11月25日下午，高二11班全体同学在班主任马月波老师的带领下，开展了一节生动有趣的班会课，主题虽为“感恩教育”，但是形式和内容让大家都受益良多。

    班会课初始，马老师带着我们以“雪”、“恩”为题，玩起了飞花令游戏。同学们热情高涨，课堂气氛瞬间被带动，大家都积极参与其中。在一片此起彼伏的抢答声中，在列出了一连串“恩”字的成语后，进入了关于“感恩”话题的讨论。

    马老师给每个小组分发便签，让大家写出个人心里最想感恩的人。书写过程中，同学们发现自己身边值得感恩的人原来不少，有师长、亲人和朋友，还有默默奉献的陌生人，还有给我们稳定幸福大环境的祖国。这些“关键词”被一一张贴在黑板上，当同学们觉得已经罗列完毕时，老师提醒大家：还有一个最应该感谢的人没有被列出！“自己”！——这着实让所有同学恍然大悟。

    接下来，马老师的下一个问题引发大家思考：“感恩是否只停留在语言层面，如何感恩这些人？”经过思考和畅谈，同学们感受到语言常常是苍白的，只有真正的行动才是表达的正确方式。具体来说，对师长和家人要“不辜负”，对朋友要“传递爱”，对自己要“有成长”！

    新疆内高班的学生远离父母，成长的过程中可能有一些苦恼不能及时化解，从而导致压力增大。这时候，做好“释压”和“施压”的平衡非常重要。马老师给大家带来了两个释压的好方法：她介绍了中国台湾地区漫画家几米的作品《我感恩》，让大家学会换一个角度考虑问题。另外，马老师带来了气球，通过将压力吹进气球，“气球吹得越大压力释放得越多”，让同学在游戏中得到压力释放。

    马老师的课，是同学们收获到了在学科课堂上学习不到的知识，提升了同学们的精神修养。最好的教育，是教会学生感恩和爱，懂得合作和包容。有朝一日我们也会学会如何爱他人，并把温暖延续下去！

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