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2024年4月19日下午，针对本学期的教学情况，高二年级开展了以“质量分析思得失 拔节聚力谱新篇”为主题的2023学年第二学期高二年级期中考试分析教师大会，会议由高二年级组长朱涛老师主持，副校长沈志辉、学生发展中心副主任陆婕萍、课程教学中心副主任顾巧英及全体高二任课教师参加。
朱涛老师首先回顾了本学期以来的年级相关工作，介绍了年级现有的基础、存在的问题和应对的举措。他指出：进入高二，学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师；熟悉感已深刻但高三的紧迫感还不具备，学生难免产生松懈思想，所以高二这一学年真是关键、是转折，出问题在高二，抓实效亦在高二。直面现实，我们责任艰巨，更待勤奋与务实。
高二数学备课组长董顶国结合学生学情，展示组内制定的不同教学跟踪策略，分析了阶段教育教学任务完成情况，展示了备课组下一步教学计划与具体的做法。高二语文备课组长申丛诚从总分情况与各班平均分的对照，详细地对本次期中考试情况进行了分析，分析了学生存在的一些共性问题如作文写作稍弱、基础知识掌握不扎实、阅读能力有待加强等，制定了下阶段强化训练与指导，强化作文与阅读等措施。
课程教学中心副主任顾巧英通过以图表的形式对本次期中考试的成绩进行了全面详细的分析。根据学生成绩统计客观地分析了学生这一阶段存在的问题，确定了下一阶段高二年级的重点推进工作。她鼓励任课老师们加强备课组之间合作，相互借鉴、共同成长，为学生成长提供更好的环境和支持。
副校长沈志辉肯定了各交流教师的准备与本次会议的成果，他强调：之所以要在高二、甚至高一年级重视考后质量分析，研究学情与现状，调整教学策略，这是因为高考成绩不仅仅靠高三一年的努力，高一高二也尤为关键。沈校长还提出了三个需要关注的重点：第一，抓行规，提正状态；第二，抓（课堂）规范，提高质量；第三，抓积累，夯实基础。希望班主任要提高执行力，努力培养良好的学风；老师们要落实措施，做到教学各个环节高效，挖掘和激发学生的学习积极性和潜能。
最后，各班级工作组在各班主任的主持下对班级情况进行了具体分析，共同探讨提高教育教学质量的方案。
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