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| 考入北大的体会
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更新时间：2001/5/9 作者： 站长 阅读：2950次 |
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考入北大的体会
马祎荣
作为千万名考生中的一名幸运儿，我终于如愿以偿地考入了北京大学，实现了自己的梦想。然而在品尝了成功的喜悦之后，再回过头来看看这段紧张的学习和生活，心里有许多感触。从中我也发现了许多值得自己总结的经验。我想这不仅于我而且于那些面临高考和将会面临高考的中学生们有所启发，也希望我的心得体会能对他们今后的学习和应试有所帮助。
人们常说高考是对一个人十二年学习的一次大检阅，这一点儿也不夸张。高考所涉及的内容范围广，程度深，难度大。因而要想在考试中取得好成绩，没有适合自己的学习方法是不行的。有了好方法，学起来会事半功倍。在这方面我有四点体会：
一、要充分利用起课堂时间，注意听老师的分析讲解，这在高三复习期间尤为重要。有些学文科的同学有这样一个错误观点，认为老师讲的没用，只要自己多背就行了，所以上课时不听讲，甚至逃课回家复习。我觉得这并不可取。就我自己来说，跟着老师的步骤进行复习可以使自己的复习思路清晰，复习起来有条理，有中心。同时跟着老师的引导进行思考记忆，效率高，印象深刻，这样就可以节约出大量时间。我体会最深的是历史课的复习。历史课老师带着我们将古今中外历史线索贯穿起来，这样我在课下复习时就能根据线索进行复习，将史实对比记忆，或将一个历史事件和与之相关的其它史实联系记忆。这样对知识的印象就十分深刻，而且可以由此及彼。所以说，在课堂听讲一定要认真仔细，思路灵活，尤其是对老师所讲的那些关键性的话语更是不能放过。每个人应根据自己的实际，可紧跟老师的思路做好笔记，也可以不做笔记，将老师所讲内容全部当堂理解。
二、注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。每一门科学都有自己严谨的知识体系，如果能从整体上进行把握，复习起来就很清楚明白。在政治复习中，老师就带着我们将高中内容总结成三个知识结构表：经济常识，哲学常识，政治常识。比如政治常识部分我们就将资本主义国家与社会主义国家进行对比列表。对比项目有：国体、政体、国家职能、国家机构、民主、政党、对外政策等，将各项内容一一列表示出，同时还注意各个项目之间的内在联系。这样一个复杂的关系就清晰地表示出来了。利用这个图表，既可以在一种制度内部研究各项目之间的关系，也可将两种制度进行对比。这样将纷杂的知识进行系统化是一种很有效的复习方法。它可以避免机械的记忆，从而使知识的掌握更灵活，更便于应用。
三、注意解题的技巧。谁都知道做题时要又快又准，这就要求解题的方法既要对路又要巧妙。要想对路，就需准确地判断出题型，因而我们在平时的练习中要特别注意类型题。掌握了这些类型题便可在考试中迅速判断出试题的类型，从而“对症下药”。要想巧妙，就需从若干种解法中选择最简便、快捷的一种进行解题。比如下面这道数学题：求sinx=lgx有几个根？有些同学一拿到这道题不加思索就去解方程。这大可不必。因为题目中只问有几个根？并没有问根是什么？对这种类型的题通常可以采用画图法，即可明显看出是3个根。（图略）
我举上面这道简单例题旨在说明选择解题方法的重要性。经过这多年学习，我认为数学许多题型都是技巧性的；高考选择题所占比重较大，技巧方面的考察尤为突出，选择题既要求正确，也要求速度。像上面这道题如果用解方程来做恐怕所费时间太多，如果是考试，不免会影响下面其它题的解答。
数学题要求技巧与方法，其它科目也是如此。就拿历史来说，它的许多题目往往是对考生各方面能力的综合考查。答题一定要全面、仔细，理清线索。不要一拿到题就开始叙述历史史实，应该首先分析一下这道题问的是什么，应该从哪几个方面答，把握好整体结构，再往里面补充内容。这样答题既清楚又全面，所以我认为不论做什么题都应讲求技巧与方法。
四、能否处理好自己的强项与弱项的关系也是影响高考成绩的原因之一。固然高考是对考生每门功课的综合性考查，但是由于某些主观和客观的原因，有些同学几门功课成绩不平均，有些功课比较好，有些功课相对来说差一些，这就需要在高三复习中处理好强弱项之间的关系：在自己力所能及范围之内使弱项成绩尽量提高，同时使自己的强项更强，以弥补弱项之不足。就我来说，语文是我的弱项，外语相对来说强一些。为了使自己的外语能够给自己提分，我花了较多的时间，而语文我基本上是跟着老师的步伐走，尽量在原有水平的基础上提高。因为我很清楚，语文涉及知识面广，基础知识是非常重要的，并非短时间内所能赶上的。即使我将绝大部分时间花在语文复习上，也不会取得很好的成绩，反而会影响自己其它几门功课的复习。所以我认为在自己的弱项并不是短时期所能赶上的，就不要把绝大部分的时间花在上面，只要不放弃，使它尽量提高就可以了。当然这只是我对强弱项处理上的一点儿意见。不过这也要因人而异，每位同学应根据自己的实际情况处理强弱项的关系，以便使时间配置达到最优化。
想要在考试中发挥出最佳水平，除了注意培养自己的学习方法和技巧外，还要有良好的心理素质。在我看来，高考不仅是对每个人知识、能力方面的考察，也是对每位应试者心理素质的考查。能否在考前经受住各种压力，调节好自己的情绪，对高考的影响是非常大的。在高三复习过程中一般都要进行强化训练，进行模拟测试。由于模拟考试成绩的不理想，以致于一些同学心理压力过大，无法承受这种压力。在后来的复习中往往分散精力，总是在想自己怎么考得这么差！万一高考也考成这样怎么办？考不上大学怎么办？……诸如此类的问题总是让自己精力不够集中，无法进行正常有序的复习。凡是经历过高考的同学都会深有这番体会。这种担心完全是不必要的，因为一次考试并不能说明什么。模拟考试之后你所要做的不是问自己以后考成这样怎么办？不要去计较自己得了多少分，而应该拿着试卷分析一下自己错在哪里？怎么会出错？虚心地向老师和同学请教一下，弄清楚每一个出错的地方，以避免下次会发生同样的错误。如果这样坚持下去，几次模拟考试下来肯定会收益不小。
要提醒各位同学的是，在复习阶段一定要有序，安排好自己的学习计划，以免考前手忙脚乱。复习时应根据自己的实际，按照自己的速度进行复习。不要去问别人复习了多少，看书看了几遍。这样不免会使自己的心理压力增大，总想着别人为什么会复习的那么快，而自己的进程却这么慢。这都是不必要的心理干扰。只要你能够保证自己在考前按计划复习完就可以了。
除了以上几个方面，还应注意做到劳逸结合。我尽量充分利用白天的时间，晚上早点儿休息调节好自己的睡眠，以便使自己大脑兴奋期和高考时间合拍。这也是我高考取得好成绩的因素之一。我还每天抽出时间做自己喜欢的运动，如踢毽、跳绳、打羽毛球等。这样既提高身体素质，又可以减轻大脑疲劳，同时可以保持愉快的心情。至于饮食方面，也应该有一定的规律，有些同学由于时间匆忙，不吃早餐，这样不利于一天的学习。在高三时，我就非常注意饮食的规律性，坚持吃早餐。
以上这些是我在高三复习中积累的一点经验，仅供各位同学借鉴。最后，我祝各位应试同学都能在高考中发挥自己的最佳水平，考入自己理想的学校。
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