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开学至今，老师们始终处在高强度、高密度、高要求的工作状态中，为了减缓工作压力，放松心情，更好地投入到下一阶段的工作中，化学教研组组长王灿将本次教研活动场地搬到了钟书阁。
2021年11月17日下午，秋高气爽，钟书阁里书香弥漫，灯光柔和，咖啡的香味弥漫在这温馨的空间，沙龙式的教研活动就此拉开序幕。本次教研活动主旨是：理论学习——思维碰撞——确定案例方向。
首先，教研组长王灿选取了5篇化学核心期刊上由组内老师推荐的好文章，作为今天的理论学习内容：
《走向真实情境的项目式学习——利用“价荷图”实现高铁酸钾混凝剂的制备》
《手持技术支持下的微主题教学实践与探究——以“Na2CO3和NaHCO3性质探究”为例》
《跨学科概念融入化学教材——美国教材的做法》
《真实问题情境：内涵理解与创设构想》
《基于项目学习的跨学科综合实验设计——以“实验室模拟制备84消毒液”为例》
在学习这些案例的过程中，激发了与会老师的灵感，大家基于教研组区级课题《基于学科核心素养的化学项目化学习实践研究》、中国教育学会课题《基于学科核心素养的多学科融合项目化学习实践研究》，展开了热烈的讨论，在讨论中，思维碰撞，灵感频现，与会者纷纷感到自己的项目化学习案例设计有了一定的方向，并经过学习、讨论，提炼了案例设计撰写应包含的版块，为后续深入研究奠定了基础。
一次沙龙式的教研活动，既放松了心情，增进了感情，又收获满满，大家纷纷表示以后要更多地开展这种形式的教研活动。
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