拆文解字，顾名思义，就是把一个字或者一句话拆成几部分，让我们能够更加深刻地理解红楼梦中隐藏的一些人物的情感或者作者的意图，每一句诗词，其实都隐藏着这些人物最后的结局。施豪同学首先跟我们进行了一个小小的互动，他从红楼梦中摘录了一些诗词，让我们分别来辨认诗词描绘的是红楼梦中的哪个人物，同学们都十分积极地参与互动，并且能回答出大部分的人物。
接着是内容鉴赏，施豪同学把《红楼梦》中黛玉所吟诵的《葬花吟》给我们进行了详细的解读，同时也给我们拓展了歌、行、吟都是古体诗的知识点。《葬花吟》通过丰富而奇特的想象，暗淡而凄清的画面，浓烈而忧伤的情调，展示了黛玉在冷酷现实摧残下的心灵世界，表达了她在生与死、爱与恨复杂的斗争过程中所产生的一种焦虑体验和迷茫情感；也为后人提供了探索曹雪芹笔下宝黛悲剧的重要线索。最后，施豪同学还抒发了自己对《红楼梦》中人物悲剧命运的感慨。
演讲结束后，朱俊声老师上台点评，他非常欣赏施豪同学的选题内容和研究深度，说《红楼梦》是一个巨大的文化宝库，不同的人在不同的阶段去阅读都能品出不同的味道。并对施豪同学、陈雨晗同学认真负责、一丝不苟的做事态度表示大为赞赏。
最后，由课程教学中心的周钢老师进行总结：我校的“一览学生讲坛”是我们同学提升综合素养、展示自我的舞台，同时，它也是学校“四自教育”，特别是“自学自问”的一个重要载体。周老师希望我们在进行了这第一次讲坛后，能够吸取经验，更加积极、主动地表现自己。
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