☆   上海市松江一中2010年高一军政训练方案

一、指导思想

根据区教育局关于2010年高一新生军政训练会议的精神，结合我校实际情况，学校决定于7月30日——8月5日组织高一新生进行为期7天的军政训练。第一阶段时间：7月30日到7月31日主要以入学教育为主。第二阶段：8月1日到8月5日去松江五厍青少年素质教育实践基地。通过第一阶段的活动，旨在使学生了解学校基本情况、了解中学生日常行为规范；旨在塑造的良好班集体氛围，营造一个团结向上的班集体；旨在了解百年一中，铭记谨慎养德、刻苦治学的校训，朝着学会学习、学会做人、学会发展、学会创新的目标努力，真正做到成才于斯。

二、具体安排

备注：

1、第一天了解学生基本情况，初步确定班级班干部核心成员、物色班级特长生（文艺、主持等）。

2、第二天在继续了解学生基本情况基础上进行学生行为规范教育，初步落实各班军训期间文艺表演节目并加以排练，确定班长及特长生名单。

3、学习材料：《松江一中学生手册》

4、填写表格：特异体质调查表（家访时家长签名开学后上交）、最佳通讯录、日记等

5、视频：《一中风采》、《高一班级文化》、《观看学校传统德育活动》          《南极大冒险》等

指导思想：    为了使入学新生更快更好熟悉校园环境，为了更多提供班主任与学生交流的平台，学校将安排由班主任指导下的新生参观校园活动。

 

 

 

 

 

 

 

1、带队教师：班主任

2、要求：参观过程中注意纪律（不打闹、不喧哗）

3、时间：所用参观时间总和约为30分钟，一般每个场馆控制在6分钟左右

         1 ~5 班（8：40~9：20）、 6 ~10班（9：50~10：20）

4、参观顺序：图中显示为各班初始位置，各班请按逆时针顺序进行参观

5、场馆参观介绍：2# 校史陈列馆

                 3# 各学科办公室

                 4# 物理实验室、小剧场等

                 6# 理化实验室

                 7# 体育馆活动室

                 9# 图书馆、阅览室

 

松江一中高一学生军训日程安排表（8.1~8.5）

（松江一中1连到10连，黄旗）

备注：1。早、中、晚三餐根据连队数分批就餐，第一批前面的一半连队先用餐，用餐完毕从边门出。第二批余下的一半过10分钟后从正门前往餐厅用餐。

2。如学校安排第六天前往上海伟成彩弹射击中心活动，需在基地住宿的，第五天午休后学生的活动由学校自行安排，晚上活动可以和基地协商解决。第六天上午8点30分之前学生归还被套枕套，整理检查内务，8点40分离开基地。

 

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练宿舍安排

松江区青少年素质教育实践基地宿舍安排表

（1号楼）(2楼可男女混合，3楼以上为女生寝室)

松江区青少年素质教育实践基地宿舍安排表

（2号楼）（全部为男生）

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练军训日记版本

 

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练校内教育资料

从昨天起，我们同学已经开始了松江一中的学习生活。在班主任老师的带领下我们已经熟悉了一中的校园；通过聆听校长的讲话，我们了解了学校的历史、学校的办学理念和培养目标等。在此，我给主要给大家介绍一下我校的课程设置以及高中阶段考试节点与升留级及毕业的学籍规定。

高中阶段课程分成三类：基础型课程、拓展型课程和研究型课程，涉及到语言文字、数学、社会科学、自然科学、技术、体育与健身、艺术和综合实践八大领域。基础型课程是全体学生必修的课程，也就是语文、数学、英语、物理、化学、生命科学、政治、历史、地理、信息技术、艺术、体育12门学科。拓展课分为限定拓展课程和自主拓展课程，限定拓展课程主要由综合实践学习领域的学校文化活动与班团队活动、自我服务和公益劳动、社区服务与社会实践等各类活动，以及国家规定的各类专题教育组成，是全体学生限定选择选修的课程。自主拓展课程主要是由基础课程延伸的学科课程内容和满足学生个性发展需要的其他学习活动组成，是学生自主选择修习的课程。研究型课程是学生运用研究性学习方式，发现和提出问题、探究和解决问题，培养学生自主与创新精神、研究与实践能力、合作与发展意识的课程，是全体学生限定选择修习的课程。其内容可以从学生的兴趣与生活经验出发，也可以从学科出发，实施时可以采用主题探究活动、课题研究、项目设计等方式。

我校在课程设置上严格执行国家规定的基础型课程课时安排，就高一年级，语数英地体各3节基础课，理化政史计各2节基础课，共25节基础课。学科限定拓展语数英理化各1节，共5节；校本化限定拓展，高一的合唱和心理，分单双周上课，共1节（高二有机器人和陶艺）；自主拓展课2节；活动类拓展课班团活动1节、社团活动2节、体育活动2节。研究型课程集中学习每周1节。最后还有4节自修课。总课时每周43课时，每周一至周四为9节课，周五为7节课。其中每天1~7节为正常上课课时，第8、9节为课外活动课时，主要安排社团活动、体育活动以及4节自修课。

我们自主拓展课程在高一分自主拓展1和自主拓展2。自主拓展1主要针对语数英开设的，去年高一自主拓展1中，语文开设了文言文语法基础、文言文提高、诗词鉴赏、议论文写作思维训练、现代文阅读理解；数学开设了函数专题研究、常用数学思想方法、单元知识专题梳理与提高、数学思维拓展、数学思维基础训练；英语开设了英语语法基础、英语语法提高、英语阅读、英语报刊拾零、英语翻译作文等科目。自主拓展2是所有学科均可以开设的。去年高一自主拓展2中，有气象观察、化学思维训练、心理健康、世界历史之谜、化学趣味实验、2049科技之窗、走进红楼诗的世界、趣谈节庆文化、生活中的物理、股票与债券小知识、英语美文朗读与欣赏等科目。同学必须在自主拓展1和自主拓展2课程中各选1门学科进行学习，届时学校将在校园网上公示课程的简介以便同学了解，并用自己的账号在网上选课系统中进行选择（账号可以查询学校组织的考试成绩）。自主拓展课主要是帮助大家拓宽知识面，大家应该尽量选择平时不太接触的科目，当然也可以选择感兴趣的的科目，即使选后不到自己满意的科目，要抱着拓宽自己的知识面心态去学习，自主选拓课一学期后重新进行选择，所以中途不予更换。自主拓展课还包括体育的选项课,社团活动课等,同学可以根据自己的兴趣特长进行选择修习。

另外,我校还有一些集中开展的活动类限定拓展，如每年的红五月科普艺术节活动、校园运动会，高一的军训、劳技学习、科技馆参观，高二的学农、南京社会实践，高三的成人仪式等，是每位学生都必须参加的拓展课部分。

研究型课程我校采取集中和分散学习，集中学习指集中时间，利用寒暑假以班级为单位，分若干小组，高一年级根据教育局下发的松江版图考察参观松江的若干地方，熟悉松江，了解松江风土人情，完成考察报告。高二在熟悉松江基础上对通过查阅文献资料、进行实地考察等形式对松江的塔、松江的桥、松江的宗教、松江的文人等方面进行研究，最终完成研究报告，或者制作成版面进行汇报。分散的研究型学习是指每周一课时的课堂学习时间，主要进行学科研究，针对某一学科中涉及的问题设立课题进行探究，提出解决问题方案。每个学生都要参加一个研究型学习小组，在任课教师的指导下，分工合作进行研究型学习，完成研究课题报告，学校每年将选送优秀学生课题研究报告参加区级评审。

在课时安排中，我校安排了4节自修课，这符合我校的“四自”教育和高中阶段学习要求。我校办学理念是“两为”，其中之一是为每一位学生成才打好基础，学生成才目标是“三会”，其中之一是学会学习，而通过“四自”来达到目标，其中之一是自学学问。

自学学问不是狭义的自学成才，否则就不需要学校和老师了。自学学问这里指的是自己学会学习，学会主动学习，培养良好的学习习惯。我们学校在这方面是采取了相应的措施。一、丰富的拓展课程的开设为自学学问提供了空间，二、每周4节自修课为自学学问提供了时间，三、教师学案的编写为自学学问指明方向，四、学科门诊为自学学问提供有力支持。

我们小时候都经历过大人扶着学走路，然后牵着手走路，再是独立蹒跚走路，现在能跑能跳。其实学习也一样，我们小学时父母每天要辅导检查作业，初中时老师要督促交作业，而到了高中阶段则需要自觉性。在课前做好预习工作，存疑；在课堂上专心听讲，释疑；课后复习，并选择适当的拓展练习进行巩固。做好一次的预复习是容易的，坚持每一节课都能做好预复习是不容易的，而成功的秘诀就在简单的坚持两字。

好在我校要求教师针对教材的章节编制了学案，它是学习的方案，是同学自主学习的指示方向，学案中有：学习目标、学习重点、学习导航（知识准备、预习要求、探求新知、自测练习、释疑反馈等方面）、学习总结、学习拓展（包括分层训练、知识拓展和迁移等），通过学案同学可以初步了解学习的内容，通过学案回收，教师可以了解学生学习的基础和存在的问题，可以在课堂上更有针对性地教学，提高课堂教学的有效性。

在学案使用中同学储存下来的疑问除了在课堂教学中得到释疑，我校还在课外活动时间开设学科门诊，及时为同学释疑解惑。我们在公用教室安排各科教师坐镇解答学生问题，这样既不影响想在教室自习的同学，又让有疑问的同学得到解答，还可以满足不同学生差异性的需求。但是去年一年的实行，我们同学普遍反映良好，认为给了大家自主发展的空间，可以各取所需进行发展或补缺补差。但我们发现同学两极分化现象严重，学习好的同学问的多，甚至排队问，成绩提高更快，自觉性差的同学不但不问，还在教室里喧哗，白白4节课浪费了，成绩越来越差。自学学问，一是要自觉地学，二不懂要问，希望我们高一同学能珍惜与老师单独面对面辅导的机会，平时把问题整理好，到学科门诊时间提高问的效率。

所以，自修时间是为自觉同学准备的，这也是高中学生所必需具备的，能不能迅速适应高中生活，从自修课表现上就能体现出来。一些同学在初中习惯了教师在后面赶着跑，到高中该自己跑的时候不习惯了，甚至想好不容易考到高中，该好好歇口气了，放松了对自己的要求，于是不进则退，每年都有考进来高分的同学在一年、两年后拉在最后几名。当然也不乏进来时考分不高，甚至是外校来旁听同学经过自己的努力考到年级的前列，所以，高中学习更需要自觉性和主动性。建议同学手中有三本本子：课前疑问本、课堂笔记本、课后错题订正本。

下面我给大家介绍一下我们的考试设置：期中和期末考试大家都知道，所有文化课都参加。另外，我校每学期还安排2次月考，月考就考语数英和选修，所以每学期有4次学校组织的考试。高中阶段国家级考试有：高中学业水平考试和高考。

高中学业水平考试是：高中阶段10个科目即语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学和信息科技，在3年分段进行由市统一命题的学业水平考试。高一年级7月初考信息科技（上机操作）、地理两门课程；高二年级 6月最后一个周末考历史、物理、化学、生命科学，7月初考物理、化学、生命科学技能操作测试；高三年级1月最后一个周末，考英语听说测试，3月最后一个周末考语文、数学、外语、思想政治。

各学科考试满分为120分，其中英语、物理、化学和生命科学学科书面笔试满分为100分，英语听说和物理、化学、生命科学技能操作测试满分各为20分。

考试成绩分“合格”、“不合格”两类；“合格”成绩再分为A、B、C、D等四个等第，A等约占20％，B等约占30％，C等约占25％；“不合格”以卷面成绩60分以下或者约占2％。

考试结果对于学生而言主要表现在两个方面：

一、评价高中学生学业情况。高中学业水平考试科目成绩作为陪同高中相应科目毕业考试的成绩，将替代现有有关科目的毕业考试。因故缺考的学生可参加下一年相应科目的学业水平考试。学校根据《上海市中小学学籍管理》的相关规定分别准予学生毕业、结业或肄业。

二、为高校招生提供参考依据。1、本市“深化高等学校自主选拔录取实验”的高等院校可根据学生学业水平考试成绩，直接安排进入自主选拔录取的面试环节，免去学生参加高校自主招生的入门资格考试。2、本市实施“依法自主招生改革试点”的普通高职高专院校，根据普通高中学业水平考试成绩，可直接录取，免去部分学生参加统一高考。3、随着高校招生制度改革的深化和高中学业水平考试的实施，本市其他普通高等院校也可逐步探索将高中学业水平考试成绩作为学生自主推荐进入高校的重要依据。

高考（高等院校招生统一考试）：每年6月7、8、9三日进行，科目为3+1+综合考试，每门150分，综合按20%计入总成绩，满分为630分。所以，在语数英三门学科以外，在高二年级我们每位同学考理科在理化生、考文科在政史地六门学科中选出一门作为自己选修学科，高一年级起就要有意向。而综合是六门学科的综合，高考成绩是高校录取主要依据。

最后给大家介绍一下升留级以及毕业要求。

升留级：学生有下列情况之一的，一般予以留级。学年成绩不及格学科达五门及以上的；经补考后语数英中两门不及格或语数英中一门不及格，其他有两门不及格；或者语数英都及格，其他学科不及格达四门的。与学校另签订协议入学的学生按协议规定执行，留级由教导处审核确定，在同一年级连续留级的予以退学。

毕业：学生修业期满，思想品德与行为规范综合评价合格，各科总评及格；或语文、数学、外语3门及格，其他有1门不及格（体育必须合格）准予毕业。语文、数学、外语3门中有1门不及格，或其他学科有2门不及格，就不能毕业，只能发结业证书。

希望大家通过我的介绍，能熟悉我校的课程设置和学习须知，了解考试时间节点，知道升留级和毕业要求，做到心中有数，合理规划好自己的三年高中生活，下午我们专门聘请文新华教授来给大家作高中三年学习生活规划讲座。

☆   同学们，进我松江一中门，像我松江一中人，我们松江一中的同学是蹦着高考而去的，不仅仅是为了一张高中毕业文凭，我校历年高考一本率在15%~20%，二本率在75%~80%，我想大家报考松江一中，或者到松江一中来旁听学习也是为了能考取自己理想的大学，这需要大家三年不懈的努力才能达成的。当然，在这里我校也给大家配备了优良的师资力量，在我们高一任课教师中，有1位是松江区首席教师，7位松江区学科名师，4位松江区教坛新秀，2位上海市名师基地成员，2位松江区优青项目成员。5位教研组长，15位上学年任教高三的教师，其中有好几位长期在高三任教今年回到高一任教，教学经验非常的丰富。我们的年青教师也非常的敬业好学，也已经在教学和教育方面能独当一面，我们的班主任都很年轻，随着深入了解你们会发现他们都很优秀，这么多优秀的教师可以在你求学的路上可以让你事半功倍。同学们，松江一中不是起点，更不是终点，希望它能成为大家走向成功重要的转折点。

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练学生体会

                            高一 (9)班 杨恺伦

    “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

                                             ------- 苏轼

升入高一，面对的不再是熟悉的校园，不再是一张张熟悉的脸。军训，就在这充满着陌生的氛围中，在炎炎夏日之中拉开了序幕。虽然是短短的五天时间，却在我的青春篇章里留下了不可磨灭的印痕。

步入军训，才深刻体会到军营中严明的纪律和军人的风格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。教官常说，站好军姿就好像盖楼房时打地基一样，地基打好，楼房才会牢固，军训也固然如此，因此站军姿便成了我们每天的必修课。炎热的太阳下，我时常都是满脸的汗水，常常是军装湿了又干，干了又湿。在军训的整个过程中，我的脚麻痹着，太阳猛烈地晒着我，汗水滑过脸颊，透湿后背，我咬着牙忍着忍着。其实我是多么地想跟教官说“报告，想休息下”。但是我没有，因为我是高中生了，我不想才刚开始就输给自己，所以我坚持着………一天完后，什么感觉都有，回想一下，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦和累，磨炼了咱们的意志，激发起了我们的斗志。这样的苦都受过了，我们还会害怕什么呢？

在家里，我是家长手中的宝贝。不想做的可以不做，不会做的家长可以帮着做，自立自理的能力已逐渐从我们身上流失，而在这里，任何事都只有靠自己，没有人会一直帮你，做得不好还会受到批评。我还清楚地记得叠被子时的狼狈相，训练时肚子咕咕叫的饥饿状，第一次拉练的疲惫感……正是这样的集体生活，使我受益非浅。通过训练，我学会了整理好自己的内务，尝到了自立自理的甜苹果。

这里，见证了我敢于挑战的勇气。我敢于竞争，毛遂自荐担当文艺部长一职；在整个军训中，与老师，教官积极沟通；尽自己能力，操办了一次文艺汇演；从收集节目到确认节目所需器材；从撰写主持词到主持节目，虽然一路奔波，到在老师和同学的支持帮助下，让我收获了成功。这一幕幕往事将永藏心间，成为我人生旅途中永不言败的财富。

高中的军训，圆满结束了。回想起这些日子，我感慨良多。“宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来”是最大的体会。军训不但锻炼了我的意志品质，还增强了我的爱国精神，在这里我可以自豪的说，参加这次军训，我一生无憾。

 

笑过，哭过，爱过，恨过，徘徊过，自信过，失意过，自豪过。。。。。。军训的缩影仍不时地冲击着脑海，久久不能忘怀。记得有人说军训是漫长的，也有人说军训是短暂的。我认为军训是短暂而又漫长的。漫长的是训练的艰苦，短暂的是经历的难忘。

穿梭于时间的隧道，追溯于军训的来到。那天，阳光灿烂，但是暗蓝在弥漫。我望着熟悉和不熟悉的面孔，心想：他们将是我的朋友，将是我的战友！这一刻，是忐忑还是激动，是紧张还是畏惧，谁又能说得清呢？不过，我们都很清楚军训的大门已正式打开。

那几天正值大暑，骄阳似火，我们被无情地烘烤，然而我们依旧抬头挺胸收腹，目光炯炯有神，真有点雄赳赳气昂昂的感觉。在这片训练场上，你能听到整齐的脚踏声，能听到 “一，二，三，四”我们的呐喊声，还能听到教官嘶哑的训话声；你能看到站军姿时，我们纹丝不动的身影，你能看到正步走、跑步走、齐步走、原地走时，我们坚持不懈的背影，你还能看到我们的汗流浃背，教官的满头大汗，还有，为我们默默加油的老师流下的滚烫的汗水。在这里，我们多了一点吃苦耐劳，少了一点懒懒散散；多了一些毅力，少了一些娇嫩。蓦然回首，发现自己已经改变了许多许多。

当然，军训绝对不会是单纯的军事训练，还是对生活细节以及对集体团结度的综合的考验。

在宿舍里我们都会洗衣、叠被、记日记、打扫宿舍卫生，但是大家都不彼此抱怨，相反有些感人的情节映入我的眼帘。一位宿友身体不适，有的人便帮他倒水喝，有的人为他叠被洗衣，还有的人对他说：“卫生工作就包在我身上吧，放心啦！”每每想到这事，心里总是暖洋洋的。身处于如此友爱的集体，油然而生的幸福感流淌在心间。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。。。。。。”当我们唱起这首歌，联想这几天，都感慨良多。对此，我感到骄傲:因为团结，我们获得优秀集体的称号；因为团结，总教官多次对我们8班予以赞许；因为团结，我们班更有凝聚力。团结就是力量！

白驹过隙，五天就这样告别了，正要离去，我的目光再一次聚集于这18个大字上：风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律。我笑了，我想我们做到了。

度过漫漫军训长路，体验点点生活滋味，丰富个个学子眼界，响唱声声磨砺自身。

军训。谢谢。

高一（4）班

为期五天的军训就这样落下了帷幕，在这短短一星期的时间里我学到了许多日常生活中学不到的东西，譬如坚持、自立、严谨……

队列训练是军训的重要组成部分，虽然这几天的天气十分炎热，但我依旧坚持着完成了每一天的训练。对于一个没什么耐性的我来说，这的确是一个不小的突破。当烈日灼烧着我的每一寸肌肤，当汗珠如同雨水般流过脸颊，我没有退却。坚持到底就是胜利，圆满地结束军训，克服了自己的惰性便是我人生旅途上的一大胜利。

没有父母在身旁陪伴，因而我必须要学会自立，学会如何照顾自己。内务整理就成了一个锻炼我的好机会，自己叠被子，自己洗衣服，诸如此类的还有许多事。虽然一开始会有些手忙脚乱，幸好平时并没有太过依赖父母，所以没多久一切又都井井有条了。看着被打点着整齐有序的寝室，心中立刻油然而生一种自豪感。

在基地的这几天我深刻地体会到了军人铁一样的纪律。着装统一，口号响亮，绝对服从上级命令，这是成为军人最基本的标准。踏着有力的正步，喊着“爱我一中，扬我校名”的口号。我学会了军营中严谨的纪律作风。“无以规矩，不成方圆”，今后我要把这种作风运用到日常的学习生活中去，相信一定能做到事半功倍。

“军训一阵子，受益一辈子”，我会牢记住这条挂在操场上的横幅，谨记作为一个军人应有的品质，这将是我人生中的一笔巨大的财富。

 

高一（7）班

在这烈日炎炎、骄阳似火的8月上旬，我们高一新生为期5天的军训就这样拉开了帷幕。

回想一下，在这一次的军训里我们着实吃了不少苦。苦在烈日下不断地汗水，苦在站军姿酸痛的身体，苦在日复一日枯燥的训练，军训如此的苦，但我们都坚持了下来。军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程。

在军训的过程中，大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的劝说下才去旁边休息的，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我们受益终生的收获，收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我们做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。

从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，从铿锵的军歌中，我们体会了奋进的快乐。苦中作乐，怎么就不是另一种的欣慰呢？

这5天里，我们真正体会到了是么是勇敢，什么事无所畏惧。如果我们是勇敢的，我们就无所畏惧，那么我们没有理由放弃努力。就算日晒雨淋，就算狂风暴雨，终有属于自己的风雨彩虹，自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，有坚持，就有胜利！

  也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在耳边。

 

 

 

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练先进表彰

高一（5）班、高一（7）班、高一（8）班、高一（9）班

 

高一（1）班：俞晨、赵奕凯、潘昱芝、钱珊珊、瞿小翔

高一（2）班：庄成、王嘉炜、范心媛、马可沁、李婧

高一（3）班：凌佳俊、姚艺川、李滢冰、马怡梅、董昱倾

高一（4）班：陈丹昕、任佳、周妍婕、吴小菲、陈嘉仪

高一（5）班：张昕怡、袁玫、倪南忆、蔡朱杰、赵志杰

高一（6）班：赵如琰、刘启璇、李晨、顾佳强、王玉芝

高一（7）班：史嘉滢、须文凯、夏佳燕、宋军长、王佳丽

高一（8）班：刘旭东、李忆豪、郑清清、裴旭炫、王佳依

高一（9）班：徐培星、杨恺伦、周慧、金修仪、冯若臻

高一（10）班：袁慧、夏晓妍、魏起达、彭子安、龙思凡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

☆   上海市松江一中2010年高一军政训练通讯稿

——松江一中新生军政训练顺利结束

松江一中为期五天的高一新生军训在8月1日至5日于松江区青少年素质教育实践基地顺利结束。

      本次军训以提高同学们的国防观念、培养学生严明的组织纪律性，吃苦耐劳的品质和团结合作的集体主义精神为目的，实行科学化、军事化的训练。

五天的军训，时间虽然短暂，但却让师生真正体会到了军营生活的丰富多彩。五天里，同学们练就了整齐划一的军人动作；规范了整洁统一的内务管理；培养了严谨有序的生活习惯。夜行拉练，增强了同学们的团队凝聚力；同台汇演，增进了同学间的友情；军训会操，加强了集体荣誉感和组织凝聚力。38、39度的高温酷暑，没有击退同学们的斗志，反而在骄阳烈日下，同学们步伐更矫健，口号更响亮，歌声更嘹亮，在汗流浃背中锤炼着自己的意志，磨练着自身的品质，提高了身体的素质，养成了良好的习惯，培养了优良的作风，锻炼了吃苦精神。

 

 

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