全把这些知识都交给学生。教育，特别是基础教育的功用，就是为学生打下一个坚实的基础，学会怎样学习，学会怎样去创新，这也是“两会”强调的完善终身教育和建设学习型城市的需要。一个人的学习时间，不可能只有在校园这几年，我们应该树立终身教育理念，完善终身教育体系，建设学习型城市。
为把上海打造成学习性城市，使上海城变得更美丽。让我们共同努力吧！
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