高一（1）班是一个一中班级。全班有44位学生，其中男女生各半。经过军训和开学初的观察，我认为班级总体素质不错。现在已经产生了的班团干部也有一定的组织、协调能力。学生的上进性较强，班集体氛围较浓厚，根据这些基本情况，订工作计划如下：

一、       利用军训和开学初的教育活动尽快建立班集体

一个班集体的快速组建，对形成良好的班风、制定班级公约、形成班级口号是极为有利的。我根据家访和初中材料及军训中的表现，初步形成了班干部的人选。在军训过程中、在开学初，我对班集体的建设、良好班风的形成、班规的要求等方面，下了些功夫。在师生的共同努力下，喊出了：“拼搏到底、勇争第一”

班级口号。我不断地用“一班”这个班名激励、强化学生的上进求胜的欲望、发挥他们的潜能。为了尽快建立班集体，我充分利用军训这个契机，熟悉和了解学生，在暑假和开学初完成100%的家访。

二、       通过班会课、放学课，开展常规教育

“进我一中门，象我一中人”、“爱我一中、扬我校名”。充分利用每一节班会、放学会，有效开展常规教育。我认为：要搞好学习，首先要规范行为，并将这种规范逐渐内化为学生的自觉行为。一种好的习惯的养成，（如：热爱劳动、热爱学习、守时、尊敬师长、关心集体等）是需要教育的。做好学问，得学会先做好人。开展常规教育，就是教育学生如何做人，并逐步引导学生学做一个“大方”的人、“大气”的人、“大写”的人。

三、       充分发挥班团干部的作用，加强学生的自我教育和自主管理

我们面对的是高中学生，高中学生的自我教育、自主管理意识比初中有了进一步的提高，及时培养学生的自我教育、自主管理能力，放手让学生干部负责一些班级事务，锻炼和培养学生干部的组织和协调能力，是班主任的工作之一。一个素质较好的班干部队伍的形成，需要班主任老师的积极引导和培养，这是一个过程。

当然，学生之间的这种自我教育、自主管理，不仅是班干部与同学之间，一般同学之间也可以进行。比如：学习心得交流、作业展示、小组长、寝室长、课代表等在学生自我教育和自主管理过程中都是大有作为的。       

分享按钮