——高三年级2010年暑期社会实践活动富有新意

      “七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着思辨和探究、洋溢着热情与爱心的有意义、有新意的暑假……”。高三（10）班郭倾城同学在自己的暑期社会实践报告中郑重地写下了上述文字。

      为进一步贯彻落实《上海市普通中小学课程方案》，深入推进课程改革，我校依托区文明办、区教育局等部门隆重推出《松江区未成年人社会实践基地版图》的契机，将社会实践活动与爱国爱乡教育紧密联系，将社会实践活动与研究型课程有机整合。在2010年暑期到来之际，我校首次在高三年级中开展“怀爱国爱乡情感·持《版图》研究实践”的主题实践活动，鼓励学生持《版图》奔赴各实践基地，关心社会发展、关注社会问题，尝试研究、解决身边问题，真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展。

      “《版图》的推出对我们是一个难得的机会，可以尝试将研究性学习与社会实践相结合，将爱国爱乡教育与社会实践活动相结合，逐步摸索出具有我校特色的学生研究实践的新途径”，谭海岚校长对此次活动的实施给予了厚望；德育处、高三年级组、班主任积极组织、认真筹划，力争使此项活动有新意、有意义、有收获。

      全体高三学生自由组合成2-6人参加的实践、研究小组，在认真研读《松江区未成年人社会实践基地版图》的基础上，选择有研究基础和价值的实践基地作为活动场所，自行设计小组参观考察路线，以学习和研究的心态展开社会实践考察。两个月来，高三学生参观考察了松江区博物馆、史量才故居、松江城市规划展示馆、程十发艺术馆、二陆文化遗址、方塔园、醉白池公园、马相伯故居、区图书馆、上海影视乐园、松江美术馆、佘山少儿营地、上海辰山植物园、上海天文博物馆、上海地震科普馆、松江福利院等四十余个单位，足迹遍布松江各实践基地；每个实践研究小组均撰写了一份社会调查研究报告，研究报告涉及松江文化名人、历史建筑、城市设施、社会福利、旅游资源、科普艺术等方面的内容，其中不乏对现状的深入思考和对家乡建设的合理建议。

      这个暑假，高三（7）班俞东越同学所在小组集体参观了松江方塔园，对方塔的历史、建筑风格、遗址保护等问题产生了浓厚的兴趣。经过大家的分工合作，最后提交了一份题为《理性地对待历史遗址》的研究报告。“方塔的修葺是反历史的，不断的表面革新就像是一位年逾古稀的老人不断整容……，历史遗址并不需要‘圈地’，也不需要‘标签’，我们希望的是一种可以回到曾经的历史厚重感”，这份研究报告字里行间都浸润着对现状的深刻反思和对家乡的拳拳爱意……

      据悉，我校将对在暑期社会实践中表现突出的班级、小组以及先进个人进行评比表彰，并计划在高一、高二年级中继续推进此项活动。

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