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你是否喜欢上班会课？如何认识班会课的重要性？如果有其他老师“借用”班会课，你会答应吗？这是马月波老师对见习教师和华雯培养计划的青年教师发出的灵魂三问。
班会课是德育教育的主阵地，近期见习教师已陆续完成德育班会汇报课，在实践过程中大家也日益体会到班会课的重要性。那么，如何开设一节主题班会课呢？作为区见习教师培训基地，4月21日下午，围绕这一主题，见习教师与华雯计划学员共聚典学楼会议室，结合自身德育汇报课进行互动交流，并由区德育名师王洁老师总结发言，本次活动由教师发展中心马月波老师主持。
首先，依次由松江一中徐欣老师，华师大二附中松江分校周迪雅老师，云间中学时燕琳老师和松江一中王明月老师，结合自己开设的德育班会课，进行分享交流。
徐欣老师开设了主题为《绘制人生的蓝图》职业生涯规划教育。她介绍了主题选择的背景，回顾了班会设计及实施过程，最后针对本节课进行了反思。
周迪雅老师先是交流了本校关于班主任培养的一些举措，然后以“情绪”为主题，从动画导入、游戏互动、概念学习、现场调查、情绪表达与互助、情绪调节等六方面分享了自己的主题班会课。
时燕琳老师基于社会事件和学生自身经历，开展了“远离网络暴力”的主题班会，通过会前准备、材料整理、数据收集，让学生最大限度地参与课堂讨论，形成共识。
王明月老师从教学呈现、设计思路、课堂反馈、教学反思等四个方面，并以教学反思为重点，详细介绍了《超越自我》班会课准备的心路历程和所思所感。
紧接着，由松江区德育名师王洁老师从是什么、为什么、怎么做三个问题，解读了怎样开设好主题班会课。王洁老师指出，主题班会是一种以班级实际问题为中心，以学生为主体，班主任主导的德育方式。一节好的班会课，从主题选择、会前准备、会中组织、会后反馈与评价等方面均需要逐步落实与完善。王洁老师在讲解过程中穿插案例分析，与在座的老师不断互动，一个个生动的故事娓娓道来，其中更是蕴含着一个个德育“金点子”。
最后，马月波老师启发老师们要思考这三个问题：一是班会课的选题适切性；二是班会形式的优化设计；三是班会实施后反思和改进，从而实现班级实际问题的解决，满足学生成长需求，辨析社会问题，切忌空讲道理、流于形式、预设痕迹重。
通过本次活动，与会的见习教师与华雯培养计划学员教师对班会课的意义与组织有了更加清晰的系统性认识，能够更好地服务于学生的德育成长。
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