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不积跬步,何以至千里?——个性化教育实践之高一信息技术学困生座谈会
更新时间:2022/12/5  作者:信息技术组 张叶华  阅读:1075次  
不积跬步,何以至千里?
                                  ——个性化教育实践之高一信息技术学困生座谈会
 
12月1日,在高一年级组长朱涛老师的主持下,信息技术组全体教师和量监控中心主任陆辉老师与高一年级信息技术学困生就学习过程中遇到的困难和存在的困惑,从个人主观态度和客观面临的困难等几个方面进行了交流与讨论。本次座谈会围绕几个核心的问题:
1、 课堂上是否认真听讲?2、 课堂上能不能听懂?  如果没有听懂是因为什么原因?3、  课堂有问题会不会提问? 是问同学还是问老师? 通常什么时间段会问?4、 是否有错题本?5、 作业能否独立完成?6、 课前是否有预习,课后是否有复习?7、 书本的重要概念是否会进行标注?8、 在学习信息技术中遇到了什么困难? 希望提供学校提供什么样的帮助? 是否需要要安排集中答疑?
   以上问题事先由年级组长朱涛老师在班主任群内下发到相关班级和学生,提前为座谈会顺利开展做准备。在座谈会期间,同学们畅所欲言,对学科存在的问题,从自身的角度以及希望学校提供的帮助做了一些反思。有的同学主要是开始的时候,不太认真导致后续想认真学习也有困难;也有些同学比较认真的听,但是因为不能及时提问,加上训练比较少,所以容易忘记;还有些同学因为思想上不重视,态度上不认真,上课基本不听,不能完成作业,所以没学好,当然也有些同学因为不知道怎么学习和复习,对这门学科还存在很多疑问,所以学生在学法和学习态度两个方面还是有需要改进的地方,比如把书本的重要概念进行标注,整理错题等这一系列操作,充分发挥“学习宝典”的作用。
    座谈会中,质量监控中心主任陆辉老师就我们学生比较关注的信息技术合格考作用进行了一个总结:第一,高中阶段所有学科要全部合格才能发毕业证,大学报到要交毕业证,甚至出国与就业等也需要。第二,合格考不通过,没有春考报考的志愿填报。第三,高考理化双选的学生报考大学计算机专业的也会参考。所以我们要目光长远,为今后的 的学习打基础,要学习好这门学科呢,合格并不是奢望,其中的关键点就是上课认真听听,作业认真做,不懂要问,态度最重要。只有我们明白了学习这门学科的重要性,跟上老师的步伐,“听,做,问”相结合,那么顺利的通过合格考不是难事,我们要做有心人。
     年级组长朱涛就部分学生主科成绩好,学习能力不差的情况进行了分析,提出了要求;守住课堂底线,上课不睡觉,作业认真完成,尊重知识,加强对学科的重视程序。并请在座同学反思两个问题:信息技术不合析的后果,高二是否有精力补考。
信息技术教研组围绕学校 “持续用劲,打造一所现象级卓越高中”的办学愿景,结合校重点工作“个性化教育主体框架的搭建与落地”,深入开展学习、研讨和实施学科的性化教育。全体组员从学科特点出发,立足当下面临的紧迫问题-----高一信息技术合格考,以行动回应学校“教学走向深度”这一工作重点,扎实推进个性化教育教学的工作,落实信息技术学科个性化教育实践。
   最后,特别感谢年级组长朱涛老师与质量监控中心主任陆辉老师对信息技术学科教学工作的鼎力支持。
 




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