松江一中校本研修 >> “云端有约，教学相长”活动助力物理线上教学质量提升

2022年4月1日，物理教研组举行了主题为“线上课堂教学互动的有效性”的线上教研活动。活动中组内全体教师为提升疫情防控常态化背景下线上教学的品质，认真学习了“云端有约，教学相长”活动的教学片段，围绕双新背景下如何通过线上课堂教学互动来提升课堂质量进行了热烈的研讨。本次教研活动分为以下四个环节。

第一环节，教研组长倪菊兰老师带领大家一起认真学习了“云端有约，教学相长”的活动理念和活动目标，分享了其教学片段的观后感和近期线上教学的心得体会。她谈到：基于我校学生的学情特点，线上教学中的教学互动是非常有必要的，教研员在听课后对我校老师的课堂互动的有效性进行了高度的赞赏。

第二环节，林锦文老师分享了“云端有约，教学相长”活动中《功》的教学片段和教学设计，她着重介绍了通过学生连麦进行课前知识回顾和课堂总结来提高线上教学活动的师生互动，通过留言板和答题卡等提高学生课堂的参与度来提高教学有效性，以及通过课后个性化分层作业和学生拍摄实验视频来提高学生课后学习的主动性和积极性。

第三环节，沈志辉老师就线上课堂教学互动在课堂教学中的思考与实施进行了分享，他着重介绍了他在课堂教学中的思考和线上教学互动实施情况和效果。沈老师同时分享了他在观摩倪菊兰老师的《功》和林锦文老师的《功率》后的听课点评，在肯定两位老师教学中互动的有效性后，也分享了课堂中有待改进之处，进一步总结了如何提高线上教学的效率。

第四环节，老师们就此次研讨的主题进行了较为热烈的研讨。有老师谈到：线上教学中老师不再是系统的讲解，而是结合微课进行重点的提炼、有针对性的挑选典型例题进行讲解，讲学生的薄弱环节，课后再利用线上的交流答疑或作业讲评加以解惑；也有老师指出：学生根据老师的指导或自主选择网络资源完成知识获取，可以激发学生自主获取知识的主动性。

此次活动，大家普遍对于“线上课堂教学互动的有效性”有了更深刻的领悟和更明确的方向。