这学期我和44个孩子组成了一个拥有45个成员的集体和家，为了让这44个孩子快乐健康的在这个集体和家中成长、成才，我根据自己对二期课改下教育理念的理解、领悟和自己成长过程中的体会与回顾，对这学期的工作有如下思路和打算。

第一，做好人、然后再读好书。我自己一直认为“教书育人”两词应为“育人教书”，因为育人比教书更重要。如果连最起码的做人道理（如：友善、自尊、自爱、自强、谦逊、谦让等）都不懂，成绩再好，也是个“残次品”，而且是人格上的缺陷，这比“成绩不好”更为严重。为此，抓住一切机会教育学生要做个正直、善良、有责任心、有集体荣誉感、常怀感恩之心的人。比如：号召他们争做班级有责任心的小主人，离开教室时关窗、关门、关灯、关风扇；有节约资源的意识，回收饮料瓶、矿泉水瓶，号召全班同学尽量不用塑料袋和方便筷子；同学间要互帮互助、互相关心爱护，共同前进。为实现此想法，除平时时时提醒、沟通外，到现在为止，还利用午休时间召开过一次短会，名为“举手之劳，节约用水、用电”，用相应的触目惊心的数字对比来加深学生的节约意识和责任意识。

第二，有理想、有目标。“没有目标的人，犹如黑夜中大海上没有灯塔指引的航船”，迷茫、没有方向。为此，我指导学生讨论制定了9班的班级口号，即“勇往直前，争创第一”，取意为：人要有股精神劲儿和精气神儿，做任何事首先要有自信，要有股“做，就做最好”的志气与韧劲儿，以让自己的高中生活精彩无憾！在这个口号的统摄下，让他们理清自己的思绪，要有理想、有目标。同时根据16、7岁孩子思想和心理状态常有反复的特点，又告诫他们要“有志者，立长志”和“无志者，常立志”，即意志力坚强的同学要抱定自己长远的目标永不放松，并始终如一的为之努力奋斗；而意志力稍稍薄弱一点儿、常有松懈怠慢情况的同学，不防先把大目标放一放，为自己常制定一个个的小目标，如一堂课的目标、一天的目标、一周的目标或者一个月的目标，实现后马上设立另一个，如此，在一个个小目标的陪伴下、积累下，逐渐养成良好的学习习惯、培养出坚强的意志力，最后信心满怀的向大目标、长远目标冲刺、进发。

第三，自觉、自律。大凡成功者，在有了明确的理想、目标后，都是自律性很高、自控力很强的自觉努力向理想和目标看齐的人。为此，注意培养全体同学的自觉性和自律性。从开学到现在，大胆的把相关工作交给班委会成员来处理，在交代完每件事之后，给他们一段思考的时间，然后过问一下他们的处理思路，同时给出我的意见和见议供他们参考；关涉全班和整个集体的事情，则和全班同学作沟通，和他们一同分析此事有几种解决方案，每种解决方案会产生怎样的后果和影响，哪种影响是对班级和同学自己有利的、哪种是不利的，同学自己思考判断后作出选择，少数服从多数，且选择后互相监督、互相提醒以有效执行之。

总结起来，本学期的工作思路就是想通过各种形式和方法让同学们懂得做人的道理、学会做人的道理；树立理想、树立目标，并懂得要用勤学、实干、汗水甚至是泪水来实现之；做班级的主人，自己思想和言行的主人，管理好自己，管理好班级——我们45个人共同的这个“家”。

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