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今年是我校120周年，在我校围绕“全面提升学生在校生活质量”的改革立意下，各学科实践活动都在陆续开展。5月18日，我们19个高二选修生物的同学，在顾巧英、薛玮珏、沙辉三位老师的带领下，乘坐着大巴车来到了上海自然博物馆。
博物馆有5层楼，从大门进去检票后，我们首先进入的是“起源之谜”，在那里，我们看到了宇宙的起源——宇宙大爆炸，生命的定义以及生命哲学的定义等等，通过了解米勒实验，我和我的小伙伴甚至还产生了一个猜想：如果生命是因为放电形成的，那么地球一定经历过一次或几次声势浩大且时间持续极长的放电，才能产生那么多的生命。
随后，我们来到“自然史诗”，在那里展出了许多样本，有水生动物、两栖动物、哺乳动物等等，这些样本都栩栩如生，保护的及其完好，为我们的课题研究带来了许多帮助。让我惊喜的是，这一部分有几面“化石墙”矗立在出口的位置，我们在上面发现了好几处化石，这使我们更加深刻地了解了化石的产生与被发现的过程。我们在心中也出现了几个问题：那些未曾被发现后裔的生物到底是怎么消失的，他们曾经那么的繁荣，却随着时间的变迁，在名为地层的书页之中突然消失得干干净净？
下楼后，我们来到了“演化的乐章”，在这里，我们看到了在寒武纪生命大爆发后所产生的各种各样的生物。其中，我在仔细观察了进化树后，通过向老师提问，明白了化石中也可能存在有DNA，这些DNA帮助我们完善了各类动物的进化树，而很可惜的是，因为化石上DNA的缺失，大部分进化树都不能准确的确认寒武纪生物与现在的生物的亲缘关系。
之后，我们又进入了脊髓动物展区，在展区里，我们看到了许多古生物的遗骸或是化石，了解到了许多知识，这些知识对我们研究生物进化有很大的作用。比如说最原始的龟类是有牙齿的，那么为什么现在的乌龟没有牙齿了呢？当然了，我们在脊椎动物区看得最多的还是恐龙！我们看到了恐龙蛋，了解了恐龙的骨骼结构，看到了恐龙的“腰带”的作用以及恐龙行走时骨头的运动状态。
在B2的“生存智慧”展区中，我们还了解了鳄鱼的捕食方式，极乐鸟的求偶方式等等，这些都拓展了我们的知识面。同时，我们还看到了许多活体动物，比如：蝴蝶，蛇，鱼类，蝎类，蜥蜴类的动物等等。
上海自然博物馆真的是一个了解生物，进一步加深生物学科学习思维与知识面的好地方。在那里，我们在现实情境中运用已学知识发现问题、提出假设、设计方案、实施方案、最终解决问题，从而实现我们对于生物学科核心素养的提升。
以下是我们基于此次活动得到的实验报告
本次活动中，我们对于生物化石和标本进行了图片上的归类，从博物馆的标本和信息中整理出了一条生命发展的脉络，结合课本知识，我们对生命的出现、进化有了更直观的感受。
一、生命的出现
从米勒实验中我们了解到空气在放电的情况下，可由碳、氢、氧等元素合成氨基酸，米勒由此得出结论：早期的生命，或许就是在这样的巧合下，在那个电闪雷鸣的太古宙诞生的。
二、生命的演化
1、化石中的信息
化石是生物演化的直接证据，它所能够提供的不只是形态学上的证据，化石上残留的DNA在分子生物学上能够更直观的得到古生物与现今生物的关联。DNA的保存和地质环境，温度等等有着直接的关联，因此距今过于久远的或是环境恶劣无法使DNA保存的化石我们只能从形态学上进行推测，但即使如此，我们依旧可以从中窥探到那个遥远的时代。
2、与课本的重合和生命的登陆
与课本描述相同，外界的选择使生物向着一定的方向进化。其中，生物的登陆是最具有代表性的，四亿年前植物开始向苔藓进化，第一次的初生演替开始。一亿年后动物也开始这一伟大的迁徙，腔棘鱼便是其中之一。
演化可以是由简单到复杂的进化，也可以是由复杂到简单的退化。演化的主要机制是生物的可遗传变异，以及生物对环境的适应和物种间的竞争。自然选择的过程，会使物种的特征被保留或是淘汰，甚至使新物种诞生或原有物种灭绝。
2、不同环境带来的区别
南极：低温是极难承受的，为避免冻死，这里的生物往往毛厚且多脂肪。
稀少的食物使肉食动物们变得危险，而对于捕食和被捕食者双方来看，伪装是必要的。
深海：过大的压强带来了奇形怪状的物种。为承受压强，它们会采取巨大化的体型或扁平的形状，如灯笼鱼、水滴鱼等。
此处的生产者是硫氧化细菌，它们生活的海底热泉口是唯一的热源。因此，一个小小的生物圈围绕着热泉口存在着。
引起这些不同的原因归根结底是生态因子。不同的地理环境对生物进化产生了重要的影响。在不同的环境中，生物会产生一些适应性变化，以适应所处的环境，这些变化能够使它们更有效地生存和繁衍。
三、总结
以上我们可以得出下图：
感想：本次研学活动使我们更加了解关于生物进化和演替方面的知识，这一次我们跳出课本，亲身感受到了生命起源的魅力。生命--地球历史上最伟大的奇迹，孕育、变异、繁盛和衰亡的跌宕起伏，周而复始，生生不息。有一些类群盛极一时，却走向绝灭，凝固为化石;有一些默默无闻，但历经沧桑，繁衍至今。无论是逝去的还是鲜活的，渺小的还是巨大的，它们都是生命长河的见证者。让我们凝视生命长河中的点点浪花，感受与我们迥然不同的生命个体，领悟大自然的真谛。
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