松江一中校本研修 >> 四区联动教研头脑风暴盛会

本次活动共有三个重要组成部分，由松江区教育学院历史研训员张子辉老师主持。活动伊始，松江一中郭宁伟副校长进行了热情洋溢而又言辞恳切的欢迎致辞。郭校长结合当下教育教学变革的形势，分析了松江一中的教学发展与现状，谈了对作业的深刻理解与实践，富有启迪。活动的第二部分是由四位专家老师进行微报告。嘉定区教育学院历史教研员檀新林老师的报告主题是“学科核心素养目标分层与落实——以“史料实证”为例”，从学科核心素养和学业质量水平的基准上进行了分析和思考。松江二中质量监控处顾春梅老师的报告主题是“为了学习的评价——“双新”背景下基于统整的单元评价设计”，结合当下的流行话语和概念进行思索和探讨。徐汇区教育学院教研员宫毅老师的报告主题是“指向单元教学的过程性评价 ——“双新”背景下历史作业设计与评价的思考”，围绕四个关键词，抓住“单元”和“过程性评价”等视阈进行了探索性介绍。松江一中课程教学中心副主任、正高级教师苗颖老师的报告主题是“测评命题的校本化思考”，结合测量评价的理论认知，从松江一中近年来的校本化作业的实践效果进行了分享。四位老师共同聚焦于：双新”实施的背景，关注内容主旨和史学思想方法，注重学科核心素养的渗透和培养，强调作业设计与命题的一些基本特征，如情境性、结构性、综合性与开放性，着眼于学生的学习基础与发展。活动第三部分是专家点评，由上海市历史教研员、正高级教师於以传老师进行指导点评。於老师从基于标准、视阈广阔、见解到位、例证丰富四个方面对微报告的内容进行充分肯定和赞赏，并结合“双新”实施下的教育教学变革，从把握课程标准和关键要义、重视解读教材文本、情境的创设与布置、侧重学生思维品质的培养等四个层面，如何寻得作业设计与评价的最优路径提供了进一步的精准、精到、精深的指导。