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第二届“基于学案的教学”中青年教师教学评
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顾巧英评比课

更新时间:2011/3/25 13:23:12   观课统计:本日 1   本周 1   本月 8   总计 3416
课程信息

执教:顾巧英

课题:细胞分化

学案:学案.doc

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平均得分:5       

  • 宫喜华』 于2011/4/1 11:06:32发表评论:
  • 评分:5分 
        

    顾巧英老师的这节课,借助于学案,引导学生理解细胞分化的概念和实质,很好地体现了学案的导学作用。本节课所选择的实例恰当,或联系已有的认知,或结合社会热点,或联系生活实际;同时充分利用所选例证引导学生分析,深入浅出。整节课体现了生物学科特色,并于无声中渗透了生命教育。



  • 薛玮珏』 于2011/3/31 14:36:24发表评论:
  • 评分:5分 
        

    顾巧英老师上课的一贯风格就是亲切、自然,本节课也不例外。本节课以知识联系实际,在充分调动学生积极性的前提下,借助于学案,很好地完成了学生的学和教师的导,是一节生动、形象、有效的好课。



  • 宋爱军』 于2011/3/31 14:27:07发表评论:
  • 评分:5分 
        

    能充分运用学案开展教学活动,引导学生利用已有知识探求新知,且能联系当前实际,如日本福岛核电站爆炸对细胞分化的影响等,整堂课有序有效!



  • 杜秀锦』 于2011/3/31 10:12:07发表评论:
  • 评分:5分 
        

    引入贴近实际,能提高学生的学习兴趣。整节课引入了大量的实例和资料,能引导学生从分析中耕深刻的理解细胞分化及其实质。最后,从细胞水平上升到个体水平,能使学生更加全面的认识生物体中的细胞分化。



  • 赵金萍』 于2011/3/31 6:24:04发表评论:
  • 评分:5分 
        

    教学以“学案”为载体,充分激发学生的积极性和主动性,使抽象复杂的教学内容形象直观且易于理解,注重与实际生活结合,体现学科知识的生活化,有效提升了学生的生物学素养。




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