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学校干部述职
更新时间:2010/12/10  作者:信息中心 站长  阅读:5246次  
2008学年述职报告
教导处    孙庆红
2008学年对我而言是繁忙而充实的一年,无论是学习还是工作方面都有很大的收获。现就这一学年分学习、管理和教学三个方面进行述职。
一,加强学习,拓展视野,提高自身素质,为实际工作提供更多的理论支撑。
在这一学年中,我还先后参加了松江区教导主任培训班,学习教导主任职责,学习课改理念,学习教育学心理学,聆听教育教学科研辅导等,学到不少宝贵的经验。参加了我还参加区“名师名校长工程”,在我校谭海岚校长言传身教下,学习现代学校的教学教育管理,提升教学管理水平。我还参加了哈佛大学网络学习,全程参加了“为了理解的教育”的模块学习,强化促进学生可持续发展的“生本”教学理念,并在教学中不断设计如何实现“理解的教育”;我还参加了上海市地理名师基地学习,聆听专家百家争鸣,有北师大林崇德教授的“创造性人才的心理学研究”报告、于漪老师的“学做老师”报告、特级校长刘京海“传统经验和现代理念的整合”、张民生主任“成就名师——时代的呼唤,历史的责任”报告、赵才欣老师的“教研工作与教研组建设”报告等,拓宽了我们的视野,启发了我们的思维。我还利用业余时间自学读书,读《教育的理想与信念》、《教师的幸福人生与专业成长》、《学校视野中的教师专业发展》、《传道让教学更有效》、《走向成功》、《中外教育是汇通》、《学校管理理念与案例》以及美国高中主流理科教材《科学发现者——地理地质学、环境与宇宙》等,增长与更新相关知识,不断提升业务水平和自身素质。
二、一如既往抓教学常规,充分发挥“中场发动机”功能。
(1)指导教研组工作。通过两周一次的教研组长例会,安排交流学习各教研组校本研训经验,交流反馈教研组计划及落实情况,布置各阶段教学工作。本学期重点通过拍摄“精彩一课”,引导教研组聚焦课堂,进行校本研训,优化教学五个环节,提高教学的有效性。同时,深入学习课程方案及课程方案解读、拓展型课程指导纲要、研究型课程指南,完成国家课程校本化实施的大致框架。
(2)组织好各级各类公开教学工作。学校每年要举办市中青年教师教学评比课、区中青年教师教学评比课以及友好学校校际公开课等各级各类教学公开课。作为教导处不仅安排好课时、教室,还要落实休息室、欢迎牌、录像以及用餐等系列工作,今年组织公开课共计107节。自己做到有空多听课,听课后多和任课教师交流。
(3)协助校长室、师资管理处做好师资安排和考核工作。做好师资力量安排和调整,我校年青教师多,请婚假,怀孕保胎的,还有病假的,我们都要即时进行师资的调动,以确保教学工作的正常开展。召开学生座谈会,了解教师教学状况,即时与教师进行交流,以便更好地开展教学活动,同时也关心教师、职工的工作、生活和思想,做到了解、理解、协调。参与对教师业务能力的考核,为每学期的教师考核提供数据,并检查考核教导处工作人员岗位职责完成情况。审核教师工作量及各种教学津贴,每月统计教师各项结构工资。
(4)负责课程安排和统筹开展全校科技、艺术、体育、健康等教育活动。我们成功组织一年一度的红五月科普艺术节,校园春秋两季运动会。
(5)负责安排好每学期的学校各类考试以及信息、英语等级考试,实验操作考试,以及高中结业考试、毕业考试的考务工作。承担高考、中考以及相应应育听力考试的考点工作,初中升学体育测试考点工作等。
(6)负责学生升级、留级、休学、复学、退学、毕业的资格审查。针对学习困难的学生跟家长进行个别沟通,做到事先告知,了解学生情况,共同探讨教育方法,并对这些学生集中开会,提醒和督促后进学生努力学习,争取进步。
三、立足专业,教学业务不放松,担任高三毕业班教学工作。
由于地理学科近年来我校高考成绩较好,吸引了不少学生选报地理学科作为高考加一学科,今年有50多人选地理。这些学生中有对地理感兴趣的,更多的是一些学困生在别无选择的情况下选择了地理。为了学生的发展角度,我积极鼓励学生,首先肯定他们错位竞争的想法,同时在教学中注重夯实基础知识,提高学生基础得分率。通过第一轮知识梳理,第二轮专题复习,第三轮试题精讲,小步走,逐渐缩小两极分化,尽我所能为学生成才打好基础。课堂教学是教师的生命线,作为分管教学的教导处负责人,自己必须在教学上要过得硬。同时,也只有深入课堂才能了解学生的需求,教师的困惑,才能更好地管理好教学工作。
以上是我的述职,欢迎大家批评指正。同时,这学年由于担任高三毕业班教学,加上许多的学习任务,比较繁忙,陆珲和谭校长分担了许多教导处工作,在此深表感谢。也感谢所有教研组长、年级组长以及广大教师对我工作的支持和宽容,感谢其他行政部门与教导处的通力合作,谢谢!
2009/6
 
 
认真做事   履行职责
----2008学年工作述职
李军华
本学年担任师资管理处主任职务和高二(5)班物理教学任务,忙禄又一年。一年来,认真履行岗位职责,尽力做好本职工作、执行政策,遵纪守法,注意自己的言行,注重树立良好的个人形象,在繁琐的、不起眼的工作中体会着人生的乐趣,体现着自身的价值。感谢全体教职工对我工作的理解与支持。现在我就一学年的工作向大家作个汇报,请大家提出批评意见。
一、提升修养
平时严于律己,注重自身的政治修养,文化涵养,业务素养,为人师表,以身作则,平易近人,办事坚持原则,以强烈的事业心、高度的责任心,尽力为教职工服务。“热心、诚心、用心”是我对自己提出的工作要求,工作中尽力做到及时、准确、无误。以踏实的工作作风,务实的工作精神推动师资管理工作。
二、提高业务
人事岗位,是一种政策性非常强工作,需要以更新知识、提升岗位管理能力、拓展思路、充实人事管理岗位知识的需要,今年3月—6月利用双休日时间参加了上海市人事管理高级岗位培训,学习了HR的沟通、招聘、留才、战略、绩效、薪酬、培训和劳动合同法等系列课程。
认真学习和坚决贯彻执行党和国家的人事政策、制度和规定,组织实施上级有关人事工作的指示。
三、履行职责
落实学校师资队伍建设规划,实施师资管理工作方面的规章制度和培养计划,做好绿叶工程、各层次骨干、名师的选拔、推荐、培养、考核、服务等管理工作。
认真执行专业技术人员职务评聘工作的规定,做好教师职称评审、论文鉴定报批、聘任、考核等事务性工作。
认真做好人员招聘、选拔、调配、借调、辞职等有关工作,并办理有关手续。
认真执行教职工的工资福利管理制度和考勤请假制度,做好单位年检、年报统计、拟聘定级、工资晋升、社会保险、福利待遇、奖金津贴以及离退休的报批和管理工作,并抓好非在编人员管理。
认真负责执行学校内部结构工资方案,并做好每月的核算和发放工作。
贯彻执行学校考核制度,具体操作教职工每学期(年度、学年)的考核、评优和先进选拔、推荐等工作,
做好教师职务、研究生学历进修、骨干教师、职初教师入职培训的组织工作和业务考核工作,不断提高师资水平和层次。
努力为青年教师的成材搭建平台,制订松江一中1—5年教龄青年教师教育工作三年行动计划,并于2月启动实施。
认真负责人事信息资料的收集、整理、汇总;管好全体教职员工的人事档案和业务档案;管好人事信息系统,上报人事统计报表。
四、教育教学
既教书又育人,是教师的天职。我把德育工作贯穿教学过程始终。一方面教会学生怎样做人,一方面教会学生怎样学习。在教学中,我大胆地采用新旧教材相结合,把新课程的思想、理念融入课堂教学中,力求充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,努力引导学生自主学习。我力求当好学生的引导者、旁观者、陪伴者、帮助者,与学生站在同一起跑线上,让学生感受成功的快乐,以提高学习的兴趣,促进学生自主学习。做到了钻研大纲、教材、备课、上课、辅导、作业批改、考试、讲评、补救提高,样样认真;学生作业量符合减负要求,努力实现低耗高效。
五、经验教训                                                 
任何工作,只要尽心尽力,认认真真对待,踏踏实实去做,当成自己的事去做,保持一棵平常心,做到责任心、事业心、信心、爱心相结合,就一定不会愧对自己。在本职岗位管理工作中,主要是对人和事的管理,任何事情都必须依靠人去完成,只要我们做到以人为本,平等待人,平易近人,关爱他人,诚心待人,相互谅解,齐心协力,就能够把工作尽力干好。
我愿和在大家一道,齐心协力,共同把学校师资管理工作推向新台阶。
 
                                                2009.6.16
 
 
述职报告
朱利剑
2008年是我校德育工作认真总结和继往开来的一年,一年来,我们以“立德树人”为根本,在学校德育小组的领导下,围绕学校创建上海市实验性示范性高中工作,认真总结学校德育工作的经验,规划未来,紧紧依靠全体教师的鼎力支持,依靠学校各部门、各教研组的大力协助,圆满完成各项工作任务,在此,我对大家一年来对我工作的支持深表谢意。
1、基础道德教育再上新台阶。坚持不懈抓好学生行为规范的养成教育,注重潜移默化、注重德育教育的全方位影响,初步形成从政教处到年级组到各班级的学生日常行为规范管理体系。学生的行为规范在市的评比中,被评为上海市行为规范示范校。在新的管理实践中,根据学校发展要求,加强各项管理条例的可执行性,利用暑假完成了新的《松江一中学生手册》的编写任务,并在新学期实行,在学生自我教育中创新管理机制,学生“义工”制度得到了上级的肯定,通过全体班主任及教师的努力,基本塑造形成了松江一中学生的基本行为形象。
2、加强班主任育德能力的培养,一是继续通过区内各类培训班、全国、市级的各类短训班、校内的校本培训等途径,提高队伍的育人理念,加强班主任专业能力的提高。二是通过制度的激励,强化班主任自身学习,提升班主任的人文素养。一年来,参加区级以上各类培训近17人次;校内培训更是经常性专题化、有针对性。如:如何开好家长会、如何转化后进生、论教育惩罚的艺术等等。本学年还以迎世博、改革开放30年等教育契机,加强班级集体的育人软环境建设,激发学生的爱国热情,此外,每个学期都进行“学生个案”、“班会课教案”、“周记”、“班级日记”的检查评比,打实了班主任的基本功。
一年来,我们两学期参加区级主题班会课在全区中学中最多,《班主任话细节》征文在全区获奖数量最多,质量最好;心理教育、青春期教育课也在全区示范,获一等奖。我们班主任队伍德育科研能力逐步提高。
广大班主任在育人工作的第一线和未成年的孩子们,和理想不同的孩子们、和学有困难的孩子们、和性格各异的孩子们、和特殊家庭的孩子们、和心理有各种各样问题的孩子们在一起,心与心的交流,思想与思想的碰撞,教育的困惑、教育的冲突、教育的烦恼,只有身在此中的人,才最有体会。也是在这种环境下,我校的这支年轻的班主任队伍逐步成熟起来了,敬业精神感动家长,同学;在创建《上海市实验性示范性高中》区的专家组的预审中,社区评议员、家长代表、等都给与我们极高的评价,这些更加勉励我们政教处永远和学校全体班主任一起为学校的育人工作不断奋斗。
3、继续开展各类德育体验活动。与时俱进,赋传统活动以新意,充分尊重学生个体生命成长的自然规律,让学生在各种德育活动中受到教育和熏陶,提高综合素质。对传统大型校内外学生教育活动,如:“迎新迎春系列教育活动”、“红五月科普艺术节”、 “暑期文化之旅”、“暑期军训”、“东方绿舟”“南京考察”等,我们力求精心策划,每年各有侧重,突出主题,今年还特别注重学生的体验、道德内化。从发展学校文化角度,把德育的“和”上升到“美”的境界。
4、加强家校联系与沟通。通过成立年级家长委员会、聘任社区评议员、召开家长会、家访等形式,注重对学生的全方位德育,形成教育合力,促进学生道德素质的提高,增强学生道德自律、自控的能力。探索班级工作组的教育模式,与任课教师研究后进生教育问题,强化教育管理措施,端正了部分同学的学风。
 5、积极继续组织开展了各类安全教育活动、心理健康教育。认真贯彻市“生命教育指导纲要”,积极开展 “拒绝毒品”、“预防艾滋病”、“防治传染病”、“交通安全”、“校园车辆行驶和停放规定”等专题宣传与教育活动,启迪学生珍惜生命、安全第一。高三年级还针对高考开展心理辅导、聘请心理教育特级教师进行考前针对性的心理辅导。
6、规范寄宿生管理。各年级组根据本年级学生的住宿情况,加强对学生进行自我教育,经常进入宿舍了解和指导,及时反馈信息,对违纪学生及时教育、处理。
政教处的工作,就是和全校师生一道做塑造人的工作,做德育生活化的工作,目前我们的工作还有许多不足:最为突出的就是德育理论研究、应用研究不足,面对我们生活世界的飞速变化,反观我们的教育,我有强烈的紧迫感:怎样使我们的德育获得其应有的魅力,我们要不断反思,树立大德育观,遵循“践履、真知、真情、觉行、良知”的德育规律,结合我校学生实际,设计最适合的德育课程,注重学生合理的尊重与满足,构建学校德育的理论与实践基本框架。这就是我们今后的任务。
我个人的教学方面,承担高三(13)班的数学教学任务,虽然德育工作的会议多、任务多,但靠挤时间,不耽误同学课堂教学,在教书中育人,配合班主任,做好毕业班的思想教育工作,积极承担备课组的各项任务,承担德育科研及班主任思想教育等职能工作,圆满完成各项任务。
以上总结,不足之处敬请老师们批评。
                             2009年6月
 
 
 
述职报告
一.规范管理 开创学校教科研工作新局面
校教科研室在校长室领导下,广泛宣传、积极发动全校教教师参与教育科研,努力营造教科研氛围,逐步使教科研成为广大教师自觉的教育行为,成为教师工作的价值取向。学校教科研活动基本做到全员化、常规化、校本化,上了一个新的台阶,取得较丰硕的成果。
二.拟订“创建规划”实验项目、实施方案
为创建“市实验性、示范性高中”开展系列准备工作,把近年来科研活动、科研成绩等汇总材料,总结汇报。丰富的材料,丰硕的成果得到“创建”区评审组专家的肯定。
拟订实验项目《为每一位学生成才打好基础》;按照促进学生“学会做人、学会学习、学会创新”的研究目标,申报了三个区级课题:
(1)    学会做人:城市化进程中高中学生自我教育能力培养的实践研究
(2)    学会学习:高中学生自主学习策略的实践研究
(3)    学会创新:新课程背景下培养学生创新能力的实践研究
组织以核心项目为载体的科研团队,每个教研组根据“学会学习”的研究目标,设计出有各学科特色的子课题,引领各学科的教研活动。
如:学会学习—语文有效性教学之研究与策略
高中数学教学中学生自主性学习能力培养的策略与实践研究
高中英语阅读教学中提升学生自主性学习能力探究
高中学生物理学习的自主性研究
探究大班教学模式下,我校化学“资优生”得以更好发展的途径
高中生命科学学习评价中的问题及策略研究
高中历史教学促进学生学会学习的策略研究
形象思维创意法在合唱教学中的应用
让学生在艺术教学中学会创新
制定了实验课题分阶段实施目标和举措。
三.加强课题管理 提高科研质量
   我校目前已形成了校、区、市三级课题网络。除了抓好申报、结题等常规工作之外,还注重课题过程管理,提高课题研究质量。抓科研,促教研,努力形成教科研一体化研究模式。使广大教师从教育教学的实践中去发现问题,寻找突破口,根据学科教学特点,学生差异等问题,在教研活动中深入开展课题研究。
1.            召开了2008年校级课题中期汇报交流会。
2.            召开了5个区级课题立项研讨会。分别从课题的设计框架、立论依据、研究目标、内容、方法、实施方案、已开展的步骤等方面作了阐述,开题报告的质量不断提高。
3.            课题“引领学生有效预习,提高课堂教学实效性的方略”,经全国教育科学“十一五”教育部规划课题《提高课堂教学实效性的教学策略研究》总课题组专家组审批,立项为国家级子课题,按计划开展课题研究工作。组织了多次交流研讨活动,分析了第一阶段学生问卷调查的概况,探讨第二阶段研究的要点。
4.            各类课题结题。校级课题结题14个。物理组开展的区级重点课题:“针对学生差异的高中物理有效教学”,紧密结合教研活动,深入开展课题研究,经区科研部老师指导、论证,已结题。另一区级课题:“化学键概念的形成及相关问题解决的实验”也已结题。2个市教委规划课题“互动在高中语文新教材教学中的应用研究”和“高中生综合素质‘多元化评价’探究”经市级专家论证,充分肯定,并经上海市教育科学规划领导小组办公室认定,已完成了预定的研究任务,准予结题,并积累了丰富的研究资料,促进了学校的教育教学。
4.申报、立项2009校级课题20个,召开了课题立项研讨会,大部分教师作了发言,交流了课题设计的背景,研究的主要内容,以及结合自身教学开展研究的意义等。
5.申报市级课题;《网络学习中高中生自我教育能力的培养》
6.申报中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题《高中化学基础型课程课堂教学效益的案例研究》。
7.申报上海市德育课题2个。
四.强化教科研意识 开展教科研活动
1.            组织参加上海市2009年“黄浦杯”长三角“我与新课程改革”征文评选活动,有20位教师参与。
2.            参加市教科院学校科研成果评选。
3.            组织部分教师参加区科研部论文撰写培训班学习。
4.            请区科研部顾老师、张忠山副主任到校指导,参与我们相关课题组的研讨活动,提升我们的教科研水平。
5.            积极参加中国创造学会市创造教育研究会的有关活动,校长代表我校荣获市创造教育成果奖。
6.            组织教师参加松江区2008年度学校教科研成果评奖,2位教师荣获二等奖,8位教师获得三等奖。
7.            组织教师参加区“班主任话细节”案例评选,荣获一等奖1名、二等奖4名、三等奖2名。
8.            组织教师参加上海市2008年“黄浦杯”长三角教学创新与学生发展论文(案例)评选,荣获一等奖1名、三等奖2名。
9.            组织校级课题研究成果评选。
四.办好校刊 ;做好指导、服务工作
1.  办好校刊《科研园地》。介绍最新的教改动态,刊登我校教师的教学论文、案例、优秀教案、学生课题研究报告等,与区、市60多所学校进行交流,建立校际科研网络。
2. 认真做好教科研指导服务工作。帮助青年教师逐步开展教育科研,明确研究方向,课题开展的基本步骤,调查问卷如何整理、归纳、阐述,指导教师进行课题结题报告的撰写,论文修改等,使不少青年教师的科研水平不断提升。
3.推广、介绍教科研方法。征订了一套中小学教育科研方法讲座光盘集,内容丰富,组织教师借阅学习。
4.本学年,我校有41篇教学论文、案例、教案设计等发表于市、区各类教育杂志,如《上海教育科研》、《上海教学研究》、《上海中学数学》、《思想理论教育》、《松江教育》等;上海市教育资源网络,区“二期课改专题网”
五.抓好研究型课程 促进研究性学习
组织成立了高一、高二学生课题研究小组168个,在指导教师的指导下,组织学生开展各种形式的研究,出了一批研究成果,开设了松江一中学生课题邮箱,进行电子化管理。
1.对学生研究成果进行评选、表彰、展示;举行电视讲座,阐述研究性学习的意义和模式,营造学习氛围。
2.            加强对学生课题组长的培训、指导,提高组长的责任意识和综合能力。基本上每月召开一次组长会议,开展辅导讲座,如:研究资料的整理、归类和提炼;课题中期小结、深化要求;课题研究报告(小论文)的基本类型、特点、撰写格式等。加强对课题的中期管理。
3.            加强对教师的指导培训。召开了研究型课程指导教师会议,请有关专家:徐汇区教育学院专职教研员王誉老师来校作报告:学生课题研究中指导教师的作用及指导策略,提升了教师们的课程意识和指导水平。
4.            组织参加松江区2009年研究型课程教师论文评选,2位老师参与。
5.            组织了多次大型的高一、高二学生课题研究师生见面会,进行面对面交流、指导,促进师生互动,加强过程研究,提高研究质量。
6.            组织参加上海市2009年家庭教育指导研究成果申报,程艳侠老师负责指导的学生课题“高中生离父母有多远—高中生与父母关系的调查报告”参与申报。
六.认真做好有关党务工作
本人担任校党总支组织委员,协助党总支书记加强党建,认真做好有关党务工作,如:按时收缴党费,党员信息汇总,整理、撰写入党积极分子相关材料,做好优秀教职工、学生预备党员发展、转正组织工作,担任学生党校的部分培训任务,党员志愿者服务等工作,为增强学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为提升我校党务工作水平作出积极努力。
 
                                              陆为明
 2009.6.14
 
述职报告
唐建国
根据校办主任的岗位职责,现将从07年暑假以来所做的主要工作向大家报告如下。
办文、办事、办会是办公室的主要职责。我校办文的任务比较重,一学年来起草了学校一系列重要文件,其中包括创建市文明单位总结材料、上海市先进集体总结材料、创建健康校园自评报告、安全文明校园创建总结材料、师资队伍建设先进集体总结材料、迎世博工作计划等。
宣传方面。在信息中心和各位信息员的共同努力下,各部门、组室的活动都能及时上网,内容丰富,上传迅捷。信息中心能够将学校重要活动信息及时向区教育信息网发布。《松江报》和松江电视台也多次报道我校的活动消息。每月编辑一期《松江一中报》,为提升学校文化品位、宣传学校形象发挥了积极作用。校园橱窗配合各阶段社会关注热点,及时推出了宣传世博、纪念五四运动九十周年、宣传卫生安全等图文展示。电子显示屏配合重点工作及时推出标语口号,渲染安全文明、健康向上的校园氛围。本学期以来,每月编写一期《松江一中创建上海市实验性示范性高中推进工作简报》,上报教育局。为编辑《松江一中年鉴》收集、整理资料。
能够团结本部门的同志一道搞好工作。办公室内部几位同志专业技能精湛,同事之间能够相互协作,密切配合。档案工作从资料的收集、整理、立卷、归档到调阅等规范有序。学校车辆按规定使用,校领导以身作则,尽可能少用公车,经常公务活动也使用私车,遇与教师集体活动相冲突,也总是主动让教师优先使用。在领导大力支持下,尽可能满足教师集体参加教研活动的需求,为大家提供安全、准点的优质服务。
本学年是学校创建上海市实验性示范性高中的关键时期,特别是本学期学校没有安排我上课,以便集中精力从事于创建工作自评报告起草及创建规划部分文稿的修订工作,我能有机会参与其事感到十分荣幸。但也常常令自己感到惭愧。也许由于多年来与创建实验性示范性高中的文字打交道,形成了思维定势,加之才疏学浅、钻研不够,以致时常有江郎才尽、力不从心之感。可尽管如此,自己却从未懈怠、退却,总是以积极的心态迎接挑战,尽自己的所能协助校长攻坚克难。所以自己也往往这样聊以自慰:能力是有限的,而态度是可取的。
办公室的工作具有从属性、事务性、被动性的特点。它不像其他部门可以根据自己的工作计划去按部就班、有条不紊地推进,而是要围着学校方方面面的工作转,围着上级各种检查、评比、验收的要求转。这就决定了办公室的工作是枯燥而繁琐的。本人的服务宗旨就是不图名,不为利,领导把我放在哪里,就在那里默默工作,发光发热。
今后要进一步树立服务的理念,真心诚意地为教职工服务、为领导服务、为校友服务。
希望得到同志们的真诚指教和帮助。
 
2009年6月15日
 
 
上海市松江一中2008学年中层干部述职报告
总务处  汪  新
尊敬的学校领导、尊敬的全校教职工,大家好!
2008学年将要结束,根据松江一中中层行政干部考核条例,今天在此向学校领导和全校教职工表简要汇报我一学年来的工作情况。恳请全校教职工予以审阅。2008学年是我在总务处工作的第五年,在党总支和校长室的关心和帮助下,在全校教职员工的积极支持下,在全校后勤员工不断努力下,我们总务处紧紧围绕学校创建上海市实验性、示范性高中中心,出色地完成各项任务。同时在工作中我又继续得到了锤炼和成长。
  后勤工作的根本宗旨是为学校中心工作服务、为广大教职员工服务。2008学年我们学校的中心工作是继续创建上海市实验性、示范性学校。在校长室的指导下,在分管校长的直接领导下,我以身作则,勤奋踏实,关爱职工,尽心尽责做好本职工作。我们总务处全体员工,思想上始终与学校中心工作保持一致,工作上始终保持高昂的热情,大家和睦相处,互敬友爱,是一支和谐高效的工作团队。为学校创建工作出了积极贡献。
  在业务工作中,我具体负责学校的安全保卫,环境卫生,临时工、保安人员的管理,部分财务的审批,以及教育和教学的具体后勤保障工作等等。
校园的安全保障是关系到学校能否正常开展教育、教学工作的关键。我既抓好保安队伍的管理和建设、又加强对学校技防设施的维护和保养,同时和政教处联系时常开展围绕教育局和岳阳街道布置的校园安全宣传教育工作。形式包括红旗下讲话、在宣传栏中张贴安全教育宣传资料等。另外还认真做好每年各阶段常规安全检查和每月校园安全月报表填报。重大节假日认真做好校园安保工作。确保学校一方平安。2009年学校又积极投入创建新一轮区安全文明校园工作,并在5月20日通过专家评委验收。
作为学校卫生干部,校园环境卫生和食堂食品卫生是我的工作责则。我经常和学校政教处联合共同检查学校环境卫生。使校园时常保持整洁,干净环境面貌。让学校教师和学生在温馨的氛围中学习和工作。作为松江区教育系统A级食堂,如何让学校广大师生员工吃上卫生、价廉、可口的饭菜。是关系到学生健康发展和学校稳定的大事。我经常和食堂李经理和事务长交流和沟通,时常提醒:食堂卫生是学校后勤工作的重中之重。要时常高度重视。要认真做好每天的常规工作。加强对食堂卫生工作监督。一年来我校食堂工作得到了广大师生员工的肯定,也得到松江区食品卫生监督所和兄弟学校后勤部门的一致称赞。
一年来除为学校开展2009年松江一中学校红五月科普艺术节、教导处组织的各类考试、校友会校友返校活动等后勤保障工作外。还为松江教育局、兄弟单位和社区等部门组织的各项活动,认真做好后勤保障工作,如2009年上海市高校招生考和中考、金佰利公司运动会等。我们后勤部门总能认真按照主办方的要求,细致、按时做好前期准备工作和活动后整理收拾工作。为各类活动的正常开展,为提升松江一中的形象作出我们应有的贡献。
我还分管学校部分财务的审批工作中,能严格按国家和学校财务的有关规定办事,做到公正、客观,尽可能为学校节约一分一厘。
需要特别指出的是:2009年学校又接到市教委任务,在松江一中办新疆内高中班,为此我积极协助校长室做好前期各类准备工作。
 
一年来在校长室的领导下,在本职岗位上,我兢兢业业,踏踏实实,主动协调好总务处与其他科室的工作关系。努力为学校工作,作为一名中共党员我始终高标准严格要求自己,以身作则,以良好的形象树立在后勤岗位上,带动和影响全体后勤工作人员。我有信心在新的一学年中,继续以豪迈的工作热情,以扎实的工作态度为学校工作更上一层而努力。
 
 
 
谢谢大家审阅,欢迎提出宝贵意见
 
 
2009.6.15
 
 
 
述职报告
政教处 邢丹萍
转眼一学年即将过去,这一学年,我尽职尽责完成本职工作,工作繁忙,感慨良多。如果说这一年的工作取得了一定的成绩,那这些成绩也是归功于所有帮助我,支持我的老师们。下面我对自己一年来的工作做一番简单的回顾与总结,以待接受老师们的鞭策和鼓励。
一、明确职责,努力提高自身工作能力。
上半学年作为教导处副主任的我,在教导主任的领导下,负责计划组织全校学生的艺术、科技、语言文字、卫生方面的工作。
下半学年我转岗至政教处,除了继续负责教导处分管的工作外,还协助政教主任落实学校德育工作,开展系列德育教育活动;协助共青团学生会工作,做深入细致的学生思想政治工作。
二、            求真务实,踏踏实实地做好每项工作。
1、艺术教育再上台阶
2008年10月至12月,校舞蹈队与合唱队携手参加上海市美年达杯百校风采擂台赛,通过所有老师和同学的努力,获得了团体金奖的好成绩。
作为08年上半年松江区集体舞、舞台舞一等奖学校,校舞蹈队代表松江区参加了08年10月的上海市学校集体舞比赛,获二等奖;参加上海市校园舞台舞比赛,获三等奖。
作为上海市艺术教育特色学校,百年一中也在今年4月代表松江区所有中小学参加了上海市“五四”青年歌会的活动。本次活动我们得到了市教委党委的高度评价和认可。
2、科技教育重新起步
我校在02年获得了上海市科技教育特色学校称号以后,科技教育也一直作为我校的特色教育的一个抓手。今年2月,区教育局对于所有的科技教育特色学校进行重新的申报和审批。我们顺利通过审核,被评为09年松江区科技教育特色学校。为了更好的普及高中阶段的科技教育,形成本校科技特色项目,我们先后带领10余名相关学科的科技教师前往上海科技馆进行踩点,准备下阶段设计出相关的校本教材,利用上海科技馆科普资源开展拓展型教学活动。
同时,我们还正在申报松江区“绿色学校”的过程中,把环境保护教育和学校的全面工作有机地结合起来,扎实开展环境教育活动,普及环境科学知识、增强青少年的环境意识、提高学生环境道德和环保参与力度。
3、校园文化建设持之以恒。
每年的红五月科普艺术节是全校性的一项大型活动,我校科普艺术节始终紧紧围绕德育工作、校园文化、学风建设开展活动,活动的参与面广,影响深远,已经成为校园一道亮丽的风景线,成为科学素养和人文素质教育的有效载体。我们极尽可能的为每一位学生创设舞台,展示他们的才华和创造力。今年的校园科普艺术节,历时一个月,共开设了21项活动,学生参与率达100%。
4、语言文字成果巩固
作为上海市语言文字规范化示范校,近几年来,我们一直坚持三个“注重”,即注重巩固,注重创新,注重示范,努力争做语言文字工作的排头兵,学校的语言文字工作又有新的起色。今年5月,我们被区语委办推荐为上海市语言文字工作先进单位。
5、学生自主管理模式日趋成熟。
学校年级组层面的学生自管会在近两年的过程中,工作扎实有序,而今年又对校级层面的学生会进行了换届改选,在原有基础上,我们更新了人员设置,选拔了高一高二17名同学加入了新一届的学生会,新一届的学生会倡导和组织自我服务,自我管理,自我教育,创造良好的学习生活环境,为学生健康成长服务。
6、配合组织各年级学生开展各项德育实践体验活动。
4月份我们组织高三毕业班全体同学前往嘉兴南湖进行十八岁成人仪式;组织高二同学前往南京社会实践;组织高一学生前往上海科技馆学习考察。
 
由于岗位的临时变动,今年的工作更是繁忙,在工作中难免有这样那样的疏漏和不尽人意之处,希望得到大家的谅解。同时也希望能继续得到全校教职员工的关心和帮助,在工作中,更好的服务大家,在教学上有更大的突破,争取新的成绩,为学校的发展作出自己贡献。谢谢大家!
2009年6月
 
 
述  职  报  告
2008学年的工作已经接近尾声,下面将我在教导处这一年的工作作一述职。
这一年中,在党总支和校长室的领导下,我充分发挥自己的优势,扎实仔细的开展工作,努力使教导处的各项工作进一步制度化,规范化。不断虚心听取各方面的意见、建议,改进自己工作。
本学年教导处工作的主要特点是:
1、随着创建上海市实验性师范性学校工作的不断深入,对教导处的工作在理念提升和管理质量等各个方面上提出了更高的要求。
2、相关管理和工作人员变化较大,如分管教学的沈校长外出学习、邢丹萍调至政教处工作、新引进了陆蔚莉老师担任学籍管理员等,使自身工作的重心上有较大的调整。
因此,我要求自己尽快地积极适应新的工作形势,调整好工作策略,圆满完成本学年的各项工作。
首先,认真做好教学常规管理工作。
⑴ 做好各项课程安排工作,使各项教育教学工作能按计划地有序开展。在出现突发事件时,能做到快速反应,灵活处理;遇突发事件如有教师生病或上级有紧急通知等,基本做到反应快速,措施及时,尽量减少对正常教学秩序的影响。
⑵ 做好各项考试的安排工作,加强试卷质量的监控。本学年各年级共计安排各级各类考试等达到21次,密度相当大。同时着重加强试卷质量的监控,进一步规范考试流程,提高命题质量。
其次,适应新的工作形势,调整好工作重心。
本学年,我在将工作重心适时地向高三倾斜,投入了大量的时间和精力。因为很多相关工作以前并非我分管,对工作的要求只是略知一二。我认真钻研相关政策要求,虚心听取各方面的意见、建议,不断改进自己的工作。在学校领导、教师的支持和帮助下圆满完成各项高招相关工作,如高考报名、体检、英语口试、高考志愿填报等。
同时,对高三教学工作的管理加强研究。对高三各次模拟考试成绩进行仔细的分析,为下阶段工作的开展提出合理化建议,并根据新高考形式,积极调整高一、高二的教学策略。
第三,作好自身学科教学的任务。
我担任了高一(1)班数学学科的教学任务,教材、学生等许多情况都与前几年有很大变化。我认真钻研教材、教法,从教学的五个基本环节入手,努力提高课堂教学有效性;积极与学生及家长交流,力求做到走近学生、贴近学生。
回顾这一年的工作,忙忙碌碌一直是主旋律,收获很大,对许多以前不熟悉的工作,有了新的认识,对许多政策性问题的把握能力有了进一步的提高,自己的工作也得到了大家的肯定。同时,我也认识到自己的许多不足之处,在今后的工作中,我要继续深入学习和研究教学和教学管理方法,进一步的提高自身的教学管理能力。
在此,我感谢学校领导和老师们的关心和指导,感谢广大教职工的支持和帮助,也希望大家继续支持我的工作。我期待在今后的工作中,不断的改进、不断的完善、不断的创新、不断的前进。
教导处   陆  珲
                                            2009.6
 
述职报告
   随着松江一中创建实验性示范性高中规划的最后阶段的到来,2008——2009学年也即将过去。在学校充满挑战和机遇的重要而关键的一年中,总务处按照学校规划和安排的工作日程;制定了一年的工作计划,并进行了具体的分工,自己首先明确了工作目标和职责,使自己的工作有了努力的方向。
首先,自己在校长的领导下,配合总务主任加强了职工队伍的思想工作和思想交流;帮助职工树立无条件为教育服务、为教学服务、为师生服务的思想理念,变被动服务为主动服务。自己能及时了解职工的思想动态,发现同志们在工作中产生的矛盾,适时进行沟通和化解。增强职工内部安定团结,保证广大职工能同心同德、齐心协力的完成学校要求的各项工作。给学校的教学工作提供了可靠的后勤保障。
随着国家各项法规条例的不断规范和完善,各级有关领导部门对学校的各项要求也越来越高;面对频繁和重复的检查,自己配合总务主任增强与各监督检查部门及上级有关部门的联系,通过建立良好的工作协作关系,畅通了良好的沟通渠道。在技术指标和行业规范上得到各部门的帮助指导;自己平时努力查找有关资料、认真学习有关规定,增强自己的业务专业知识及时对学校的工作规程,安全设施进行修正或更改,从容应对了各级机关的各类检查,受到各方好评。
在绿化管理工作中,自己努力保证常规工作的精细化,利用自己掌握的绿化管理知识,勤于检查;依据各类树木花草的生长特性及季节天气的变化,及时安排人员进行浇水、施肥、除草、打药、修剪等工作;保证树木草坪长势良好,降低死亡率,提高成活率;在植树节中,自己动员总务处员工利用工作之余,对学校绿化布局进行适当调整,并新种植了八千多株树苗,使校园绿化更为合理有序;既美化了校园环境、又集中体现了总务处职工的无私奉献和协同作战的精神面貌。
在今年的安全消防工作中,自己在总务主任的安排下,认真参照各项法规的有关规定,及时对学校的各类安全设施进行全面检查;升级更新了学生宿舍等重要部门的消防灭火器,维修更换各类安全通道标志、应急灯、消防栓,更换到期灭火器干粉,排除安全隐患;保证安保设施完好率,并多次通过上级有关执法部门的检查。
学校地处等待改造的旧城区,有许多素质低下的居民经常向校区乱抛生活垃圾,甚至有些居民在学校围墙上开孔向校区灌输生活污水,自己及时和居委会反映这些不良行为,以理据争,维护学校的正当权益不受侵害。在我们的多次努力下,今年较圆满的解决了多年没解决的居民私自在学校内挖建污水池两起事件,保障了学校环境的卫生条件。
在学校物资的采购工作中,自己严格执行上级的财务管理制度和政府采购原则,增强物资采购的透明度,自己及时了脚市场各类商品和办公用品的价格变化,不断熟悉所需物品的基本性能和质量要求;在进货时,尽量做到质量和价格间的最佳性价比;以最实惠的价格来完成采购任务,从而保证了学校经费使用的合理性。
一年来自己虽然在校长的领导和职工的支持下基本完成了学校交给机子的各项工作,也取得一些工作实效;但是,与学校的要求和师生对后勤服务不断增长的需求都存在一定差距,在创建实验性、示范性学校规范最后定稿之际,自己将在新的一年工作中认真总结经验,找出不足,为不断提升服务水准,不断完善服务质量而努力。
 
 
                                             郑克信
                                            2009-6-15
 
述职报告:
共经风雨  兑现承诺
                               郭 宁 伟
从一年前的忐忑不安到今天的盘点收获,从一年前的踌躇满志到今天的略显失落,我们共同走过了三百多天的劳心劳力,共同经历了那些令人难忘的激情燃烧的岁月。在这里,请允许我与大家一起在回顾中分享喜悦,在思考中总结经验。
我的述职报告共分为四个部分:
 
一、形成一支优秀团队
大家知道,高二年级是学生走出高一的适应期,为高三冲刺“蓄势待发”的一年,是思想上波动最大、言行上最容易“出格”的一段时期,也常常是学校德育工作的“顽疾”和“瓶颈”所在。这一届高二学生的特点是“表面上风平浪静,事实上暗流涌动”,部分学生的颓废和冷漠使整个年级的学生都缺少“精、气、神”。
如何从整个年级的层面帮助学生渡过这个危险期?如何使这个“顽疾”转化为健康发展的“加油站”和“发动机”?开学初,我们高二年级组就郑重向全校师生做出“争做学校中流砥柱”的承诺。一切豪言壮语,没有实际行动的支撑都将会成为空谈和笑柄。我想,在做出这个承诺的同时,年级组的每一位老师都已经意识到了这句话的分量和身上肩负的责任。
面对新问题、面对新挑战,新组建的高二年级组全体老师用创意和实干迎接挑战,用真诚和激情践行承诺。在大家的共同努力下,一年来,往年频出状况的高二年级没有出现一例打架斗殴等恶性事件,而且在历次大型活动中都表现出了高度自律和团结协作的精神风貌,得到了校学校领导和老师们的好评。
如今,“争做学校中流砥柱”早已成为全年级师生的共识,也成为我们这个优秀团队的标签和名片。在实践承诺的每一天里,一支团结、向上、特别能打硬仗的团队已经形成,一个时时处处争当学校中流砥柱的集体成为校园一道亮丽的风景!
 
二、贯穿两个指导思想
年级组工作千头万绪,既要做好学校德育工作的策划和执行,还要担负学校教学工作与德育工作的协调任务,充当班主任与政教处、校长室沟通交流的“桥梁”。但是,我认为“服务广大教师”和“使学生健康发展”是我们开展工作的两个最主要的指导思想。
在具体的工作中,我能够将广大教师的意见和建议、及时给予答复或解决,自己不能解决的做到及时向政教处、教导处反映,力争给老师一个满意答复。在各种事务工作太多、不容易理出头绪时,我一定会及时将各种信息按照时间顺序整理成文,印发给各位班主任老师,尽可能为老师们节省时间、提高效率;在每次考试结束后,我都会将各班成绩进行汇总、处理,并将成绩表印发给班主任和各学科备课组长,使大家做到心中有数,以期达到“查漏补缺、共同进步”的目的;一部分具体工作我会通过每周二早晨的班长例会或其他学生干部布置下去,尽可能减少老师们的工作压力。
为了进一步挖掘“学生自我管理、自主发展”的潜能,使学生健康发展,经过推荐与自荐,应聘同学发表演讲,老师和学生代表投票表决,上学期我们对年级“学生自我管理委员会”进行了重新选举和调整,高二年级自管会在纪律检查、两操管理、宿舍管理、学习促进、文艺宣传等方面发挥了越来越重要的作用,也为我校学生“自我管理、自主发展”探索出一套行之有效的方法。
其实,我们的每一项活动、每一个举措都是围绕着“使学生健康发展”这一主线展开的,下面我就对一年来高二年级所开展的活动作一小结。
 
三、打造三项品牌活动
高二年级在学校领导、校团委政教处老师的关心指导下,开展了许多丰富多彩的学生活动,在这些活动中给广大师生留下深刻印象、在校内外引起较大反响的主要有三项:
1、学农实践活动
上学期的学农实践活动给大家带来了很多意外和惊喜。短短的三天时间里,同学们锄草翻地、架灶野炊、搓草绳、扎草人,初步体验了农村生活的艰辛和快乐;劳动的间隙,同学们蔬果拼盘、草艺PK、“巨人脚步”、挑担抬水,将普通的劳动竞赛演绎地创意迭出、激情飞扬;篝火晚会上,师生同台表演歌曲、舞蹈、戏曲、朗诵,展示风采、放飞青春,其乐融融、其情深深;晚会结束后,同学们绕着熊熊燃烧的篝火自发跳起了青春洋溢的“兔子舞”,笑声、歌声、叫声汇成了无比欢乐的协奏曲,人影、火影、月影定格为师生同乐的和谐图。本次学农实践活动在学校学农领导小组及基地教官的精心策划、认真组织下,每个班级都能积极、主动、创造性地完成各项任务,班级集体凝聚力空前提高;每位同学都能自始至终不吃苦、不掉队、团结协作、顽强拼搏,彰显出生命的张力和韧性,感触多多、收获多多。
2、南京社会实践活动
本学期的南京社会实践活动更是让人无法忘怀。两天时间里,同学们走上南京闹市街头,主动向市民介绍松江,推介松江旅游,以自己的微薄之力报效桑梓,体验着、探索着;在通往大屠杀遇难同胞纪念馆的途中,大家充分发挥团队精神,自行设计乘车路线,以最快的速度到达指定地点集中,摸索着、实践着;在雨花台、在大屠杀遇难同胞纪念馆,学子们激情吟诵自创诗歌、含泪高歌《义勇军进行曲》、深切缅怀革命先烈,愤慨着、感动着;秦淮河畔、夫子庙前,三五好友结伴畅游,以最少的花费品尝最有特色的小吃,穿梭着、雀跃着;宾馆中,各班以多种形式召开特殊的主题班会,发言的同学说到动情处,或眉飞色舞,或潸然泪下,感慨着、思考着;中山陵前,一场小组协作登顶比赛正如火如荼地进行着,当《活动手册》上被拓上一枚鲜红的纪念印章时,喘息声、欢呼声响彻云霄……今年的社会实践在承袭原有特色活动项目的基础上,更加注重学生“自主发展、自我体验”,力求使学生在活动中接触社会、了解社会,增强合作意识、团队意识、国家意识。本次活动的总结文章已经发表在最近一期的《松江教育》上。
其实,我们每一个人身上都存在着很多优点和缺点。
但是,令人欣喜的是:我们的孩子每经过一次活动就成长了一些、自身的缺点就抖掉了一些,而优点就更加凸现了一些!
3、人文科技系列讲座
我们知道,“教育”不仅是探索知识与技能的途径,也是塑造人格、追求自我生命意义的过程。因此,教育包括专业素养的培植,以及人格品味素养的雕塑。
我们身在这所百年老校,感受的应该是浓郁的人文气息、体验的应该是尖端的科技信息。社会呼唤有综合能力和素质的人才,我们培养的也应该是紧扣时代脉搏、拥有人文情怀和创新意识的复合型人才。为此,年级组与教研组、备课组合作,通过多种渠道邀请了一大批知名人士,针对我们学生实际开设了一系列高水准的讲座。如:复旦大学刘旦初教授的“化学在你身边”、新东方知名教师李威的“英语阅读理解水平”、松江区语文首席教师陆家治老师的“作文审题选材”、优盟教育集团许志博士的“勇于做梦”,《新读写》杂志主编钱汉东教授的“读书与成人”等,都为我们学生带来了许多新的思想,更多的当然是反思……
 
四、尚留四点遗憾不足
一年的时间转瞬即逝,匆匆忙忙中我感觉年级组的工作还是有许多遗憾和不足之处。粗略的归纳一下,有这么四点;
1、个别班级的班风、学风没有得到有效地扭转
2、午值班制度没有得到有效地执行
3、与任课教师的沟通较少
4、学生自管会建设还有许多可以改进完善的地方
有些遗憾是各种客观原因造成的,但是有些不足完全可以通过细致和坚持加以避免的。这个学年已经结束,我想在下个学年中我们可以做得更好!
 
说句实话,2008 ~2009学年对我来说是一个不平常的学年,象是兑现承诺,更象是经历一场选修考试,监考老师和阅卷老师就是在座的诸位!对于现在的我,及格还是不及格已经不是那么重要,重要的是我与在座的每一位老师都共经风雨、一同走过了这段令人难忘的日子!再一次感谢各位老师对年级组工作的支持,感谢大家为建设这个优秀团队所做的一切努力!
 
                           2009年6月12日
 
在养成教育中实现转变
——周
我们高一年级组是2008年8月新组建的一支队伍,是一个全新的团队。面临全新的组合,如何把它整合成一个有效的集体,如何最大限度的发挥每个人的潜力。这些都是需要我们一一考虑的问题。在学校领导的关心和指导下,在我们每位成员的努力下,我们这个新的集体很快便进入角色,各项工作进行的有条不紊,较好的完成了学校交给我们的各项任务,为创建优秀集体打下了扎实的基础。下面我就一学年来所做的工作向老师们作一个汇报。
一、从常规抓起,培养学生的两个习惯
1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生加强培养一个意识(规范意识)和两个良好习惯(行为习惯及学习习惯),努力实现三个转变(角色转变、方法转变、生活方式转变)。从军训开始,我们培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志,学会用纪律来约束自己,用修养来规范自己,让每位学生早日“进我一中门,象我一中人”。我们注重对学生细节方面的教育。早上要求学生7:30分之前到校,完成义工、晨扫、交作业、晨读等工作,学生自管会抽查各班抄作业情况,并及时向班主任反馈;中午,由值周班学生就各班的午休纪律进行检查,督促各班维护好纪律。
2、加强学生的思想教育。进入第二学期后,不少学生身上的坏习惯渐渐表露出来,不注意小节,不遵守学校年级的规章制度,有时还影响到集体的荣誉。为此,我们主动出击,深入班级,深入学生,主动与一些行为习惯偏差的学生谈话,交流沟通,让学生意识到存在问题的严重性及思想上的偏差。同时,充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。
除此之外,在这学年中,年级还召开了两次全体学生家长会,三次全体学生大会,两次全体寄宿生大会和三次部分学生会议。这些会议的主题都是为了在年级中弘扬正气,形成良好的年级风气和班级风气,提高学生对学习的认识。
二、着眼学生的可持续发展,充分发挥学生干部的作用
在学期初,年级就发动各班学生积极参加学生自管会的竞选。通过两轮面试,共有25位同学竞选成功,分别担任六个部门的工作。为了高效开展工作,年级组每周进行学生干部例会(单周:班长,双周:自管会成员)。通过例会,能及时传达上级精神,布置工作,交流工作体会,提高管理、组织、协调能力,充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
在这一学年中,学生自管会认真筹划各类活动,积极参与到年级的日常管理中。如自管会负责早上作业的抽查;纪检部负责值周班的辅导与检查;文选部负责各类活动的宣传;生活部负责“文明寝室”的评选;劳动部负责义工的检查等。从整个过程来看,学生的工作能力得到了很大的提升,年级管理效率得到了很大的提高,极大地提高了学生干部的主动性。
三、以活动为抓手,让学生在活动中成长
(1)、配合学校的工作部署,积极组织学生参与学校组织的各项集体活动。如松江一中红五月科普·艺术节、上海市纪念五·四运动九十周年歌会、“我微笑,我捡起”迎世博系列活动、松江区“传承松江文化,倡导文明祭扫”活动等。特别在上海市纪念五·四运动九十周年歌会中,我们同学牺牲很多课余时间,多次排练,为最后的完美演出打下了扎实基础。在红五月科普·艺术节中,我们年级各班积极动员,认真准备了一场高质量的“班班有歌声”文艺汇演。整个汇演过程中,学生全情投入,精彩演绎,取得了良好的效果,得到了学校领导和评委的一致好评。
(2)、年级积极开展各项有意义的活动。
①高一年级男子篮球赛。为了丰富学生的课余生活,增进彼此间友谊,增强集体荣誉感,学生自管会体育活动部策划了此次比赛。这次比赛以班级单位,利用周三体活课进行比赛。每场比赛整个篮球馆呐喊声,助威声此起彼伏,场上的运动员们为了班级的荣誉,为了大家的期望,挥汗如雨。比赛期间有学生摔倒,但他们都毫无怨言,在比赛中各班的班主任都加入了啦啦队的行列,带领着大家为运动员们加油鼓劲。
②高一年级学科综合知识竞赛。为了学生能更好地了解一下自己的学习状况,提升对学科的综合应用能力,促进对知识的掌握,提高对学习的积极性,学生自管会学习促进部策划举行了高一年级学科综合知识竞赛。奖项分为团体奖和个人奖。团体一等奖一个班,团体二等奖两个班,团体三等奖三个班。各人金奖4人,各人银奖8人,各人铜奖12人。学校对获奖班级进行表彰与奖励。
③举办各类讲座。在这一学年中,我们根据学生的实际需要,举办了很多讲座。有世博知识的宣讲,历史知识的拓展,写作文如何积累素材,如何高效地学习等。学生从这些讲座中学到了一些课本上所没有的知识,开阔了自己的眼界,拓展了自己的知识面,取得了很好的效果。
四、不足之处还需努力改进
(1)年级组工作效率还有待于提高;
(2)学生的学习动力有待于增强;
(3)后进生工作有待于进一步加强。
我们在以后的工作中将努力改进这些问题,进一步严格按照学校教育教学规范化要求办事,不断地自我加压,与时俱进,开拓进取,为实现学校的总体奋斗目标作出自己应有的贡献!
 
 
 
 
高三年级组长述职报告
这一学年中,我们高三年级组在校长室的指导下,在学校德育小组的领导下,紧紧依靠全体班主任的鼎力支持,依靠学校各部门、各备课组的大力协助,紧紧围绕学校德育规划纲要,把“学会做人、学会学习、学会做事”作为年级目标,力争把学生培养成为人格与学历和谐发展的现代人。在此,我对大家一年来的支持深表谢意。接下来就一年的工作从以下几点给大家作个汇报:
一、指导思想
高三年级组紧紧围绕“以学生为本,激发其潜能”的教育理念,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,努力营造“紧张、有序、高效”的教学氛围,严把课堂教学关,严把质量分析关,严把信息整合关,严把报考志愿关,努力完成学校交给的任务。
二、主要工作
(一)教育工作
1、强化责任意识、目标意识和竞争意识
 通过指导,让学生根据自己的学习现状合理定位,明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。班主任和任教教师引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前知识和心理指导工作,不断扩大优秀学生队伍,并切实关心学困生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。(开学及时反馈高考情况,学生制定高考目标和阶段目标,期中考试后学生对照目标,检查落实执行情况)
2、强化班集体常规管理
    高三年级不是特殊年级,我们要求班主任抓实常规,包括早自修、午休晚自修等的出勤、纪律与效率,以及校服、仪容仪表、卫生等。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,且两手都要硬,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围。早读、午休、晚自修这三块是学生自主安排学习的时间,为了加强管理,提高效率,我们强化校纪校规,要求学生早上不迟到,七点二十分准时晨读;午休12:40之前进教室,要求保持安静,禁止大吵大闹;晚自修要求学生按规定座位就做,不串座,不讲话,不无故请假等,同时,对有违反晚自修纪律或寝室纪律的,年级或班级对其进行一定的处罚,让其吸取教训。在这学年中,一方面是班主任辛勤的劳动,一有空就在班级中进行班级的日常管理,另一方面,作为年级组长,我经常性在教学楼里巡视,发现问题,及时解决。
3、重视协调三种关系
在年级组的统一协调下,我们班主任基本处理好了以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师克服了本位主义倾向,确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任加强了与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育,特别是希望生、潜能生、学困生,他们更需要同学的帮助,老师的关心,家长的理解和支持。(尝试了班级工作组)
4、注重学生心理疏导。
高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,班主任与任课教师一起努力走进了学生的心灵,特别是每次考试前后,加强了个体指导,关注了弱势群体,把握了学生心理动向,也适当组织了一些课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。(心理讲座,个别辅导等)
5、重视问题生的管理
本年级有一批表现突出、优秀的学生群体,主导着年级组的良性、稳定发展,但不可忽视各班问题生的管理转化工作,因为他们往往占用了我们老师很多的精力,所以转化一个问题生的效应不亚于培养一个优秀生。对于这些学生我们不歧视、不冷眼看待,关注他们的发展,防止他们过早游离班级群体,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础。
(二)教学工作
1、强化目标意识,精心制定教学计划
认真研究、总结往届高三的成功经验,研究课标、考纲、考试说明和近几年的高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、目标及措施。也希望能有更多的与外校横向比较的机会。
2、强化群体意识,抓实集体备课工作
全体高三老师把集体目标的达成作为了自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到了资源共享、集思广益,每周按学校的要求做好集体备课。做到了“三定”(定时间、定地点、定内容),“三公开”(资料公开、信息公开、佳题公开),“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一批阅)。
3、深化课堂改革,提高课堂教学效益
    高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师在课堂教学中更新了教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们参与了学习的过程。
4、注重学法指导、优化习题、试题的质量
根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求,教师在教学中渗透了学科思想,学法指导,力求事半功倍;另一方面,各备课组也根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝了学科抢时间、争空间、搞题海战术。(周末、节假日的作业)
5、注重教学反馈,强化教学的有效性
高三教学任务重、难度大,教学中各教师都从学生实情出发,及时批改作业不拖拉,批改不过夜,评讲不隔天,集体补差与个别指导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。(开好月考年级质量分析会、中午补差或答疑)
6、注重扶优补差,做好学困生帮扶工作。
    学生接受能力存在差异,教师利用辅导课等时间加强个体指导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目标激励。对于学困生实行科任教师重点学生负责制(补差、盯人、谈心),加强对他们的弱项学科的辅导,同时解决他们思想上和心理上的困惑,学习、生活上的困难。(每位老师负责2—3位同学的帮教)
三、存在不足
由于本人能力所限,在很多方面还有待于改进,加强。在平时的工作中,我可能对班主任和老师们们要求的比较多,布置任务的比较多,而对他们工作方法的指导比较少,今后要改进。还有就是我们班主任单兵作战的比较多,缺乏联合作战的习惯,工作的效率还不高。最大的问题还在于我们学生的学习习惯很差,学习的主动性与创造性不够,而我们也还没有非常有效的办法去改变这一切,我们也欢迎学校领导和老师们给我们提出建议,我们会继续努力,谢谢大家。
孙海东  2009.6




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