以灵巧、精致的教育服务打造一所现象级的民办高中

——茸一高中召开2024学年高质量发展座谈会

茸一中学于2024年6月14日获批新增高中学历教育，办学类型为完全中学，面对新的机遇和挑战，茸一高中将深入贯彻党和国家教育方针，以“高质量发展”为核心追求，全面深化教学改革，着力打造具有鲜明办学特色的民办高中。为了深入推进个性化教育实施，给现象级民办高中建设注入全新的动力，学校于2024年8月25日召开2024学年高质量发展座谈会，托管方松江一中领导班子成员出席会议，松江一中校长办公会成员应邀出席会议。座谈会由茸一高中陆婕萍副校长主持。

上海市特级校长，松江一中党委书记、校长潘建荣出席会议并讲话，他从顶层设计、细分赛道、谋篇布局、规范治理和换位思考等五个方面对茸一高中办学方针提出重要的意见建议。

一是顶层思考，在区域高中发展总体格局中把握茸一高中办学定位。潘校长指出，在当前高中办学中公强民弱，公、民办学校同质化日益明显的背景下，学校需要认真思考如何准确进行自我定位，特别是如何将个性化教育做到极致。他强调，学校要突出教育服务中的“灵巧”和“精致”。在认真分析自身优势与面临的困难的基础上，充分利用与松江一中一体化管理的资源优势、民办学校独特的体制优势和小规模办学的服务优势，打造具有竞争力、发展力的办学模式。

二是细分赛道，为学生提供高质量的成长成才服务。潘校长提出，学校不能将普通高考作为唯一的竞争赛道，而是要为学生提供多元化的发展路径，包括春季高考、艺术类高考、体育类高考和国际教育等多种选项。考虑到不同学生的个性化需求，学校应制定多样化的培养方案，为每位学生提供高质量的成长和成才服务，确保他们在各自擅长的领域取得成功。

三是谋篇布局，全面提升学生在校生活质量。潘校长在强调实现一体化管理重要性的同时，也语重心长的提出，茸一高中不能亦步亦趋，而是要在松江一中办学思想的基础上根据茸一高中的办学追求和资源禀赋着力打造“四自教育”的茸一高中版本，推出品牌项目的茸一高中方案，教学改革的茸一高中答卷，发展指导的茸一高中特色和生活服务的茸一高中标准。

为全面提升学生在校生活质量，根据民办学校的特点，潘校长建议为住宿学生提供高质量的特色VIP服务，营造温馨的校园氛围，并通过适时的小惊喜增强学生的归属感和幸福感。

四是规范治理，推动学校可持续、高质量发展。潘校长详细阐述了推动学校可持续高质量发展的策略。他建议采取“精兵简政”的方针，将更多的资源和经费用于教育教学，减少管理和沟通成本。同时，他鼓励设置综合管理办公室，赋予行政管理人员更多职责，鼓励教师多岗位任职，提升教师的综合能力。潘校长还强调了规范收支的重要性，要求学校在法律法规的框架内合理使用经费，为学生提供最优质的教育。此外，他还提出优化考核机制，设立有效的薪酬激励政策，对松江一中本部兼职教师和茸一高中专职教师的教学质量进行科学评估，确保教师队伍的整体素质和教学质量。

五是换位思考，以底线思维处理各类敏感问题。潘校长着重强调了以底线思维处理各类敏感问题的必要性。他指出，防止校内霸凌是学校管理工作的重中之重，学校应建立健全的预防和处理机制，确保学生在校期间的安全与心理健康。此外，潘校长提到，学校还需妥善处理情感纠纷和青春期教育问题，防止奢靡之风和享乐主义的蔓延，帮助学生建立正确的三观。针对当前社会信息泛滥、价值观多元的现象，潘校长特别提醒教师要重视学生的意识形态教育，防止学生受到不良思潮的影响，始终坚持拥护党的领导和社会主义制度，共同为学生的成长营造良好的教育环境。

最后，潘校长希望全体教职工能够统一思想，明确目标，以更加务实和创新的态度，共同推动茸一高中向着“打造一所现象级的民办高中”的方向迈进。

01一体化管理与教育资源整合

松江一中德育副校长沈志辉和教学工作负责人杨健老师都围绕“一体化管理”进行主题发言。沈志辉副校长详细阐述了关于德育的一体化管理和多样化实施的理念和做法。他指出，德育工作本身是一项系统工作，它需要系统性、一体化的途径和渠道来更好地完成育人的使命；德育一体化更需要充分发挥两校的教育资源优势，实现更高效、更统一的工作流程和效益。他强调，在德育一体化管理过程中，应尊重两校的差异，寻求共识和共治，以确保德育工作符合两校的实际情况和办学愿景。

杨健负责人强调推进“一体化教学管理”对于优化教学资源配置、提升整体质量的关键作用。他指出，为实现茸一高中的高质量发展，必须坚持新型质量观念的引领，坚定个性化教学理念的全方位应用。借着一体化办学的组团优势，学校管理、课程教学、教师队伍等方面的技术优势，进一步完善一体化制度文化，突破思想上的质量天花板，实现争先进位，在新高中格局中站稳一席之地。

02教育教学与教科研创新

茸一高中顾巧英副校长提出“让每个学生成为更好的自己”的教育理念。她认为每个人都是孤本，不同的遗传物质、不同的成长环境决定了个体差异，同时造就了多样化的学生群体。茸一高中将依托松江一中优秀的教师资源、完备的课程体系、多彩的育人舞台、良好的校园氛围，激励每一个学生向内追寻、向外求索，成为更好的自己。同时，茸一高中也将抓住小体量办学的优势，精细化管理、个性化实施，以灵巧、精致的教育服务努力打造成一所现象级的民办高中。全周期布局、结构化设计、多维度联动等总体框架已搭建；生涯导航、家长沙龙、一生一档等实施路径已确定，她坚信茸一高中未来可期。

陆婕萍副校长则以“开辟教科研高质量发展的新赛道”为主题，强调了教科研对教师专业成长和学校整体发展的重要性。她建议借相关单位的教科研模式，通过设定大研修主题，鼓励开展多角度研究，形成区校间的研修共同体和科研成果。她提倡通过顶层设计确保教师人人有课题，提供必要的经费和时间保障，发挥骨干教师的引领作用，并搭建展示平台，让科研贯穿教师的教育教学活动，实现教科研工作的高质量发展。

03个性化教育与学生全面发展

高一年级组长尼格热·吐尔地和实验班班主任王美玲的发言聚焦于个性化教育和学生全面发展。尼格热组长认为年级在精细化管理的基础上，应探索适应新时代学生特点的教学方法，创新教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

王美玲班主任的发言则侧重于实验班的个性化教育实施，强调尊重每个学生的个性和特长，注重自主学习能力的培养和情感心理健康的支持，鼓励家校合作，共同面对学生成长中的挑战，同时强调教师自我的提升，以更好地适应教育的发展和学生的需求。

结语

茸一高中在高质量发展的新征程上已经迈出了坚实的步伐。在这个新的发展阶段，学校将致力于以灵巧、精致的教育服务打造一所现象级民办高中，深入推进教学改革，融合个性化教育和一体化管理，构建特色鲜明、充满创新活力的教育环境。我们坚信，在全体教职工的共同努力下，学校将不断向前发展，把个性化教育做到极致，为每一位学生提供公平且高质量的教育，成就更好的自己。

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