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在个性化教育的背景下，为响应学校“开发学科活动，开设优质社团”的号召，数学教研组开展了“教学走向深度——依托微专题，把握大单元”的教研活动。本次活动由组长董顶国老师主持，全体数学教师参加。
活动分两个阶段进行：
首先董老师从学科活动概况和活动方案两方面介绍了数学组本次的学科活动——“微专题”探究，讲解了各位老师在此次活动中的角色和任务。之后董老师又以自身的教学经历为例分析在日常教学中如何充分利用微专题突破教学中的重、难点。
然后丁元忠老师分享了自己近期读的三篇好文章，分别涉及“新内容的新探索”的教学设计、“旧内容的新探索”的单元教学和“新教材的新探索”的教材对比，文章内容角度新颖，对老师们的课堂教学具有很强的指导意义。
无论是董老师的“微专题”教学指导，还是丁老师推荐的好文章中的教学建议都让老师们收获颇多。正如董老师最后总结所说“课堂是教师的第一阵地，对于课堂教学的探索应该一直是进行式!”
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