——班主任话细节，浅谈在考试期间学习最优化的一些方法

 

高一的新生进入新学校不久，对一切都充满了好奇。虽然他们已经经历很多次考试，但第一学期的期中考试于他们是一个新课题。怎样帮助他们顺利考好这一次期中考试，并提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化，是班主任工作的一个重要工作。

班会课上，我引导：大家即将迎来高中阶段的第一次大型重要考试，怎样顺利考好这一次期中考试，有同学说老师考试还不简单，都考这么多年了，就做题呗。全班同学一阵笑声过后，我说考试期间的学习是大有学问的，怎样提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化是我们面临的一个重要课题，谁能把这个做好了，学习成绩肯定不低。我就把我当年考试期间的考试与学习情况和大家分享一下。一听我要讲述自己以前的经历，他们的兴趣更浓了，更来了精神。

笔者饶有兴致地讲述：考前做好充分的复习工作，争取考前每门功课的章节和知识提纲在脑海里都能回忆出来，正所谓“手中有粮，心里不慌”。考时先把试卷从头至尾看一下，对题目的难易做到大概心中有数，看到简单、熟悉的题目，按奈不住内心的喜悦，倍感心情舒畅，有的同学有类似的经历产生了共鸣，他们笑了。先易后难的答题顺序，遇到难题不化太多的时间，至少不影响时间的合理分配，是我遵循的方法。千万不要一道题，不出来誓不罢休，精神和勇气可嘉，只是若在中考或高考这样的，万一影响后面题目的，那是多么得不偿失哦！有同学可能在想，我考试也是这么做的呀！那我说英雄所见略同嘛！我还没讲完了，下面是否相同？请继续听分解。

题做完了，再检查一遍。全部检查完之后，如果离考试结束还有一些时间此刻做什么呢？是趴着睡觉还是东张西望，无所事事呢？这时，我一般是回忆下一门功课的章节和知识提纲，疏通学科的知识脉络甚至是细小的知识点。待下课后，打开课本，找出回忆中的不足和遗忘之处。当然，我有时也会对上一科考试吃不准的题目耿耿于怀，也会快速翻开课本对照一下，不过一般我的准确率还是蛮高的哦！此时心情无比愉悦，仿佛吃了一颗定心丸，轻松地转战别处了哦——迎接下一门考试。

所有的科目都考完了之后，是酣畅淋漓忘乎所以地完一场吗？我认为此时可以适当地复习，凭者记忆对在考试中出现的有疑问或记忆不清的知识点再复习一遍，这个过程一直持续到老师发下试卷讲评完后一段时间方告结束。这一阶段的复习、总结和归纳既是补缺补差，也是提高巩固强化知识点的最佳时机，是记忆力最好、学习效果最好的时机。堪称学习的“黄金时间”哦，千万不能错过。

考试前后，我们不提倡“大考大玩，小考小玩，不考也玩”，提倡适度地紧张。具体就是：考前全身心地复习，考中沉着冷静、仔细、自信地答题，考后及时细致地分析得失、汲取教训和总结经验。

考试不是老师为了考倒学生，而是检测同学对所学知识掌握的情况。试卷过难，考倒学生，那不是老师值得炫耀的本事。考试不是目的，而是手段，应该感谢考试，是考试提供了解、检测自己所学知识的机会。感谢考试，热爱考试，珍惜考试。

以上就是我关于考试的一些浅薄的看法，和各位同学英雄还所见略同吗？同学们还有什么关于考试的高见吗？不要保守，请拿出来分享哦！

作为班主任，做好学生学习的指导者、示范者，帮助他们正确、科学和高效地提高考试期间学习的有效性，取得学习效率的最优化，在考试和学习中感到快乐。

 

松江一中  卢碧贵

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