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2月15日下午，围绕我校新学期发展主题“双新项目校建设背景下个性化教育的实施”，生物组全体教师召开本学期第一次教研活动。本次会议主题为“凝心聚力谱新篇，教学守护个性化”，赵金萍老师结合学校领导指示，以生物组实际教学安排为基础，传达了各方面的工作重点。本次教研活动由生物教研组组长赵金萍老师主持，全体生物组教师参与。
根据《摸高而行，加强学校质量管理的若干意见》，赵老师强调：质量文化在内涵、目的等层面发挥着不可替代的核心作用，生物组教师应全面抓好学习者导向的三感合一的课程；在监测层面坚决落实三个不放过、四个做到位；在动机层面通过高质量落实《学习宝典》和“春蕾计划”来激发学生内驱力，通过引进数据服务，实现伴随式诊断。
“春蕾计划”的立意在于“提升学生在校生活质量”，立足点在于指导学生学会学习，终极目标是通过学习方法的梳理、选择和内化，促进学生学习的主动性，增强学生的学习力，发展学生的核心素养，进而着力构建“学研课堂”，落实学校“四自教育”的追求。为拓展“春蕾计划”的表现形式，课程教学中心面向所有教师广泛征集能够促进学生学习效果的学科方法。
为配合“春蕾计划”实施，需要切实发挥“作业指数”的作用，以此系统解决松江一中学生作业中存在的各种难点、痛点问题，切实提高作业质量，同时学校将会围绕作业问题开展一系列的展示、评比、演讲等活动。
为守护“个性化教育”的展开，赵老师结合本学期教学安排，还传达了教学常规工作、跨学科融合研讨课、2022年科技节、一览学生讲坛等重点工作安排。
生物组本次教研活动结束后，各位教师随即展开高一高二生物备课组活动。
通过本次教研活动，生物组全体教师更加深刻地理解了我校“个性化教育”的发展主题，明确了本学期基本教学活动与重点工作安排。
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