各位班主任老师：

大家下午好！如果说高一年级是规范言行的一年，高二年级是承前启后的一年，那么我们高三年级就是将两个年级老师们的汗水和努力转化为成果的关键一年！十二年的寒窗苦读似乎就为了127天后的区区几张试卷？社会的压力、家长的重托、学校的期望、学生的渴望让高三班主任一下子成为了众人瞩目的焦点，一下子成为了家国无法兼顾的尴尬人！

 钮老师让我将年级工作的特色和亮点总结出来。我仔细想了想，能够称之为特色的主要有以下三点：

一、“让追求优秀成为一种习惯”这一年级口号基本起到了激励和提领作用。大多数学生都能高标准要求自己，将“追求优秀”落实到最基本的学习任务上，把“追求卓越”内化为自觉自愿的理性行为。

二、充分发挥“两条线”管理模式的作用。除了常规的班主任管理、年级管理委员会管理之外，高三年级还根据年级现状推行了楼层管理制度以及班长每周例会制度，减少了内耗、提高了工作效率、减轻了班主任负担，其教育效果已经初步显现。

三、大力推进“临线生”分析和辅导工作。所谓“临线生”是指那些在历次考试中接近重点线、本科线、专科线，但是没有达线的那部分学生。这类学生在方法和态度上存在着某些不足之处，但往往也大有潜力可挖，这就需要老师特别加以关注，了解他们的情况，然后进行细致入微的工作，帮助他们克服困难，改进方法，提高成绩。经过班主任和任课老师的辛勤工作，许多“临线生”的成绩在原有基础上均有所突破。

以上是年级的特色，要说工作的亮点好象很多，但是细细思量起来哪一桩、哪一件都与班主任老师的积极配合、忘我工作离不开。因此，我觉得高三年级各项工作中最亮的点就是我们的班主任！

为了不辜负所有人的期望，高三年级的班主任可以说将全部的心血投入到了教育教学工作中。观察下来，我总结出本届高三班主任大都充当了以下“四种人”：

一、磨剑之人

古人有十年磨一剑之说。对于肩负重任的高三班主任来说，我们只能在有限的一年时间里将手中的这把剑尽可能地打磨锋利，让它能够在关键时刻跃然出鞘、横扫千军！也正因为此，我将今天发言的题目定为“一年磨一剑”。

二、无家之人

很多班主任告诉我：自从上了高三，家中的事情已经很少过问，自己孩子的教育已经无力分身，许许多多本应自己做的事情全都压在了另一半身上。在家中，我们的高三班主任快成了编外人员。

三、白发之人

繁重的教学任务、好象永远也忙不完的班级事务，让我们的班主任老师大都早生华发，甚至早失头发，好在看起来都更加显得老成持重、更加显得有学问、有权威！欣喜乎？辛酸乎？

四、追梦之人

一个人没有梦想也就没有了一切。幸好，我们的班主任老师都是胸怀美丽梦想的人，都是能够有夸父般执着追求的人。一切的困难和委屈都会随着学生们拿到理想成绩后随风而去！我们的梦想就是每一位同学都能充分享受六月的辉煌！

老师们！您难道不觉得应该将最热烈的掌声送给我们可敬、可亲、可爱的全体高三年级班主任吗？

 

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