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| 开启无穷智慧、勇攀知识高峰（2001学年第1学期第6周）
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更新时间：2001/10/11 作者： 阅读：2095次 |
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主题： 开启无穷智慧 勇攀知识高峰
日期：10月8日 周次： 6 主讲人： 罗 明
各位同学，各位老师：大家早上好！
轻松而愉快的国庆长假转眼就过去了，我们又回到了紧张而又艰苦的学习生活中来。
今天的话题就从学习的苦与乐谈起，如果我问同学们学习苦不苦？我想不少同学会不加思索地回答我“苦”。是的，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习本身就是一项长期而又艰苦的脑力劳动。然而，在学习的过程中你有没有感受到过学习的快乐呢？不知你有没有过这样的体验：当你被一道难题卡住，百思不得其解。而倔强的你不愿就此被难倒，连走路、睡觉也在苦思解决办法，忽然灵光一闪，你终于征服了这道难题。此时此刻，你的快乐是无法用言语来表达的，此时的快乐不仅仅是因为你得到了问题的答案，更为自己勇于向困难挑战而快乐，为自己的坚持不懈而快乐，为自己的聪明和收获而快乐。同学们，学习是一种艰苦的劳动。在学习上所付出的劳动不同，收获也不大相同，就如：涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。其实，学习的过程也是享受学科知识的美的过程，是不断收获的过程。居里夫人说过：“科学的探讨和研究，其本身给人的愉快就是酬报；所以我在我的工作里面寻得快乐” 。一份耕耘，一份收获，要想学有所获，学有所成，艰苦的付出是必不可少。
前一段时间，由于升学的压力，“千军万马过独木桥”。从社会到学校，从学校到家庭，层层加压，使广大的青少年学生深陷题海，高分低能的现象见怪不怪。面对这种不利于青少年成长的教育现状，国家教委果断地发出了“减轻中小学生过重的学习负担，大力推进素质教育”的号召。减负了，我们就真的没有了压力和负担吗？学习就不再需要艰苦的付出了吗？不，随着教改的深化和素质教育的推进，对学生运用知识的能力和可持续发展的要求反而是越来越高了，从近年来高考命题来看，已经突出了对学生运用知识能力的考核。“减负”减去的是低效的题海战和死记硬背。踏入了21世纪，我们所处的社会已经是一个信息高度发展的时代。所谓的信息化，其实也就是知识化，信息只不过是知识的代名词而已。面对日新月异的科学理论和技术知识，一个不会学习、不会运用知识、缺乏创新精神的人，他的生存也将成为问题。学会学习、学会运用已经是每一位学生的主要学习任务。培根曾说过：“知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法在课本之外”。运用知识能力的培养、学习能力的提高并不是一朝一夕就能达到的，这首先要树立一种主动学习的意识，要学会思考、学会探究，感悟知识发生发展的过程；运用知识能力的培养、学习能力的提高更是需要具有一种不畏艰难，勇攀高峰的精神。
同学们，不知你们有没有留意，开学不久我们教学大楼的小通道就已经挂上了“智慧廊”的牌子，在有关老师的大力支持下，第一期智慧廊已经与大家见面了。智慧廊的宗旨就是为同学们提供一个研讨学习方法、扩大知识视野、拓展思维空间、培养运用知识能力的场所。第一期的智慧廊包含的主要内容是挑战园地。根据挑战题的难易度分“四星园”和“五星园”，涉及到的学科有数学、物理和化学。同学们可以根据自己的情况做出选择，积极应战。如果你的思考有了结果，请将你的解答钉在园地相应的位置上或放在我们为你准备的智慧信箱内，我们将请老师对你们的解答进行认真分析，并在下一期的名师讲台栏目中进行点评。因为是第一期，智慧廊无论是在栏目上还是在内容上存在着许多不仅人意的地方。在以后陆续推出的智慧廊中除了保留原有的挑战园地以外还将开设名师讲台、学习方法园地、学生擂台等栏目，涉及的学科也将更全面，内容也将更丰富。学校正在制定相应的激励措施，对积极参与、成绩良好者给予奖励。我们期待着这块学习园地能得到你的积极参与和精心呵护。愿智慧廊能真正成为发展思维品质、提高学习能力的园地。
马克思说过，在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉的顶点。同学们，积极参与挑战，亮出你的丰采，展示你的才华，开启无穷智慧，勇攀知识高峰。相信明天的你将能化知识为力量，成为竞争中的强者。
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