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2021年3月19日，松江区教育学院教研员吴银贞、童明辉老师与松江一中语文组老师开展松江一中高中语文学科一周调研汇报。
吴银贞老师首先从课堂教学开始说起。第一，称赞老师有聚焦主问题下有任务的设计意识。第二，有基于文本的学科教学意识。第三，课堂体现了统编教材的“新”意。第四，有活动支架的任务推进。吴老师对课堂行动的改进建议是：任务间的逻辑链构建有待加强；语言情境中运用的教学意识有待加强；课堂中学生活动的充分性有待加强。
随后，吴老师反馈了课堂作业的观察调研，作业类型的抽样调研，学生作业的问卷调研，并提出建议：基于学生难点和需求点设计适切的作业；重视梳理反思类作业的布置；作业的丰富性和层次性有待加强。
吴老师还强调，要通过情境化、结构化的任务群的设计，让学生在语言文字的运用中成长。建立以校为本的教学研究的制度，以课堂教学为突破口，针对教学的实际问题开展教学研究，有计划地组织教师的专业学习和课程研究活动，形成特色课程，培育学生语文核心素养。
苏霍姆林斯基：“创造性研究能帮助教师从平凡的、司空见惯的事物中看出新问题，并将其用于改进教学工作；研究还能改变枯燥工作感觉，使教学工作充满变化和趣味，而这正是一个普通教师对抗职业倦怠、提高工作效率的好办法。”希望一中在双新实施推进中乘风而上，从新出发，结出新果。
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