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 松江一中.net > 专题网站 > 上海市文明校园创建 > 2009-2010年度上海市文明单位创建 > 第一部分:基本指标 > Ⅱ加强改进党的建设,核心作用显著 > Ⅱ-4 文明创建 > 规划措施 >> 正文
创建文明组室
更新时间:2010/12/13  作者:本站原创 佚名  阅读:7035次  
上海市松江一中文明组室评比办法
为大力推进校园精神文明建设,争创文明组室,提高教职工队伍整体素质,努力提高文明单位的创建水平,促进学校改革和事业发展,学校决定在全校范围内深入开展争创文明组室的评比活动。
一  评比范围
1.各部门均以工会小组为单位申报参评。
2.部分教职工人数较多的组室,可以人员相对集中的办公室为单位申报参评。
二  评比办法
1. 文明组室每年度评选一次。
2. 评比坚持平时考核和阶段考核相结合,组室自评与集体评议相结合的原则。
3. 评比根据《上海市松江一中文明组室创建标准》各项指标进行考核。
4. 评比将评出“松江一中文明组室”和“松江一中先进文明组室”各若干个,获得“松江一中先进文明组室”称号者可被推荐参加区教育系统及以上级别文明组室的评选。
三 评比程序
1. 每年12月下旬,各组室对照文明组室的评比条件,进行自评总结,然后填写申报表并附本年度工作总结一份(1000字左右)。
2. 由学校工会召集各工会小组负责人会议,进行交流和互评,提出文明组室初评名单。
  3. 工会将本年度文明组室初评名单提交校务委员会会议讨论通过。
4. 评选结果在校内公示,广泛征求群众意见。
5.学校将对文明组室进行表彰奖励。
 
 
                                             2006.05
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
上海市松江一中
文明组室创建标准
2006.04
一级指标
二级指标
具体要求
政治思想
(18分)
师德建设
(6分)
组室成员敬业爱生,忠于职守,教书育人,师德合格率为100%,且有25%以上为师德优良。
制度建设
(6分)
组室有比较健全的学习、谈心、工作等制度,组室负责人能
疏导思想,排解矛盾,能调动全组教职工工作积极性。
遵纪守法
(6分)
学法,懂法,用法,法制观念强,组室办事有原则,遵规守纪是模范。全组室无违法违纪现象。
教育科研
(16分)
教育教学
(8分)
组室人员热爱事业,更新教育教学理念,读书活动有成效。钻研教法学法,积极投身素质教育,高质量完成本职任务。
教研科研
(8分)
组室人员积极参加教科研活动,组室科研气氛浓郁,参与学校课题研究,有一定成果。
参政议政
(16分)
组室代表
(8分)
组室教代会代表积极参加学校民主管理活动,反映民意,发挥作用,忠实履行代表职责,支持校长负责制的贯彻实施。
组室教工
(8分)
组室教工识大体,顾大局,关心学校各项事业的发展。积极为学校献计献策,建议有一定的采纳率。
排忧解难
(16分)
为校分忧
(8分)
组室人员能体谅学校办学困难,积极承担学校工作,服从学校分配,志愿者队伍参加率为100%。
为组解难
(8分)
乐于帮助组室内有病有难有忧的同志,积极参加“一日捐”等各类献爱心活动。帮困基金参与率为100%。
团结和谐
(18分)
组室和谐
(6分)
组室负责人以身作则,能凝聚组室力量;全组人员团结协作,善于协调交流;组室成员关系和谐,互帮互助,共同进步。
环境优美
(6分)
办公地点、操作岗位物品摆放整洁,组室环境和谐优美。
文体活跃
(6分)
组室文体活动健康,活跃,参与率高。
岗位立功
(16分)
岗位练兵
(8分)
为推进素质教育,深化二期课改,提高后勤服务质量,组室成员积极参加各类业务进修,积极参加读书活动,积极参加信息技术培训等岗位练兵活动,成效显著。
立功受奖
(8分)
组室集体及个人在各条线、各学科、各类活动和本职岗位中,
获得表彰奖励,成绩突出。
 
 
 
关于评选松江一中2009年度文明组室的通知
 
各部门、各组室:
为进一步推动文明校园、和谐校园的建设,提高我校教职工队伍的文明素质,形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人的良好氛围,使我校争创市文明单位的工作迈上新的台阶,决定在全校范围内开展评选2007年度文明组室的活动。现将有关事项通知如下:
一、         评选范围
全校各教研组、年级组、实验室、行政各科室、后勤各班组。
二、        评选条件
1重视两个文明建设,积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。
2 组室综合业绩突出,岗位本领过硬。教书育人、管理育人、服务育人,具有良好的职业道德风范和文明形象,具有时代特征、行业特点、工作特色的组室精神。
3 文明组室创建工作常抓不懈,有目标,有措施,有创意,有成效。坚持开展创建学习型组室、争做学习型教工活动。
4 完善组室内部管理机制,建立健全岗位职责。发扬团结合作精神,积极营造宽松、和谐、民主和奋发向上的群体氛围。
三、材料上报
主要反映组室本年度的创建工作实绩。要求内容真实,有特色,有典型事例。申报表于2010年1月15日前送交学校工会。
希望各部门、各组室认真做好本次评选活动的各项组织工作,并以此为契机,进一步开展“建文明组室,创文明岗位,做文明职工”活动,大力推进我校文明单位的建设。
 
松江一中工会委员会
 
2009年12月
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
关于表彰松江一中2009年度文明组室的决定
 
各部门、各组室:
松江一中2009年度文明组室评选活动已胜利结束。本次评选活动共评出14个先进单位。现决定对下列9个优秀文明组室和5个文明组室予以表彰:
 
一、优秀文明组室(9个)
行政组
政治(地理、艺术)组 
语文组 
数学组 
英语组
化学(生物)组 
信息技术、校务组
食堂组 
物理组
 
二、文明组室(5个)
历史组 
体育组 
教导组 
总务一组 
总务二组
 
希望各部门、各组室在新的一年里,再接再厉,更好地开展“建文明组室,创文明岗位,做文明职工”的活动,进一步推动文明校园、和谐校园的建设,提高我校教职工队伍的文明素质,形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人的良好氛围,使我校争创市文明单位的工作迈上新的台阶!
 
松江一中党总支
校长室
工  会
 
2010年1月15日
 
 
 
 
 
 
团结奋进 和谐文明  锐意进取 再创辉煌
松江一中语文组
松江一中语文组是一个和谐文明、锐意进取的组室。一直以来,在全面深入推进“二期课改”和我校争创“上海市实验性示范性高中”的背景下,我们松江一中语文组以《上海市课程方案》为指导,坚持素质教育的方向,紧紧围绕本校办学目标和《松江一中校本研训方案》,积极开展了丰富多彩的教研活动,重视两个文明建设,积极贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,在我们这所百年名校的人文沃土上辛勤而快乐地耕耘着,再创辉煌!
一、师德建设方面
全组教师十分注重师德建设,重视个人修养,以和谐促发展,使语文组始终是一个团结的、有凝聚力和战斗力的组室。
语文组是一个大组室,自然会遇到很多的问题,但是所有的老师都尽量自己克服困难,配合学校的各项工作,认真做好本职工作。在这一年里,我们很多老师担任了学校的班主任工作,为学校的教育教学作出贡献。积极参加学校的各项捐款捐物活动,积极参与社区活动。每个老师都以学校发展为己任,积极为学校“规划”的修订,献计献策,体现了“以校为家”的教育意识。
 
二、教育教学方面
本学期,语文组重视校本化研训工作,力求把校本研训工作做的扎实有效。我们语文组以学习、研究和推进基础教育课程改革为核心,以课例研究作为开展校本教研的突破口,充分发挥松江一中语文组传统校本研训的优势,确保我组校本研训工作有主题、有计划、有组织地顺利推进。主要的实施措施是“聚焦课堂教学”。 我们在第一学期开展的区首席教师周菊妹的示范课《世间最美的坟墓》和《秋声赋》、区级名师曹会英的示范课《无韵之离骚》和《优雅的汉字》等基础上,继续开展课例研究,先后有十多名老师开设了不同级别的展示课,课后通过教师的教学反思、互动研讨去逐步地修改完善,以求形成具有自己特色的课堂教学模式。通过一轮又一轮的实践,把从问题解决过程的有效策略归纳上升为规律性的认识,继而形成新教学行为,实践智慧得到提升。同时,通过区教研员的随堂课及组内互听互评,使许多老师明白了在教学上的优点长处和不足,并及时改进。组内备课、听课、评课、磨课已经成为常规性工作,这样的研讨对青年教师的成长起到了积极的推动作用。很多老师开设了区公开课,在全区产生了广泛影响,受到了各校老师的高度评价。
组内教师积极参加区内的各类专题研讨活动,尤其是高考专题研讨,有专家讲座和点评,极大地开阔了老师的视野,更新了教育理念。
 
三、教育科研方面
本学期,组内老师认真开展教育科研活工作,及时对所教课程进行反思,先后发表了不少的科研成果。课题研究方面。本学期语文组在先后有两个市级课题的基础上,有申报了两个市级课题,正在研究的有国家级课题1个。还有多项区、校级课题。
 
四、其它
本学期在老师的指导下,松江一中学生参加了“上海市中国中学生语文大赛”、“古诗文大赛”、“生活的准则”征文、“古诗词创作大赛”、“《霓虹灯下的哨兵》影评征文”等活动,均获得各类奖项,为学校赢得了荣誉。
 
松江一中语文组是一个大组。而要让那么多人充满凝聚力地在一起工作是一件很不容易的事情。而我们就做到了和谐团结,从来没有因为个人的原因有任何的纠纷,25个人像一个大家庭一样工作生活在一起。在大家的努力下,我们语文组已成为一支爱岗敬业、乐于奉献、具有高尚品格和渊博知识、精于业务、勤于育人的高素质的教师团队。大家也更愿这个团结协调的团队能犹如一个强大的能量场,一马当先,万马奔腾,千帆竞发,万木争荣。置身其中,每个人都会与这个场和谐共振。志向砥砺志向,智慧唤醒智慧,才情激发才情,卓越提升卓越。
 
 
 
松江一中2009年度文明组室申报材料
数学组
2010.1
我们数学组现有教师24人,担负着36个教学班的教学任务。组内有高级教师8名,一级教师11名,二级教师5名;50岁以上教师仅1人,35岁以下教师有11人,中共党员有11人,担任班主任和年级组长的有9人,担任校级干部和中层干部的有4人。其中3人被评为区数学学科名师、教坛新秀,1人被聘为区高三数学学科教学中心组成员,10人被评为校级名师、学科骨干教师。在学校领导的关怀下,近两年我们组被评为校先进教研组。2009年,我组用被评为“区优秀教研组”。用简洁的语言来概括我们数学组的特点,那就是:团结协作、奋发进取、年轻有为、充满活力,具有浓厚的教学研讨氛围。
一、政治思想与师德修养方面
全组教师敬业爱生,忠于职守,教书育人,形成健全的学习、谈心、工作
等制度。我们严格遵守学校作息制度,没有一位教师无故迟到、早退,更有许多教师爱岗敬业,利用自己的休息时间(如中午、放学时间)为学生耐心补差、答疑。
认真组织好学校布置的各类政治学习活动,认真对待每星期一的升旗仪式。在组内营造良好的学习和研讨氛围,并认真做好每次会议记录。
2009年,我组以下成员获得个人荣誉:陆珲获区优秀园丁奖;李萍、徐虎分别获区、校优秀班主任荣誉称号;王瑾所带的班级获2008学年第二学期“先进班级”光荣称号。
    2009年8月,我组教师顾桂龙克服家庭困难,作为志愿者,赴新疆阿克苏担任支教任务,这是我们数学组乃至松江一中的骄傲。
二、提升理念、投身教改方面
2009年,我组全体教师积极贯彻区教育局、区进修学院对全区教师在教育教学方面的建议精神,认真领会课改精神,准确把握高考动态变化,讲究教学策略,抓好知识体系建构与能力培养,开展以优化课堂教学为中心,以备课组为主体,以“加强教学常规,改进教学方法,提高课堂教学有效性”为主题的校本教研活动,认真学习《教师专业发展的理论与实践》、《有效地改进教师的教学行为》等专业化理论,切实提高组内教师的专业化水平与能力,展示每个教师的教学特色,改进教学水平,加快专业化发展。
(一)教学活动
各备课组每周至少活动一次,周密制订教学计划,并按实际情况进行调整。对教材中出现的问题,大家仔细研究,认真探讨,力争通过教学研讨,使大家能明确教学重点、难点,创设较好的情景,设计出符合本班学生知识水平的问题。
在平时的教学环节中,我们严把教学“四关”:集体备课关、课堂教学关、作业批改关、个别辅导关,形成个人研究与集体研究相结合的备课、听课、研讨制度。尽力做到:教学内容精选、知识要点精讲、习题精练、作业精评。对于每天的数学作业,我们尽量做到:作业有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。对于每次考试与测验,各备课组尽量做到当天批改完,分析好,第二天及时评讲,以提高教学效率。
2009年我组在课堂教学方面做积极地尝试,开设多节公开展示、教学评比课。其中,2009年6月 陆珲老师开设区级公开课《三角方程解的探求》以及2009年12月王瑾老师开设区级展示课《数列的延伸和拓展——新型数列的研究》在数学探究领域为区内同行做了很好的示范作用,也获得了一致肯定与好评;曹素玲、何霄、杨林慧三位教师分别参加2009年5月和11月区中青年教师教学评比活动,并分别获得了区一等奖、二等奖的好成绩;同时,组内教师相互听课、评课,积极投身教改实践,共开设了18节校级公开课。通过这些公开课,凝聚台上、台下人员的心血,汇集全体教师的智慧,大家共同求得或多或少的进步,也在这种互帮互助的教研氛围中,同事之间关系更加融洽与团结。
(二)教科研
教学科研是全面提高教育质量的主要途径和可靠保证。全组教师积极参加教科研活动,组室科研气氛浓厚。我们用科学态度和方法来研究教学,指导工作,总结经验,根据教学实际进行教学研究。
目前,我组陈克老师参与研究国家级课题“十一五”教育部重点课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》子课题——《引领学生有效“预习”,提高课堂教学实效性的方略》;姚萍、王瑾、汪晓晶、周钢老师的区级课题、潘金萍老师的校级课题正在研究中。
曹素玲老师的市级课题《高中数学教学中渗透算法教学的研究》已顺利结题,并获得上海市青年教师教育教学研究课题二等奖,结题论文获松江区教科研论文一等奖;姚萍、王瑾、徐延春的论文获区中学数学论文评比三等奖。
三、团结协作、节约能源爱校护校方面
数学组是一个由二十四位老师组成的大家庭。教研组长以身作则,凝聚组室力量,充分调动全组教师的积极性和创造性。无论是多年在教育岗位、教学经验丰富的老教师,还是年富力强、中流砥柱的中青年教师,都发扬了团结合作的优秀品质。中老年教师毫不保留地久留多年的教学经验和方法,指导青年教师,而青年教师也通过各种渠道搜寻教改动态,并力所能及地制作多媒体课件用于课堂教学。这支老中青相结合的团队无论在工作中还是生活中都取长补短,团结协作,不断探索教学新思路。
2009年12月,我组积极参加校教工运动会,在拔河比赛中全组教师团结一致,众志成城,取得了一等奖的好成绩;在迎新年“红歌会”活动中,我们在教育教学任务非常繁重的情况下,仍然斗致昂扬。教研组长和工会小组长利用休息的时间,组织全组教师积极排练,高效出色地完成了这次任务,在迎新活动中赢得了全体教师的赞赏,并获得一等奖。这些活动内容丰富,意义重大,对于团结组员,增强组室凝聚力有很大的推动作用。
另外,在学校组织的义务献血活动中,副校长罗明不顾近两年刚献血,在我们数学组不知情的情况下又一次积极参加献血活动,这是我们数学组的光荣;组内青年教师较多,怀孕生子的老师能克服家庭困难,坚持工作到最后;教研组长和工会组长不顾工作繁忙,组织组员一起到休产假的教师家去慰问,全组教师团结互助,其乐融融。
我组积极响应社会和学校的节能号召,在组内积极开展节能活动,在办公室无人的情况下关闭电灯、空调等电器,下班时关闭电脑主机及显示器的电源,并且禀着能不开空调就不开空调的原则,为节约学校和社会的资源做出一点自己的贡献。
在2010年中,我们组的全体教师一定会在已有的基础上更加团结、努力,为学校做出更大的贡献!
 
 
 
2009学年化学教研组争创“校文明组室”事迹介绍
 上海市松江一中  化学教研组
本学年松江一中化学教研组在职教师为10人,沈利华副校长本学期未担任教学工作。
高三任课教师:王灿、於育平、郭宁伟     备课组长:王灿
高二任课教师:许养贤、刘新文、马月波    备课组长:许养贤
高一任课教师:席云芳、闵慧、汪新        备课组长:席云芳
我们牢记教研组建设的工作目标:
教师方面:
①让每一节课都能成为高效的优质课;
②创造并保持优异的教学成绩;
③不断取得优秀的教科研成果;
④逐步成为校、区、市各级出类拔萃的有鲜明特色的优秀教师。
学生方面:
①基本都能喜欢化学,并能将化学学科知识融入生活与社会,提高生活质量;
②提高化学素养,得以更好的持续发展;
③增强学习能力,取得理想的化学成绩。
课程建设方面:
努力打造“魅力化学”,让化学学科逐步成为学校的强势学科。
①逐步设置有利于我校学生发展的教学内容,寻找一套适合我校学生的教学方法;
②编选一套适合我校学生实际水平的基础课校本教材、学案和课后习题,为学生的升学和发展提供更大的帮助;
③开发多元化的化学校本教材,提高学生化学学习兴趣,逐步成为学校的精品拓展课程教材。
结合学校当前工作,围绕目标,我们组全体成员团结合作,学研钻磨,努力锤炼自己,在各方面发展自己,从而使松江一中化学组成为了松江区一支优秀的校本研训教研组。
本学期我们教研组所取得的成绩如下:
教研组获奖情况:
2009年12月,化学组被评为松江区“校本研究优秀教研组”(排名第一)
 
教师个人获奖情况:
王灿:2009年9月,被评为松江区第三届学科名师;所带教研组被评为松江区“校本研究优秀教研组”
郭宁伟:2009年9月,被评为松江区第三届学科名师;
郭宁伟:2009年9月,在上海市班主任工作论文评比中,《文化反哺——班主任专业发展的催化剂》荣获一等奖。
马月波:2009年9月,被评为松江区“教坛新秀”
刘新文:2009年10月,荣获《上海市温馨教室征文》三等奖;
刘新文:2009年10月,荣获《上海市温馨教室演讲》三等奖;
刘新文:2009年荣获上半年校优秀班主任;
刘新文:2009年9月,荣获松江区中青年教师课堂教学评比二等奖。
 
开设公开课情况:
郭宁伟:2009、12、7,校级公开课《生活中的氧化还原反应》高三
王灿:2009、12、10,在上海市建青实验学校开设了一节教学展示课《10.3 酸碱滴定》高二   组织者:上海市教委名师名校长培养工程办公室
闵慧:2009、12、29,校级公开课《晶体》高一
席云芳:2009、12、28,校级公开课《探索原子构建物质的奥秘复习课》高一
於育平:2009、12、30,校级公开课《纯碱的工业制法》高三
 
兼职工作:
郭宁伟:区家庭教育讲师团成员,“岳阳讲坛”主讲教师,高三年级组长;上海市优秀青年教师联谊会理事。
许养贤:高二备课组长,化学组工会小组长
席云芳:高一备课组长
王灿:高三备课组长,区中心组成员,区中评委成员,区新农村教师专业发展培训师
 
课题研究情况:
王灿:2009、5,申报了中国化学会课题《运用单元整体教学设计,提高高中化学基础型课程课堂教学效益的案例研究》,已批准立项。参与者:刘新文、马月波
王灿:2009、6,申报了校级课题《探究大班教学模式下,我校化学“资优生”得以更好发展的途径》,已批准立项。
王灿:2008年5月,参与国家级课题子课题《引领学生有效“预习”,提高课堂教学实效性的方略》化学部分研究,其他参与者:郭宁伟、许养贤、闵慧、刘新文、席云芳、於育平、马月波:2009、12,学校“四自教育”研究。
於育平:2009、2~至今,主持校级课题《化学课堂学习中提升学生“抗逆”能力的探索》
郭宁伟:2009、12,参与松江一中“四自”教育的实践与研究;
席云芳:2008、4~至今,主持区级课题《高三化学作业分层设计研究》的研究
闵慧:2009、4,申报了校级课题《高二化学必修教学小组合作学习有效性研究》并立项
刘新文:2009、4,主持校级课题《化学教学中创新意识培养》
 
论文发表:
王灿:2009、8,文章《蓦然回首,我们已站在了通往高中化学教学山顶的台阶上》发表在市级刊物《双名工程通讯》2009年第7~8期
王灿:2009、10,文章《盛大的聚会 难忘的经历》发表在市级刊物《双名工程通讯》2009年第10期
王灿:2009、12,文章《市级公开课“元素化学知识网络的自主建构”教学剖析》发表在市级核心刊物《化学教学》2009年第12期。
郭宁伟:《“良性教育场”的化瘀作用》发表在《上海教育》2009年第11期
郭宁伟:2009、6,论文《整合品德教育现资源,探索社会实践新模式》发表在《松江教育》2009年第10期
郭宁伟:2009、6《市郊高中生选科后化学必修课教学现状与对策》发表在《松江教育》2009年第11期
席云芳:2009、10,《物质结构好题解析(下)》发表在《中学生学习报》
席云芳:2009、11,《海水晒盐教学评价与设计》发表在松江区教育资源网
席云芳:2009、10,《电解质溶液习题设计》发表在上海市教师资源网
闵慧:2009、12,《有容乃大——我对班主任批评权的理解》发表在校级刊物《科研园地》。
 
指导学生社团情况:
郭宁伟:学生社团“拙金”篆刻社
许养贤:学生社团“流光溢彩”珠艺社
闵慧:拓展课“化学趣味实验” 和1个研究性学生课题组
刘新文:拓展课“化学思维训练” 和3个研究性学生课题组
马月波:指导2个研究性学生课题组
 
指导学生获奖:
刘新文:2009、2,所带班级学生徐欣获《上海市温馨教室征文(学生)》三等奖
刘新文:2009、9,所带班级荣荣获校优秀班集体
於育平:2009、12,所带学生章健在上海市“华理—化工杯”高中化学竞赛预赛获松江赛区重点高中组鼓励奖。
闵慧:2009、11,所带班级在校“江山生异彩,颂我祖国美”诗朗诵比赛中荣获一等奖;
闵慧:2009、11,所带班级在校“日月放光辉,爱我中华情”红歌会比赛中荣获二等奖;
 
带教情况:
郭宁伟:2009、9~2010、6  松江一中 席云芳  高中化学教学    优秀
席云芳:2009、9~2010、6,松江一中林玲  班主任    良好
王灿:2009、9~2010、6,松江一中马月波 刘新文   高中化学教学    优秀
 
业务进修:
王灿:2008、11开始至今,上海市双名工程叶佩玉化学基地综合培训  培训单位:上海市教委。
王灿:2009、9,区钱秋萍导师带教组
郭宁伟:2009、9,区钱秋萍导师带教组
马月波:2009、12开始,参加松江区论文撰写培训班学习。
许养贤:2009、12、2,参加松江区新课程标准解读学习。
闵慧:2009、8,参加松江区新上岗班主任培训。
刘新文:2009、7开始,参加教科研骨干教师培训。
 
本学期我们教研组主要做了如下几项工作:
(1)为迎接市示范性学校规划的评审,教研组全体成员整理收集了从高一到高三所有基础型课程的教案、课件、参考资料,拓展型课程的教材、教案、课件,撰写写了化学课程标准校本实施细则。
(2)以备课组为单元,尝试编写和使用《学案》。在使用的过程中调整修改完善学案的结构,提高学案的使用价值,提高教学有效性。
(3)由于各条线工作时间的冲突,全组成员很难有时间聚齐,所以将教研组研讨的重心下降到备课组,加强备课组研讨活动,提高日常工作的效率。
(4)以公开课为载体,研究有效教学的策略。
(5)编写适合我校学生情况的《习题训练》。
 
具体做法:团结合作,学研钻磨
学:教研组实现目标的基础,教师可持续发展的源头活水。
①理论学习,提升理念
自学、组织学习相结合。认真学习了《民族精神纲要》、《生命教育纲要》并讨论整理了《化学课堂教学中落实体现两纲细目表》;反复学习研究《课程标准》、《课程标准解读》,明确课程理念,“以学生发展为本”,结合我校高中学生的认知特点,重视学生生活经验,注重学生的亲历性,促进学生学习方式的改变,全面了解教材体系,准确把握教学要求,确立各年级相关知识点的拓展深度,制定了《化学课程标准实施细则》,正确确立三维目标。
请进来,走出去。我们珍惜区教研室、学校为我们创造的各种外出学习的机会,聆听著名专家的各类讲座,拓宽了视野,丰富了自己,提升了理念。我们还积极参加各类培训,如:信息技术培训,化学仿真实验室培训,班主任培训,区名师工程班,名师培养基地等;
除学校现有的教育教学书籍,教师个人还订阅了多种专业杂志,购买并自学理论书籍,提高自己的教育教学理论水平等。
②以带促学,共同提高
充分利用教研组内部的名师资源。根据情况,教研组为年轻教师配备名师作为指导教师,其他教师则可以根据自己的需要通过自由组合结成对子(可以是教学、教育或教科研等单方面的),扬长补短,彼此之间相互听课,及时交换意见,讨论、探究、答疑、开导等,及时解决教学、教育工作中出现的问题,优化教育教学方法,增强青年教师的自信心,免除了青年教师的后顾之忧,加快成长。同时,带教老师在与青年教师的探讨中,也学到了许多,达到了共同提高的目的。
拜名师突破发展瓶颈。教师工作后在不同的时期都会出现高原期,为了早日跨越高原期,突破专业发展瓶颈,学校为我们请来了叶佩玉老师,她不仅对我校化学学科的发展,化学教师的专业提高进行高端指导,让我们眼前豁然开朗,还对学生的高中化学学习进行悉心指导。王灿和锅宁伟还拜钱秋平老师为师,上课、听课、研讨,受益匪浅。
我们关注全体学生的发展;设立了“学科门诊”,为全年级的学生答疑解惑;对于优秀学生,鼓励他们钻研,超前学习,并帮他们及时解决学习中不懂的问题;对于化学学习困难的学生,为他们弥补漏洞;在班级成立化学学科学习小组,让班级中的优秀学生督促并辅导化学学习困难学生,相互提高。我们努力开发多元化的校本教材,激发学生学习化学的兴趣,提高化学素养,关注学生的个性发展。
 
研:教研组校本研训的灵魂,教师专业素养提升的主要途径。
①自助式研修:教师通过自学、自查、自省来更新教育理念,改进教学方法。
②名师引领式研修:充分利用组内优质资源,开设讲座,主题研修。
围绕“加强课堂教学研究,提高课堂教学实效”组织讨论,感悟怎样的课才算是一节好课。不仅让组内年轻教师较快地适应了学校的教育教学工作,其他教师则进一步提升了教育教学科研能力。
③专题式研修:根据教研组发展目标,确定阶段性校本研训的重点。
切实抓好教学的五个环节——备课、上课、作业、辅导、评价。在习题编写上下工夫,依托学案教学,探索课堂教学有效性。
认真批改每一本作业,及时发现问题,解决问题,不断指导学生如何对待作业,鼓励学生向困难挑战,超越自己,从而增强信心,提高化学学科成绩。
对于高三学生,我们把辅导放在了高三教学工作的重点,在班级里,我们为基础差的学生配备了优秀学生作为他们的小老师,经常督促他们,检查他们对所学知识的掌握情况;利用中午,老师进教室为学生解疑答惑;利用早自修,进行专题训练;每节课前,由学生进行每日一题的讲解,培养了学生严密的思维逻辑习惯,提高了语言表达组织能力。
测验、反思跟进——测验是我们师生对有效教学自我检测的试金石,设计合适的测试卷是关键,测试后的分析、反思和总结更是测验的目的,所以测试后我们会统计每道题目的错误情况,对错误率较高的题目精讲精练,对一部分易错的题鼓励学生走上讲台自讲自检自省,既锻炼了学生的能力,又达到了良好的教学效果。同时备课组内也及时讨论总结反思前一阶段我们教师自身在教学中可能存在的问题,我们不会单纯地埋怨责怪学生学习不认真;我们总是努力保护学生学习化学的积极性,正确引导他们,及时帮助他们,鼓励引导他们自己去总结发现学好化学的方法。
我们还将教学中遇到的问题课题化,进行理性的思考和分析,以指导今后的教学。我们还经常将学生学习过程中常犯的错误进行归纳整理,撰写成文章刊登在《中学生学习报》上,以便指导帮助更多的学生。
我们加强备课组集体备课,探索提高备课效率和备课质量的研训方式。
组建结构合理的备课组。在备课组长的引领下,认真研读《课程标准》,在统一教学进度、教学内容的过程中,针对我校学生的情况讨论不同教学内容的教法、学生的学法,如何进行恰当的教材处理,如何理解使用教材中的有关栏目,每一章节的三维目标应是什么?怎样确立重点和难点?怎样体现“两纲”?
讨论如何落实重点,突破难点,如何设计课堂练习和课后作业。我们设计学案,针对学生情况,将知识准备(复习),预习、学法、归纳、练习巩固等融合进去,培养学生的学习能力,提高课堂教学有效性。我们还将自己上课的教案、资料或课件放在组内共享,使大家对教材的理解和认识达到优化统一。
将重要的内容或问题细化。如:课的引入,某个知识点如何引出,如何发展,如何过渡到其他知识点;某个问题如何讲解,通过何种方式讲解更有利于学生的思维发展,有利于学生掌握;某个实验怎样做效果更好,可以达到怎样的目的等。指导了青年教师如何备课,提高了备课效率和备课质量。
随时随地“有问题及时研讨”。在平时的教学过程中时常会碰到一些生成性问题、突发性问题,我们不仅各个备课组便会随时交流讨论,查资料,还会在教研组里开展大讨论,我们会为自己出色的解决问题开心得眉飞色舞,也会为自己的处理不当感到郁闷,反思并与同伴探讨较好的解决方法。我们进行综合分析,跟踪调查,研究学生学习化学的真实情景。
2009学年,我们校本研训的重点是:在《引领学生有效“预习”,提高课堂教学实效性的方略》课题的引领下,尝试利用学案,培养学生自主学习的能力,提高课堂教学实效性。
④课题引领式研修:尝试教科研,反思课堂教学,优化课堂教学,提高课堂教学实效。
教研组全体成员在《引领学生有效“预习”,提高课堂教学实效性的方略》课题的引领下,尝试利用学案,培养学生自主学习的能力,提高课堂教学实效性。
与过去相比,近几年,组里教师已明确知道如何将在教育教学过程中碰到的问题,转化为课题,不断对课堂教学进行反思,形成了较强的教科研意识,每人每年都有独立主持的课题申报并批准。
我们还不断总结实践案例,并及时将课堂实践中出现的优秀、生动、充满活力的案例、成功经验升华,撰写成具有较高质量的论文,发表在不同级别的刊物上。
组内绝大部分教师每学年还承担了许多个学生课题研究的指导工作,所指导的学生课题在区、校各级评比中获得了许多奖项,为学校争得了荣誉。
钻:教研组校本研修的良好氛围,教师自主发展的重要品质。
随着科学技术和网络技术的发展,学科知识的更新和发展异常迅猛,学生的知识面也越来越广,如何成为一名合格的教师,将面临着许多挑战,“钻”便成为教师自主发展的最有效途径。
l        “钻” 专业知识,探索提高备课效率和备课质量的研训方式。
l        “钻” 《课程标准》《教材》,针对学生的实际情况讨论不同教学内容的教法和学生的学法。
l        “钻” 教学过程中碰到的问题, 交流讨论,查资料。
我们通过备课组的形式,“钻”-“研”,探索提高备课效率和备课质量的研训方式。在备课组长的引领下,我们认真研读《课程标准》,钻研教材,针对学生的实际情况讨论不同教学内容的教法和学生的学法,讨论如何恰当地处理教材,理解教材中的有关栏目存在的意义,查阅资料,针对某些知识点深入学习钻研,不放过任何一个教学过程中碰到的问题,随时交流讨论,查资料,在备课组、教研组里开展大讨论,探讨较好的解决方法。
 
磨:教研组校本研修的优良传统,优质课诞生的摇篮。
我们教研组是一个团结向上,具有很强凝聚力和集体荣誉感的优秀团队,一人有困难,大家伸出援手;一人开设公开课,大家一起参与已形成了习惯。
本学年,我们组里共开设了市级公开课1节,校级公开课3节。
我们以这些公开课的备课、说课、试讲、上课及评课为载体,精心打磨,在松江区化学名师的参与下,不断反思课堂教学,改进课堂教学模式, 使所开设的课质量均较高,受到同行及专家的一致好评,并且在磨课的过程中,我们组教师的课堂教学设计能力明显地得到了提高。这个过程虽然让我们感到很辛苦,但事后大家纷纷表示,这样的研训经历实在是机会难得,它将是我们专业提升过程中一笔宝贵的财富。
 
团结合作:教研组校本研修顺利开展,成功实施的保障。
每一次活动,均能全体参与,积极参与;
每位教师都能知无不言,言无不尽,毫无保留地发表自己的意见,提出建议;
所有资料在组内公开,实现资源共享,互帮互助,互传互教;
……
个人的力量也许是有限的,但集体的力量是无穷的。我们教研组会继续努力,团结合作,“学研钻磨”,学无止境,不断锻造,从而使我们教研组教师在区内同学科教师中具有较强的竞争力,我们将继续在教学上互帮互学、互传互教,为了实现目标我们将不断探索校本研训的内容和形式,充分发挥教研组职能,深入研究教育教学规律,研究学生学习化学的真实情景,切实抓好教学六个环节,提高课堂教学的实效性,努力取长补短,使我们组的教师,在充满挑战的职业生涯中能坚实地走好每一步,让我们的学生在充满竞争的高考中能立于不败之地;我们还须更加努力,这样才能让化学课散发出它内在的魅力,成为“魅力学科”; 我们努力着,默默地奉献着,在践行科学发展观,追求“以学生发展为本”的过程中发展自我,提升自我。我们将继续努力在松江一中这片教育教学的沃土上,辛勤的耕耘着,在为高校输送高质量生源,为社会输送高质量劳动者的同时,也为和谐松江建设做出自己应有的贡献。
在做好自己本职教育教学工作的同时,我们组老师还富有爱心和同情心,展现了“人人为我,我为人人” 良好的精神风貌,在学校“爱心基金”捐款中、支援灾区、为困难教师进行的“一日捐”,义务献血等各项活动中,我们表现积极踊跃,体现出很高的个人素质。
综上所述,我们化学组已经具备了“文明组室”的各项标准,特此申请。
 
 
2010、1
 
 
 
 
松江一中2009年度文明组室申报材料
政治、地理、艺术教研组
我组成员共同努力,同心同德,精诚团结圆满地完成了教育、教学及学校交办的各项任务,并且成绩突出,因此提出申请,恳请评审组领导予以评审。
一、师德修养及政治思想方面
认真贯彻执行学校规定的规章制度、严格规范自己师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。本学期我组无一人迟到早退,无故旷职等违纪现象。组内同志都积极参加学校组织的各项活动,严格遵守校纪校规及文明公约的规定,政治思想及师德修养到了一个薪水平。树立科学的学生观、教学观等,在学校的教育教学工作中独挡一面,成绩显著。在各位老师的辛勤工作、共同配合下圆满的完成了学校的各项工作和要求。
二、教育教学方面
我组根据素质教育培养学生多元智能及高考综合性的要求,经常性地进行教育和教学研究。有公开课、展示课、汇报课、研究课,大家打破备课租界限,相互听课,从不同认识角度研究、讨论,相互取长补短,共同提高。一年来我组成功地开设了一定量的公开课、展示课、汇报课、评比课、研究课。加强教研组的业务学习和探讨,形成了组内浓厚的学习与科研的氛围。如探讨如何营造校园和课堂地理学习氛围,转变学生学习方式,每周一次的教研组学习,促进了教师专业化发展。组内的磨课和观摩,切磋与交流,提高了教师的对课堂教学的驾御能力,提高课堂效率。
本学期学校统一要求下,我们尝试使用学案教学,收到很好的效果。全组教师放弃休息,认真准备学案,研究学案的使用技巧,开展了一系列以学案为载体的教学探索。如孙庆红开设的《洋流》公开课,让学案的作用得到了充分发挥,得到上海市名师培训基地专家的认可与好评。史桂兰老师《财政的重要作用》积极探索材料教学的方式方法收到区同行好评,我们还坚持在高一年级地理课上开设“地理三分钟”课件演示活动,因贴近学生生活,得到了大家的喜爱。高三年级地理课开设“我看世界”地理时事评论活动,切实提高了学生的学习使命感和责任感。这些课堂改革为探索有效教学提供了宝贵的实践经验。何永红老师参加区政治说课评比课获二等奖。2009年9月王勇旗老师参加松江区第三届教工文化艺术节获美术比赛一等奖。岳阳社区第二届优秀教师称号王勇旗老师也榜上有名。
我们坚持“走出去、引进来”。采取多种方式和途径,创造条件到外学校听课。本学年先后到了延安中学、位育中学、上海实验中学、市西中学、松江六中、松江四中、松江二中、九峰中学等近十所学校参与评课、听课。2009年5月24日,请来了著名政治学科专家李炳钟老师作高三政治辅导,取得了良好的效果。和上海政治学科专家联系,沟通争取他们在教育、教学上的支持。参加区高中教师骨干班的培训、新教材的培训,收获颇丰,不断加强政治教学基本功的积淀,提升教师素养,我们每次听课都力争带回课件等有价值的资料,为一中政治教学奠定了坚实的基础。
高三的政治备课组的教师,他们认真钻研教材,收集大量高考信息,研究高考动向,自编题目出题、阅卷,已经形成了松江一中高三复习备考的独特和完整的方法。建立了适合松江一中学生使用的训练题库。我们花了大量的时间整理了最基本题库,在原有历年高考题库的基础上整理成电子文稿随时可以调出运用。为以后的教学奠定了基础。他们出题质量高,阅卷量大、工作压力大,劳动强度高,高三教学有条不紊,扎扎实实地推进, 2009年政治、地理高考获得了好成绩,都超过市平均分,茸一政治学科也超过市均分,地理学科在松江一中各科排名中第一,政治学科成绩较好。
三、在各项活动方面
我组是个积极向上富有凝聚力的集体。他们认真参加校内外的各项活动。杨凤兰、张智梅、史桂兰老师面向全体教职工和学生作了精彩的红旗下的讲话,进行时政教育。我组积极参加捐款活动,党员带头,捐款数额较大。除有特殊情况外,学校有考试需要监考,集体阅卷要求时我组成员积极响应,并能严格按照教导处、学校的求去做。
本学期,我们全组成员通过努力,在学校拔河比赛中获得一等奖,在学校迎新文艺演出中获得二等奖。
高三年级地理班的同学做“小教师”,到其他班级进行地理知识的宣传,领悟到了不仅仅是成功的喜悦,收获到的不仅仅是自信。“学校小小气象观测员”每天在校园的百叶箱边认真记录气象数据,践行的不仅仅是一份工作,这些实践活动,拓宽了学生的学习渠道,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
艺术组除了平时开设的各类课,学校还通过开展各项活动对学生进行艺术教育。例如我校每年的红五月科普、艺术节大型活动。在这个月中,学生可以尽情展现自己的艺术风采。因为学校为学生搭建了一个大舞台。音乐方面的系列活动有:班班有歌声、学生音乐会、卡拉ok比赛。美术展示方面的有:书法十米长卷表演、师生书画展、学生摄影展、集邮展等。每一个项目由一名教师和学生共同负责,教师以指导为主。艺术与中小学生一直是最纯真、最和谐的组合,艺术的殿堂也因有了学生的微笑而更加灿烂。在2009年第十二届上海市“樱花杯”学生美术书法作品比赛中我校高三(5)班刘智源同学荣获二等奖、高三(10)班曹佳静同学获三等奖。王勇旗老师获此项活动优秀指导教师奖。2009年在松江区“迎国庆、迎世博”中学生书法作品比赛中高三(5)班刘智源同学获一等奖,高二(10)班吴旭婕获二等奖。王勇旗老师在比赛中荣获优秀指导奖。(12月27日,上海市松江一中合唱队在2009美年达百校风采擂台赛荣获一等奖好成绩。在音乐组钱夏红老师和胡志春老师的悉心指导下,精心的排练男声小组唱《斯卡保罗集市》,我校合唱队通过了初赛(网上投票)、复赛,一路过关斩将最终冲进决赛,通过老师和队员们的努力,这次比赛取得了获得了一等奖的好成绩。
    每年的元宵节,又是一项对学生进行民族精神教育和艺术教育的大型活动。学校要求每个班都要现场书写春联贴在自己班级教室的门上,这个时候擅长书法的同学又能大显身手。通过这项活动,对学生的爱国情怀是一种无声的教育。我们学校的这项活动曾被中央台摄制播出,评为全国中小学开展民族精神教育一等奖。
四、教科研方面
全组同志积极参加教育教学研究,认真学习教育教学理论,并注意把一些先进的理论应用于课堂教学,做到学以致用。
除高三老师外,绝大多数老师都参与了学生的研究性课程辅导。鲁福力老师指导了《我国的军事安全》、《兵器大观》;张智梅老师指导了《法律基础知识》;殷瑞宝老师指导了《投资理财》研究型学习和拓展型学习小组。美术社团课主要学习速写,音乐社团课钱夏红、胡志春老师共同负责合唱,经过一个学期的训练教学效果明显。
五、教研组具有凝聚力,发扬团结协作精神
我组成员每次的教研组活动都能不断增强同事间的交流和了解,并在工作中相互帮助,支持,增进彼此之间的团结和合作,相互关心,以大局为重,关心学校的发展,积极为学校献计献策。组室成员能体谅学校办学困难,积极承担学校工作,服从学校安排。乐于帮助组室有难有病的同志,积极参加一日捐活动,捐款数额较大。形成了良好的组室风气。积极献爱心,我组党员多,积极承担高三学困生的辅导工作。
总之,教研组成员个个富有爱心,我们的年龄结构比例恰当,年轻人充满朝气,中年人中流砥柱,老教师富有经验;我们团结而不失竞争,具有极强的团队凝聚力和战斗力,教学上能够互帮互学、互传互教,在日常生活中,相互关心和支持,一人有难,八方支持。在松江一中教育教学这片沃土上,我们辛勤耕耘,为高校输送高质量生源的同时,也为松江一中和美文化建设做出应有的贡献。
在过去的一年里,我们付出,我们收获,也积累了宝贵的经验,敬请各位领导评议和指导。
 
政、地、艺术教研组
2010-01-07
 
 
 
松江一中生物教研组2009学年第一学期工作总结
 
我们生物教研组全体教师根据学校的工作安排,团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研,认真圆满的负责地完成了各项教育教学教研工作。在教学、教育、教科研等几项工作中均取得了许多显著的成绩,在市区各级各项比赛中,许多学生和教师都取得了非常优秀的成绩,不仅为松江一中争了光,还为松江区争得了荣誉。
生物教研组全体教师都具有较高的个人素质,整个教研组团结向上,具有很强的凝聚力,有很浓郁的教科研氛围,这种氛围促使组员迅速地成长,并逐步成为学校、区县各条线上的骨干教师。生物组共6人,其中有4人担当班主任工作,赵金萍为松江区学科名师,宫喜华为松江一中学科名师,宋爱军、薛玮珏为松江一中骨干教师,另外宋爱军还是松江区教坛新秀。由此可以看出生物教研组的教师活跃在学校的各个岗位,已成为学校不可忽视的力量,为学校的发展作着贡献。具体所做的工作和成绩如下:
一、不断学习、更新理念
全组教师积极参加各种教育教学活动,2009年8月全组教师克服炎热的天气参加了新农村教师培训。21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快,对我们教师来说也存在着知识更新的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,转教给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。
二、教研活动常抓不懈
本学期生物教研组加强制度建设,强调教研活动的实际效果,重视教研活动对教师专业发展的引领作用,努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。因此,无论是教研组的听课、评课、出卷、评卷活动都认真对待。在活动中,坚持取人之长、补已之短,力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。
1、在暑期全组教师放弃休息完成了各年级教案的整理工作以及《松江一中生命科学学科校本课程方案》和《松江一中生命科学学科课程标准校本实施细则》的制定。本学期初又进行了《松江一中生命科学学科校本课程方案》和《松江一中生命科学学科课程标准校本实施细则》的研讨和修正,然后在教学中落实并不断完善。同时,全组教师对学案的使用也进行了充分的讨论,规范了本学科学案的形式。
 2、以备课组为单位,加强集体备课,落实具体可行的三维教学目标,尤其是结合《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育教育指导纲要》落实情感态度价值观的教学目标,研究学生特点,设计教学过程,生成优质的教案、学案和教学课件。本学期备课组一方面认真讨论《松江一中生命科学学科课程标准校本实施细则》,并在教学中不断完善。另一方面,全组教师积极参与学案的编制,对学案的使用进行即时的总结与研究,逐渐形成以“学案”为载体的课堂教学模式,本学期组内教师结合学案开设1节区级公开课,2节校级公开课,研究利用学案提高课堂教学效率。在教学中,对印发的每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了优异的成绩。
3、积极开展课题研究活动,以课题促进教学。每人本学期都申请了课题,研究教育教学中遇到的问题,促进教育教学能力的提高。目前全组教师参加的课题有市级、区级、校级三个层面的课题。
三、团结协作、乐于奉献
全体教师爱业敬岗,无私奉献。充分发挥学科名师、骨干教师的示范作用。保持以老带新的好传统,采取组内自主结对子的带教形式,加强听课、评课、科研指导等,因为每位教师即便是年轻教师在教学中也有自己的特色和优点,其实无论是带教者还是被带者都有很多收获,促进双方共同进步。
五、群体创优积极参加
生物组老师关系融洽、乐于帮助、关心他人。全组教师积极参加学校组织的爱心捐款活动,尤其是本学期,赵金萍、宋爱军老师分别进行了无偿献血和献血小板的爱心活动。
总之,我们生物组在过去的几个月中,在教育教学及学校其他工作中都已取得了一定的成绩。今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
生物教师成绩如下:
课题:
赵金萍教师教科研成绩如下:完成了校级课题《有效利用生物科学史落实“两纲”的研究》的结题工作,目前从事的课题主要是两个市级课题《中学生发展转折期的心理问题及调节的研究——“问题”学生转化探究》和《上海市远郊中学生命科学学科实施“两纲”的实践研究》。2009年11月教学设计《细胞器》在2008年上海市中学生命科学学科教学设计评比中荣获三等奖。宋爱军教师教科研成绩如下:
Ø        市级课题《中学生发展转折期的心理问题及调节的研究——“问题”学生转化探究》(赵金萍)
Ø        市级课题《上海市远郊中学生命科学学科实施“两纲”的实践研究》(赵金萍、宫喜华)
Ø        市级子课题《城市化进程中高中生自我教育能力培养》(宫喜华、宋爱军)
Ø        区级课题《高中生命科学学习评价相关问题及策略研究》(宋爱军、杜秀锦)
公开课:
Ø        区级公开课《基因突变》(宫喜华)
Ø        校级公开课《减数分裂》(赵金萍)
Ø        校级公开课《细胞分化与植物细胞全能性》(宋爱军)
获奖:
Ø        教学设计《育种方法》获上海市教学设计评比三等奖(宫喜华)
Ø        教学设计《细胞器》获上海市教学设计评比三等奖(赵金萍)
培训
Ø        上海市新农村教师培训(全组教师)
Ø        教育技术能力主讲教师培训(宋爱军)
Ø        华师大在读研究生(宫喜华)
 
 
 
松江一中2009年度文明组室申报材料
体育与健身教研组
2010年的脚步即将迈进,迎来的将是全世界人们期盼的世博会。这也标志着2009年我们体育与健身教研组的各项工作已经画上了句号。剩下的工作就是要好好反思和总结的工作。这既是一个享受收获的过程,更加是对组室未来的建设和发展有必要的一项工作。现就2009年的工作做如下总结:
一、师德修养、学习方面
全组老师认真参加学校组织的各项政治学习(如每周的红旗下讲话、党员同志的“学实”活动),积极参与校外的教学培训研讨活动(如:松江区新农村教师培训),并自觉加强专业知识的学习和更新,不断提高自己的政治修养和教育教学理论水平,努力成为一名爱岗敬业、乐于奉献、专业扎实、教学过硬的一中教师,为学校创办实验性示范性学校做出自己应有的贡献。
二、教育教学工作方面
继续聚焦课堂教学,刻苦钻研教材教法,深入学习领会上海市高中体育与健身学习评价方案,科学合理设计新的各学段教学计划,并在实践中加以逐步完善。加强教研组、备课组教研活动,贯彻落实我校体育与健身学科课程实施细则,提高课堂教学实效,培养学生自觉参加健身锻炼的习惯,增强学生体质健康。
1、以提高我校体育与健身课课堂教学效果为抓手,切实增进学生体质健康,。圆满完成了2009年我校国家学生体质健康标准的测试、统计、上报工作。学生体质健康标准及格率同比去年又有了约5%的提高。
2、以参加2009年松江区(09年5月)和上海市(09年10月)中青年教师教学评比为契机,组织整个教研组对赵玥老师的评比课进行集体备课、听课、研讨,不但使参加评比的青年教师的教学能力得到快速成长,而且使组内每位教师的课堂教学能力有了进一步的提高。在上半年松江区教学评比中赵玥老师获得区一等奖,陆奇老师获得三等奖;下半年上海市的教学评比中赵玥老师获得二等奖。
3、积极参加校外培训学习活动,提升教育教学能力。继暑期参加松江区教师进修学院组织的为期4天的松江区新农村教师培训后,本学期培训学院又集体参加了两次新农村教师后续培训——高中教材教法研讨(观课评课)活动,通过区级展示课的观课、评课,进一步研教材、思教法、学评价,切实提高了组内中青年教师对教材的驾驭能力和观评课的能力。
4、鼓励组内教师加强平时对教育、教学理论的学习和研究,要求每位教师注重课后反思以及教学得失的积累,并动笔写下自己的教育教学经验、反思、案例,逐步提高组内良好的教科研氛围,努力以教科研促进教学。由教研组承担的课题《六十年,我们更快更高更强》——松江一中学校体育发展与展望,经过教研组成员(包括退休体育教师)的共同努力,本学期通过专家编写组的筛选发表于上海市教委、上海师范大学组织编写的《操场风雨60年——上海学校体育回顾与展望》一书(名校发展篇共18篇),进一步提升了我校体育工作在市级层面的知名度。
三、学校竞训工作方面
认真开展学校各运动队的课余训练工作不放松,克服困难(训练时间不断减少,体育特长生招生困难),坚持每周2——3课时的训练工作,组织各教练严格按照学期训练计划科学训练,积极组织参加市区级的各类体育竞赛,本年度在市区级的各类体育竞赛中取得了优异的成绩,为学校争得了荣誉。
2009年各队取得的成绩:
1、田径队——指导教师:方文军、蔡华勤、叶青、包勇、朱春娥、顾焕文、金瑞勤
(1)、市级比赛
2009上海市田径田径冠军赛团体总分17分
2009年上海市“奉贤中学杯”中学生田径竞标赛团体总分24分
(2)、区级比赛
2009年松江区校园田径运动会高中男子团体第二名
2009年松江区校园田径运动会高中女子团体第一名
2009年松江区学生田径运动会高中男子团体第四名;女子团体第二名
2009年松江区中学生体能综合素质大奖赛团体第一名
2009年松江区中学生短程马拉松比赛高中男子团体第一名;女子团体第一名
2、男女篮球队——指导教师:蔡君杰、魏琼
2009年松江区中学生男子篮球比赛第一名
2009年松江区中学生女子篮球比赛第一名
2009年上海市学生阳光体育大联赛“可口可乐杯”中学生篮球比赛一等奖(第三名)
3、男子足球队——指导教师:何海根
2009年松江区中学生男子足球比赛第二名
4、乒乓球队——指导教师:陆奇
2009年松江区中学生乒乓比赛男团体第一名,单打第一、三、六名
2009年松江区中学生乒乓比赛女子团体第一名,单打第一、二、五名
2009年上海市学生阳光体育大联赛中学生乒乓球比赛一等奖(第二名)
5、健身操队——指导教师:赵玥、杜杨方红、黎艳
2009年松江区中学生健身操比赛一等奖
2009年上海市学生阳光体育大联赛暨肯德基青少年健身操大赛二等奖(跻身精英组五强)
6、2009年松江区第三套全国中小学广播操比赛高中组一等奖
四、其他方面工作
1、继续推进校群众性体育活动的蓬勃发展,组织进行2009年松江一中秋季田径运动会、2009年松江一中教职工运动会以及年级性体育比赛,不断提高全校师生参与体育锻炼的意识和积极性。
2、多次承担区级体育竞赛的组织工作(如2009年松江区中学生男女子篮球比赛,2009年松江区中小学生健身操比赛,2009年松江区教工“迎世博”篮球投篮比赛等),为我区学校体育赛事的开展作出我校的应有贡献,得到了区教育局、体育局领导的高度评价。
3、搞好组内团队人文建设,关爱社会,关心组内同事生活工作情况。鼓励组内教师积极参与学校和社区组织的为灾区和贫困人员捐款、捐衣捐被等活动。如:松江一中“爱心基金”捐款,2010年元旦春节送温暖“一日捐”等。积极参加学校教职工辞旧迎新联欢文艺演出,展现了整个教研组团结、和谐、奋进良好精神面貌。
几行字、几页纸能够回顾和反思大家一年的所作、所为、所获。但是,背后付出的却是每一位团队成员不懈的努力,克服各种困难、甘为团队奉献的精神。这种精神才是最难能可贵的,这也使得我们在2009年被评为松江区新长征突击队。在这样的鼓舞下,我们携手共进,一起送走这辛酸、甘甜、收获的2009,迎接充满理想、希望、美好的2010。
 
2009年12月
 
 
2009学年松江一中历史组文明组室申报材料
2009学年对松江一中来说是意义重大的一年,这一年,在校领导的英明领导下,在全校教师的共同努力下,学校创办上海市试验性示范性高中的步伐取得突破性进展,可喜可贺!全校师生都倍受鼓舞,斗志昂扬,我们历史组也积极行动起来,努力乘着学校大发展的东风,实现学科组各方面工作的升级,甚至创造优势,推动学校的创建工作。我们对于被评为学校的文明组室是有信心的,因为在以下各方面做了大量细致的工作并取得了一些特别的成绩:
一、构建团结和谐的教研组环境
我们认为这一点已经在我们教研组已经达成了充分的共识。团结和谐的教研组环境对于有效教研、有效教学都是至关重要的,组内已经形成了一人疑惑,众人解答,一人开课,众人把关的和谐氛围,教研探讨已经不仅限于每周三下午的制度层面,而是已经深入到了随时、随地的程度。坦率提出疑惑,积极提供解答的和谐教研蔚然成风。良好的教研组氛围对于促进教师尤其是青年教师的专业化发展极为有利,本学期我组的王瑷珲老师和包卫老师的公开课在原有基础上又有了较大突破,在校内、区内都有相当的影响。我们历史教研组正在区学科名师刘尚芬老师的带领下,快速成长为一支有着较强战斗力的团队,这些都得益于我们始终把团结和谐的教研组建设放在首位。
二、踏实执著的专业追求
在学校的各个学科组中,历史组只是一个小组,但是这个“小”仅是规模上的,在业务追求上,我们学科组却是踏实而执著的。
踏实是从我们的专业定位来讲的。我们是处在一线的人民教师,踏踏实实地上好每一节课,最大限度地发挥每一节课的教育教学功能,从教学的五个环节入手,我们扎扎实实落实课堂教学的有效性
二、教育科研方面
1、组内各位教师充分认识到没有理论指导的教学行为是缺乏科学的,因此全组上下高度重视教科研,组内科研气氛浓郁,积极参加学校的总课题并承担相应的子课题,目前开题报告已经完成。
2、全组教师坚持不断提高自己的业务水平,在历史学科的教学方面更是踊跃钻研教研教法学法,积极响应和贯彻“二期课改”精神,积极投身素质教育,每周一次的区级教研活动都落到了实处。本学期我组包卫老师的公开课进一步取得了同行的认可。
三、参政议政
1、我们组教代会代表刘尚芬老师积极参加学校民主管理活动,忠实履行代表职责,支持校长负责制的贯彻实施。
2、组室成员关心学校各项事业的发展,积极为学校献计献策,建议有一定的采纳率。
四、排忧解难
1、我组成员体谅学校办学困难,积极承担学校的工作,服从学校分配,志愿者队伍参加率为100%。
2、组内互帮互助蔚然成风,积极参加“一日捐”等各类爱心活动,帮困基金参与率100%。
五、团结和谐
1、全组成员团结协作,善于协调交流,组室成员关系和谐,互帮互助。
2、办公桌物品摆放整洁,组室环境和谐优美。
3、组室内部文体活动内容健康向上,积极活跃,参与率高。
六、岗位立功
1、我组成员积极参加去进修学院的研修班,多次听取特级教师和专家的可改讲座,积极参加读书活动,为推进素质教育,深化二期课改,提高后勤服务质量开展大练兵,成绩显著。
2、我们历史组每位教师都忠于人民的教育事业,将三尺讲台视为了自己为社会主义祖国贡献力量的阵地,师德优良率100%。
3、在组长刘尚芬老师的带领下,全组成员同心同德,工作积极性空前高涨。
 
                                         松江一中历史教研组
2010年1月18日
 
齐心协力迎“创建”
——松江一中校务、信息组争创文明组室小结
 
2009年我们组以江泽民同志”三个代表”和党的十七大的重要思想为指导方针,认真学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神,积极推行以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,深入开展提高课堂教学效率的有效性教学地探索研究。
2009年是我们学校争创“市示范校”的关健年,为了使我们学校的创建规划能够顺利通过,我们组全力以赴,尽自己所能。信息组的4位教师克服由于逸夫楼要用做办“新疆班”,必须整体搬迁,而4号楼的教师办公室没有装修好的困难,在暑假中支持在家完成拓展课校本教材的编写与整理。
我们的组员严格遵守学校的各项规章制度,围绕学校的中心工作,积极地参加党、政、工组织的各项文体活动和献爱心活动,参加各项捐赈活动。
我们组的每位成员在日常工作中严于律己、团结一致,一步一个脚印踏踏实实地工作在自己的岗位上,全力辅助和保障我们学校的各项工作又快又好地开展。
我们的组员热爱学校、热爱学生,从学校利益出发,时时处处以主人翁精神对待工作,现将各项工作与取得的成绩作一个总结。
 
一.齐心协力,保障有力
    我们小组的人员构成比较特殊,由教育技术组8人和校务组1人共9人组成,布于3个不同的办公室,其中老师有4 人,职工有5人,虽然我们组最大的特点的人员分布比较散,工作头绪多,涉面广,临时性的工作比较多,而且很多事情要求不能现差错,这就需要我们面对工作能不计较个人得失,齐心协力,团结一致,为学校的教学秩序提供有力的保障。而事实上我们也是这样做的。尽管平时聚在一起的时间不多,但组内成员团结一致,识大体,顾大局,组内同事间团结友爱,和睦相处,事事以学校为先,全面协助学校各项教学工作顺利开展、成为保障教学的正常运行秩序不可或缺的一部分。
我们组室人员负责的工作主要是在教学,教学辅助和校务辅助三个方面。
第一方面:认真完成日常教学,积极开展课堂教学研究
组内的4位教师主要负责教学和4号的楼的四个机房,除了完成 高一年级每周2课时的信息科技教学和高二年级每周一课的的机器人教学和FLASH制作教学,还在高一年级开高了每周2课时丰富多彩的拓展课,内容包括DV制作、多媒体制作、Flash制作、机器人。由于今年高一的信息科技要参加市学业水平考,组内全体教师都加了新教材培训。4位老师在开展教学的同时还积极开展了与教学相关的课题研究和培养优秀生工作。利用课余时间积极组织和辅导学生参加区、市组织的各类相关竞赛。张国喆校级课题《高中信息科技学科教学实效性研究》正在结题阶段。组内的张叶华、梁美慧、李英各自开展了关于提高学生自学能力的校级课题研究
第二方面:教学辅助
信息技术组的其他4位成员主要负责校园网络的日常管理、更新与维护,《松江一中报》的编辑与出版、学生电视台节目的摄录编、电子屏幕的消息发布与日常维护、全校几百台计算机和几十台打印机和其它多媒体设备的日常维护, 多媒体教室的日常管理、语音室的机器和日常维护,全校所有教学、教研及其它各类重大活动的摄录编、面广事多的工作性质决定了我们组室的这4位同志都必须具备独立处理各部门日常工作的能力,协调好各方面的关系,完成日常教学辅助工作,而且尽可能不出现差错。
由于他们的工作性质决定了他们的工作有一定的不确定性,对于学校的一些临时性任务,高一与高二的元旦文艺会演的拍摄,学校组织的大型活动,元宵节的猜灯谜、中秋节的赛诗会,12.9的火炬接力、高三学生的网上志愿填报和确认、网络作文的输入和英语听力的模拟测试等等,虽然很多工作要在休息时间完成 ,但他们都能竭尽全力,圆满完成任务。
第三方面:校务辅助
 
校务组的1位成员,负责学校档案和资料的管理,她的工作内容繁琐,而且要求不能出错。这要示她认真负责,来不得一丝马虎。而事实上她也是这样做的。
虽然我们组内的成员在各自的岗位上默默无闻,但我们全心全意,为正常的教学秩序全力以赴。
 
二.不断奋斗进取,争创佳绩
我组人员同心协力,克服困难, 2009年6月的高考听力考试中顺利圆满地完成任务。
在这一年中,我们全部完成教师全员培训任务,完成新教材的培训任务。
在2009年6月的高一的信息科技市学业水平考试中,取得前所未有的好成绩,优秀率与合格率创历史最好成绩。                                         
张叶华指导的学生创作的flash作品“世博名片”获优胜奖,是松江区唯一的一个获奖作品。
张国喆被评为校绿叶工程的校级骨干教师。
校务组的寿海兰和信息组的2位成员李斌和盛华由于工作出色,被学校评选为服务明星。
在校一年一度的教职工辞旧迎新联欢活动中,我们组的表演唱以最高分,获得一等奖。
 
2009.12
 
 
松江一中2009年度文明组室申报材料
总务组
紧张、忙碌而又充满激情的2009年度在我们依依不舍的心情中过去了。这一年,我们在学校党总支和校长室领导与关心下,紧紧围绕学校创建上海市实验性示范性学校工作中心,全心全意为广大师生服务,一心一意为教育教学服务,圆满地完成了各项任务。
 
一、认真学习
邓小平同志曾经说过:"现在一定要有一批人搞后勤工作,这些人要甘当无名英雄,勤勤恳恳热心为大家服务,后勤工作也是一门学门,也需要学习,也能出人才,不钻进去是搞不好的。"小平同志的话不但阐明了总务工作的重要地位,也指出了总务工作者加强学习的重要性。
一年来,我们总务处全体员工积极参加学校政治学习,努力提升个人的政治素养和政治觉悟,认真学习学校后勤管理的有关规章制度,在工作中不断提高自身的业务水平和能力,增强服务意识。力求做到热情、周到、仔细、满意。财务、保管、维修、医务等都要求重视工作中的精细化、规范化、程序化和制度化。
一年中,我们不但学习了报刊杂志等媒体宣传的先进人物的优秀事迹,我们还学习了松江一中服务明星的先进事迹。这些我们身边服务明星的先进事迹深深感染我们总务后勤的各个岗位上的各个同志。他们精神奋发、斗志昂扬。任劳任怨、埋头苦干,积极主动配合学校做好各项工作,深受全校师生员工好评。通过学习,总务处全体员工形成了一种共同的愿望,这就是:注重自己的业务学习和提高,树立服务至上理念,增强责任意识、合作意识和创新意识;努力营造团结和谐、积极向上的氛围;辛勤工作,努力奉献,使松江一中的总务后勤工作再上一个新台阶。
 
二、服务至上
服务教学、服务师生是我们后勤工作的根本。例如常规工作:教室、办公室、寝室的电灯、门窗、课桌椅、门锁坏了能及时调换,及时修理,及时维修。除此以外,学校组织大型活动,分配给总务部门的工作,我们都能保质保量完成好。尤其是2009暑假中,我们总务处全力以赴打攻坚战,为好几项重大工程和大型活动提供了良好的服务,受到了上级领导的多次表扬和各方面的称赞。这些工程和活动是:
松江一中2009年食堂大修和学校九号楼改扩建工程。暑假二个月中,我们在供水、供电、保安等方面为施工队伍提供了全方位的服务。工程最紧张的时候,在姚立强副校长的带领下,我们总务处的好几位同志几乎是没日没夜地扑在工地上,配合各项工程施工。施工中,我们还以主人翁的精神献计献策,提出许多建设性的意见,对某些方案进行修改,这样,既节省了资金,又增加了实用性。在总务处全体同志的努力下,2009年学校食堂大修与九号楼扩建终于圆满竣工。为2010年新疆内高班顺利开办打下基础。
. 2009年一年中学校的大型活动教多,如一二.九火炬长跑接力,和创建实验性示范性学校资料装订等任务,我们全体后勤人员克服时间短任务重的特点,全体同志发扬连续作战的精神,突击加班,保证了活动隆重举行。这样服务工作也使我们感受到了快乐,这就是:我们的后勤服务为创建和谐校园作出了贡献!
 
三、团结协作
发扬团结协作精神,是我们总务处永恒的主题。多年来,我们总务处已经形成了“团结、和谐、合作、向上”的良好氛围。总务处各个条线、各个组室虽然工作的内容、特点不同,但大家的目标是一致的,心心是相印的,在工作中员工们话往一处讲,心往一处想,劲往一处使。因为我们每个人都懂得一个道理:“和谐才能团结,和谐才能产生力量。”
除了尽心尽力做好本职工作之外,我们总务处还处处加强与兄弟部门的团结协作,一切以学校大局为重,只要需要,只要一声令下,总务处全体员工都会争先恐后奔赴第一线,配合兄弟部门把学校急需工作做好,保质、保量完成各项工作。
 
四、加强管理
我们总务处近年来已逐步形成一系列管理模式。2009年,我们更是加强了后勤工作的管理,努力做到管理到位、制度健全、措施落实。如财产清点管理、采购制度管理、维修操作管理、财务收支管理等。同时,根据我们总务处每个人员工作的不同特点,我们逐步健全了一系列规章制度,如财产物品请购、采购和验收制度等等。
我们总务处是学校的“后勤部门”,我们的理念是:热心服务,热情服务,优质服务,全方位地为学校教育教学第一线服务。在新的一年里,我们愿意一如既往,继续得到教育局领导的关心,继续得到兄弟学校总务部门的大力支持,刻苦学习,勤奋工作,使我们松江一中的总务后勤工作更上一层楼,同时,我们更渴望学习兄弟学校开展总务工作的好做法,好经验,在新的一年里,我们将和兄弟学校一起,努力开创学校总务工作的新局面,以优质高效的服务为松江教育的发展作出新的贡献!
                                            总务组       2010.1.12
 
 
松江一中2009年度文明组室申报材料
教导组
我们教导组由教务室、图书馆、实验室三个部门组成。每个部门都各自出色的完成自己的工作,而且还能互帮互助,团结奋斗,勇跃参加爱心活动和募捐活动。
今年为了配合学校申报市实验性示范学校的工作,我们三个组室的老师都认真细致的做好每一件事情,牺牲自己的休息时间来学校加班加点,不耽误学校的总体进度。在暑假期间由于学校总体安排有所变化,我们三个组室的办公地点都有了很大的变动,在最最酷热的时候大家积极配合争取在最短的时间内出色的完成了所有搬迁工作,不怕累不怕脏。图书馆和实验室的各位老师不但完成自己的工作还一起帮助教务室的老师完成大量的考务工作,真正体现了团结互助、分工不分家的精神。除了这些人员上也有很大的调整,新来了四位老师加入了我们组室,更壮大了我们的队伍。在同组室的陆蕙莉老师生病时全组人员前去探望,祝她早日康复,组室的“老大姐”钱一梅老师退休时大家都表示了自己的一片心意,愿钱老师在今后的晚年生活中,健康、快乐、幸福!
在今后的工作中我们还要齐心协力把各项工作做的更加优秀更加完美,使我们组室在各个方面都上一个层次,使我们这个大家庭更和谐、更美好!
    
2009年12月27日




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