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2020年12月14日上午，高三化学备课组的朱涛老师在6号楼101教室开设了一节校级公开课《纯碱中碳酸氢钠含量的测定》。化学教研组的老师们全员参与了本次活动。本节课朱涛老师以纯碱生产中含有杂质氯化钠，如何来测定纯碱的含量为突破点，以一道重量法的例题引入定量实验分析框架，引导学生寻找装置设计的不足，串联了整节课的定量实验复习，以小见大，由浅入深，在学生使用打印的模拟教具自行完善装置图的环节，学生兴趣盎然，使枯燥的定量实验复习课变得更加生动，很好的落实科学精神与创新能力的核心素养。整堂课以“原理——药品——装置——误差——原因”为主线，深入浅出地引导学生理解看似遥不可及的定量实验题。通过数据计算，学生充分理解了差值法的原理；通过误差分析，培养学生证据推理的意识与思维习惯；通过三种定量实验方法的应用讨论，发展了学生的核心素养。
课后评课环节，大家各抒己见，讨论热烈。化学教研组组长，化学特级教师、正高级教师王灿老师认为本节课设计巧妙，表格中数据的应用、相关误差分析、各种定量实验方法的分析都是等级考的重点，契合现阶段高三一模教学要求。本节课朱涛老师能够深入浅出的引导、启发学生思考，落实化学学科核心素养，提高学生的关键能力及创新精神。王灿老师建议在细节方面要稍加注意完善。
教无定法，教师在教学设计过程中应结合学生的实际情况，充分挖掘复习的资源，对教学内容和教学环节进行适当的调整与创新，从而使学生感受化学教学的规律性和系统性，提高学生基本的化学学科素养。
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