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科技赋能 美育浸润:“音乐创作”系列学生作品展示
更新时间:2024/3/19  作者:艺术教研组 王若楠  阅读:324次  
      音乐创作可以丰富教学,增强学生个性化的学习体验,激发学生的创新思维和探索能力。在学校“个性化教育”的背景下,注重学生特点,鼓励学生结合所学音乐知识发挥自身艺术优势、大胆进行音乐创作,展示自己的艺术特长和创作才能。如高一(6)班何斯诚,他自学钢琴和音乐理论知识,创作的爵士版《菊次郎的夏天》钢琴曲在音乐结构、旋律发展、切分节奏以及华彩段等方面都十分合理,创作的《#F大调幻想曲“春节”》钢琴曲旋律自然流动、和弦运用清新,体现出极高的音乐敏感性和音乐创作能力。
 
优秀学生音乐创作作品:
 
作品题目:#F大调幻想曲“春节”
创作者:高一(6)班何斯诚
使用软件:Musescore3 和 YAMAHA PSR E373 61
作品介绍:《#F大调幻想曲“春节”》是一首单三部幻想曲。中心主题是作者代入儿童的视角,阐述春节期间我国万家团聚、灯火通明的小城胜景,旨在表现对祖国大好河山的热爱和自豪。呈示部展现了傍晚时分盛会即将开始,满怀期待的情形。展开部表现了孩子们在饭桌上躁动不安渴望去放烟花的心情,从而引出再现部烟花美丽绚烂的华彩,为这个美好的夜晚写下绚丽的结尾。
 
作品题目:《机械金属》
创作者:高一(3)班夏姝砚
使用软件:Incredibox
作品介绍:该软件原理为利用提供的旋律与风格,配置出恰当的节奏,使之成为完整的一段曲调。首先确定需要的主旋律,然后尝试其他同种风格的旋律搭配,最后按照不同的时机,决定旋律的出现与否和长短。本作品主题内容用强烈的鼓点配上有机械感的声音,佐以俏皮灵动的小调,表现了在机械时代下人类压抑中的一丝灵动。
 
作品题目:《Youth 》
创作者:高一(7)班肖赫
使用软件:fl studio
作品介绍:这首歌采用了hardcore的曲风,将artcore和uk hardcore有机结合在了一起,前奏展示了太阳缓缓升起时温馨的场面,随即画面一转,快速而又连贯的旋律张扬了青春的活力,那4分kick象征着我们在奋斗路上坚定而又踏实的脚步,最后以钢琴结尾,代表青春不负韶华。
 
作品题目:《Monsters》
创作者:高一(8)班贾力豪
使用软件:《Minecraft》(我的世界)
作品介绍:本作品用游戏《Minecraft》制作而成,结合游戏中所包含的音乐元素纯手工搭建而成,耗时约3天。最初的设计灵感来源于Bilibili中的红石音乐,由于我是《Minecraft》的一名忠实玩家,便想用这一款我所热爱的游戏制作一份不同寻常作品,从最开始的找乐谱到后来的依照乐谱手动搭建,也同样增强了我的音乐素养。
 
作品题目:姜米條《兄》钢琴曲改编
创作者:高一(10)班姚想
软件:MuseScorre
作品介绍:《兄》是一首带电音的现代乐曲,被音乐游戏《phigros》收录,是我很喜欢的作品,于是我希望能用钢琴将它演奏出来,便有了我所创作的改编作品。我的作品中保留了原作中的特色部分,即后半段中的“砸琴”段落,以及末段的“淡出”效果,是我比较得意的改动,希望各位听众喜欢。
 




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