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《破解百里海桥百年不腐之谜》
——杨健首席教师展示课第二、三次试讲（翻盘重构）
上海市松江一中 王灿
5月23日下午第6、9节课，杨健老师在高二（5）班和高二（7）班又分别进行了第2、3次试讲，并都进行了录像。在今天的试讲中，增加了教师实验《用DIS对吸氧腐蚀中氧气浓度变化的测定》和学生实验《暖宝宝发生反应的产物探究》，同时杨健老师还接受了上次协同复盘时老师们提出的建议，不再是用一个个问题引领学生回答，而是在进行了一系列铺垫后，把本节课需解决的四个问题同时抛给了学生，让学生进行充分的讨论、实验验证，在不断解决问题的过程中发现问题，又在同学老师的帮助下解决了问题，从而引导学生进入深度学习状态。由于开放度提高，加上实验的增加，让学生的思维始终处于兴奋状态，所以获得了非常好的课堂教学效果。特别是第9节课的效果更好。
另外听课老师还建议杨健老师规范学生的活动单设计，将活动目标补充进去。把题目改为《破解百里海桥百年不腐之谜》。
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