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2月25日，我校在二号楼五楼会议室召开校本课程（社团）开发与实施座谈会，会议主题为“让社团建设为个性化教育撑起一片天空”，会议专题研讨了在双新示范校建设和集团办学的背景下利用个性化教育理念优化我校校本课程的路径和策略。校长室成员、相关职能部门干部、教研组长、年级组长、教师代表、学生代表参加了此次会议，会议由周慧瑛副校长主持。
潘建荣校长要求，相关部门特别是团委要认真研判、梳理我校在社团实施过程中的优势和不足，围绕双新实施，围绕核心素养培育，围绕学校特色发展对社团建设进行重新规划。
潘建荣校长指出，社团建设要以立德树人为根本目的，在推进过程中相关部门、教研组长、指导教师要注意“三个站在”：第一，要站在“四自教育”的高度来重塑课程体系和实施样态，要强调社团是让学生孕育个人梦想的地方；第二，要站在学科建设的高度来持续支持社团发展，社团是与学科建设密切相关的平台，建设一门学科既要有好教师、好课堂、好活动，还要有好社团；第三，要站在集团建设的高度来规划社团品质整体提升的问题。
潘建荣校长强调，要搞好社团还要坚持“三个注重”：第一，注重广度和高度的统一；第二，注重满足需求、引领需求和创造需求之间的统一；第三，注重社团活动中学生的主体性。
会议还听取了课程教学中心副主任杨健关于社团现状的汇报，主要包括社团申报、社团选课、社团管理等方面的工作。民族教育中心副主任蔡君杰介绍了新疆班开设中华优秀传统文化课程的情况。社团教师代表蔡华勤、林锦文、何晓燕老师分别从体育类社团、科技类社团、跨学科社团的角度交流了各自社团的优秀做法及遇到的困惑。
校团委书记陆婕萍从我校社团的现状出发思考了学生社团建设和发展的路径。化学特级教师、正高级教师、校学术委员会副主任王灿从专业角度解读了社团课是落实选修课程、校本课程，开展个性化教育很好的一个时机，也是对学生进行学科核心素养培育的一种补充途径。学校社团负责人课程教学中心顾巧英老师从规范管理的角度提出了改进社团的设想。
全面提升学生在校生活质量，社团改进在行动，加富尔在联合国教科文组织报告书《学会生存》中描绘的“要给每个学习者提供多样化选择的可能，以满足学习者的种种需求”这样一个教育理想一定会在松江一中得到最好的表达。
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