松江一中校本研修 >> 呵护兴趣之种，浇灌思维之花——记一览讲坛之历史讲座《李渊和李世民对开国的功勋》

“唐朝开国，谁的功劳更大？李渊，还是李世民？”9月23号中午，高二绍裘班的孙凡琦同学开讲一览讲坛，带领听众们轻拨历史的迷雾，分享了自己对唐朝开国历史的理解。她向听众们展示了中学生作历史研究的具体路径：提出问题——阅读史料——论证观点——形成历史解释——增长历史智慧。她的讲座史料详实、语言风趣、逻辑清晰、史论结合，给听众们留下了深刻的印象，收获了热烈的掌声与喝彩。讲坛设置的听众追问、评委点评、现场打分等环节，更助推了现场活动的氛围。历史学科在同学们心头播下的种子，必将在学生一览讲坛这个平台上开出更美的思维花朵，并不断助推学生精神生命的拔节。

高二1班宋逸佳：本期一览讲坛的主讲者孙凡琦同学就“盛世李唐的创建中究竟是李世民还是李渊的功勋大”这一问题展开了热情地辩述。从她PPT中有代表意义的史料以及演讲稿的厚度都能看出她为之付出了不少心血。回到正题，孙同学本次演讲的主题确实让人眼前一亮，因为她的切入点是历史上被模糊了、甚至历史书上都一笔带过的话题。大多数人都是书上有什么学什么，老师教什么学什么，很少有人会去钻研未知的疑问。而孙同学不仅做到了去好奇、去探寻真相，还做到了将她了解的真相告诉更多人。从她的演讲中，我知道了李渊这位默默无闻的开国皇帝的家世背景和经历生平，和我原先猜想的平庸无为恰恰相反，李渊不仅自身是人中龙凤，其一生经历也是精彩万分，骁勇善战，有勇有谋，培育了同样不俗的四个儿女，李世民便是其中最出彩的一个。可能是成王败寇，李渊的光芒注定需要暗淡，可是他做的一切永远不会被当做不存在。特别感谢孙同学此次的演讲，让我明白了历史的真正含义。

高二7班罗淋方：说起唐朝的开创，相信大家一定会浮现出千古一帝一一李世民，而开国皇帝李渊则显得默默无闻，活在李世民的阴影里；固然，李世民有着种种的功绩：例如经济上实行均田制、租庸调制，使农民有可能安定生产，促进经济发展；政治上实行三省六部制和科举制度；又加强了国内汉族与少数民族的联系，善于纳谏，创造了贞观之治。……但事实真的只是这样吗？李渊真的只是个靠儿子打天下的庸君吗？在今天一览讲坛孙同学的演讲中，分析了李渊的身世、经历和功绩：对隋崩溃的经济进行改革，运用外交手段暂时稳住突厥，在此后唐朝军队荡平天下叛军过程中也是李渊作为李世民的后盾，源源不断送来粮草。其实李渊以无比的慎重和耐心行事，最大程度上做到了古人眼中的“顺天理、得人心”，这一点则是年轻气盛的李世民有所不及。唐朝能够统一天下，李渊的沉稳决策和李世民的英明神武缺一不可。这次的演讲使我受益匪浅，感受到了历史的有趣与快乐。