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2009-2010年度上海市文明单位创建

2011-2012年度上海市文明单位创建

2013-2014年度上海市文明单位创建

2015-2016年度上海市文明单位创建

2017-2018年度上海市文明校园创建

第一部分：基本指标（90分）

第二部分：特色指标（10分）

一、基本指标

二、特色指标

15-16社会责任报告

一、基本指标（6）

第二部分特色指标

1思想教育深入师生素质提升（4）

2学校精神引领文化生活丰富

3党的建设加强，主体责任落实

4教育改革深化，办学质量提高

5平安健康达标，校园环境优化

6社会责任担当，学校形象良好

1-1政治学习

1-2师德建设

1-3文明修身

1-4学生德育

2-5文化生活

2-6文化阵地

3-7班子建设

3-8组织党建

3-9党风廉政

3-10党群工作

4-11发展规划

4-12教学科研

4-13师资建设

4-14学校治理

5-15平安校园

5-16健康校园

5-17服务保障

6-18志愿服务

6-19共建共享

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教师批评权

教师的批评权，顾名思义应该是批评教育的权利，因为行为主体是教师，所以批评的目的必须是教育。教师教育学生不仅是权利更是义务，否则就愧对教师这一身份，愧对家长社会的托付。而教育学生的手段可以有很多，讲道理、同伴互助、批评甚至惩戒，这个惩戒一度被称作体罚。笔者以为这些手段都是必须的，古今中外都在使用。那么体罚为什么不可取，关键就在于它的目的是什么。如果是以教育为目的，学 …… 返回内容页

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