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松江一中2014年青年教师教育教学技能竞赛方案  ——校庆主题活动二
更新时间:2014/10/28  作者:校庆组委会 佚名  阅读:1951次  

一、指导思想

  坚持用新课改理念引领教学改革,坚持先进理论与教学实际相结合,充分调动青年教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,为青年教师展现自我风采、促进专业成长、提升整体素质提供平台。通过技能竞赛,传承一中教师善教、乐教的优良传统,弘扬一中教师爱岗敬业、创新争优的时代精神,为110周年校庆献礼。

二、活动主题:聚集课改展风采  成就梦想创未来

三、参赛对象: 35周岁及以下青年教师(详见附件1

四、活动时间:201410月—11

五、竞赛项目

 1、书写基本功比赛

 2、课堂比武

六、实施步骤

(一)书写基本功比赛(1029日—1031日)。

1、具体安排

项目

书写内容

时间

地点

需自备物品

钢笔字

《一中赋》

1029-30

自选

钢笔、A4

粉笔字

校训

1031日第9

2号楼五楼会议室

毛笔字

成才于斯、和美奋进

1031日第9

2号楼五楼会议室

毛笔

2、评选方式:现场评定

3、评委:点墨沙龙评委会

4、说明:此项目为0-5岁教龄青年教师参加。

 

(二)课堂比武

1、主题:活力课堂 有效教学

2、备课准备:1029-119

3、比武时间:1110-13

4、比武要求 :

1)课堂教学要突出本次活动的主题,注重师生、生生间的互动,教学的有效性,以及目标的达成度。 

2)具体评价要求以“活力课堂 有效教学”青年教师教学比武评价量表为依据(详见附件2)。 

3)参赛教师须提交教案、课件和教学反思至“信息上传”-“教学处”-2014学年”-2014学年青年教师岗位比武”文件夹,文件以本人姓名命名。

5、评委:校长室、师资处、教学处和教研组长。

6、说明:课堂比武可以通过自愿报名或组内推荐的形式参与,原则上语数英每组不少于2人,其他教研组每组不少于1人。

7、报名截止日期:2014113日(星期一)

(三)总结表彰阶段 ( 201411-12

青年教师教学技能竞赛活动结束后,学校进行总结表彰,并择优推荐参加区级以上比赛。

 

师资处、教学处团委  

   20141028日    

 

 

附件1: 松江一中35周岁及以下青年教师名单

 

   

序号

姓名

科目

0-5岁教龄青年教师名单

1

陈奕汀

语文

2

梁生霞

语文

3

胡萍

数学

4

韩秀平

数学

5

陆璟

英语

6

莫淑敏

英语

7

秦晋婷

历史

8

张嘉悦

地理

9

朱涛

化学

10

陆婕萍

化学

11

林莉

体育

教龄5岁以上年龄35岁以下青年教师名单

1

王洁

语文

2

秦凤

语文

3

刘芸

语文

4

张管凤

语文

5

林玲

语文

6

王志成

语文

7

何霄

数学

8

李志成

数学

9

郇玲

数学

10

丁元忠

数学

11

杨婷玉

英语

12

凌清华

英语

13

邹珊珊

英语

14

王莹

英语

15

黄艳

英语

16

许凤梅

英语

17

王剑

英语

18

史桂兰

政治

19

包卫

历史

20

周慧瑛

地理

21

倪菊兰

物理

22

赵丽萍

物理

23

沈志辉

物理

24

顾巧英

生物

25

梁美慧

信息

26

孙小红

心理

27

赵玥

体育

28

魏琼

体育

29

蔡君杰

体育

 

 

 

附件2“活力课堂 有效教学”青年教师教学比武评价量表  

 

学科

 

班级 

 

课题

 

执教者

 

评价项目 

评  价  要  素 

评  分 

教学目标(20分) 

1、准确设立知识与技能的目标。

 

2、突出过程与方法的目标。 

3、体现情感、态度和价值观的目标。 

4、注重各项教学目标的有机融合。 

教学行为(30分) 

1、合理地使用教材,教学设计优良,活动有序,重点突出,特色鲜明。 

 

2、面向全体,关注差异,体现教学民主。 

3、有良好的教学机智,巧妙地处理教学中出现的问题。 

4、实施有效评价,重视运用课堂师生互动生成的教学资源。 

5、教学形式灵活多样,有效运用现代教育技术手段,渗透学法指导,促进学力发展。 

学习方式(20分) 

1、选用合适的学习方式,注重多种方式的有机结合。 

 

2、活动参与度高,学习互动面广。 

3、学生自主学习的时空安排得当。 

教学效果(30分) 

1、学生热情投入,主动参与,学习兴趣浓。 

 

2、各项教学活动得到落实,目标达成度高。 

3、学生学习效果好,掌握一定的学习方法。 

教学建议 

 

总分 

 

 

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