上海市松江一中学生社会实践方案（试行）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出要“注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业”。《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求“突出实践体验，完善德育实践体系，促进校内外教育的有效贯通”。上海市《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》提出要按照“实践育人”的要求，注重知行统一，注重实践体验，注重寓教于乐，帮助学生认识社会，培养良好的道德品质、创新意识、实践能力和社会适应能力，增强社会责任感和使命感。

我们认为将社会实践活动纳入学校课程计划，作为学校课程的重要组成部分加以实施、完善，就是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，是实施素质教育的关键环节，是贯彻课程改革要求、实现课内外有效衔接，促进中小学生健康全面发展的基本途径。

我校是一所有着百余年历史的区重点高级中学。近十年来，学校坚持不懈地以创建上海市实验性示范性高中来推动学校的内涵发展，在“为每一位学生成才打好基础，为每一位教师发展搭建平台”的办学理念下，逐步形成了以学生自我教育、自主发展为核心的“四自”教育模式（即自育育德、自学学问、自治治事、自养养性），而在学生中积极开展丰富多彩的社会实践活动、严格按照课程计划实施社会实践课程本身就是实践“四自”教育的最佳载体和良好契机。

上海市《关于进一步落实中小学生社会实践工作的若干意见》中明确指出高中学生社会实践工作的目标是：高中一、二年级学生参加社会实践、志愿者服务的时间一般每学年不少于30天，高三学生参加社会实践、志愿者服务时间一般每学年不少于15天；其中，高中阶段学生参加志愿者活动不少于60学时。

依照《纲要》和《意见》的要求，结合本校实际情况，特拟定《上海市松江一中学生社会实践课程方案（草）》。

分类说明：

I为考察（调查）体验类；II为社会（社区）服务与技能实训类；III为军政训练类；IV为农村社会实践类；V为科技文化活动类；VI为志愿者服务类。

1、组织管理：由学校社会实践课程领导小组统一指导实施，活动项目领导小组负责具体管理和组织评价。

社会实践课程领导小组组长：谭海岚

社会实践课程领导小组成员：罗明、沈利华、邢丹萍、周慧瑛、孙庆红、陆晖、孙海东、郭宁伟

活动项目领导小组组长：年级组长

活动项目领导小组成员：学校职能部门负责人、班主任、相关任课教师、学生代表

2、评价方法：采用学分制，高中阶段社会实践项目分必修、选修两部分，必修部分为每个学生必须完成的项目，选修部分可供学生自由选择，每一项项目均有对应学分。按照学生参加社会实践的实际天数（零散时间以累计8小时认定为1天），每1天折算为1学分。高中一、二年级学生每学年社会实践学分不低于30分，高三学生学年中社会实践学分不低于15分；其中，高中阶段学生参加志愿者活动所取得的学分总计不低于8学分。未达以上规定学分，社会实践课程记为不合格，并不予毕业。

3、学分认定：

必修项目的学分由学校负责该项目的相关处室、年级组长、班主任、任课教师根据学生参与、作业情况统一认定学分。对于选修项目，学生凭《松江一中义工、志愿者服务手册》、《松江区中小学生社会实践护照》的使用记录、考察报告等到学校德育处确认学分。若出现弄虚作假的情况，该项目的学分记为0分，并给予严肃批评。

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