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为现象级的教学质量持续用劲——2021学年第一学期毕业班教学工作调研简报
更新时间:2021/9/18  作者:课程教学中心 杨健  阅读:974次  
   为实现“持续用劲,打造一所现象级卓越高中”的办学愿景,进一步塑造“摸高而行”的质量文化,抓出现象级的高三教学质量。9月6日—9月15日,潘建荣校长、郭宁伟副校长对高三年级工作组、高三年级7门学科及高二地理、生物学科进行了深入调研。本次调研活动共历时8天,召开座谈会10场,听取调研课9节,调研内容为2021届高三的优秀经验和有效策略、2022届高三年级工作组的工作思路及重点安排、高三各备课组的工作计划及特色做法三个方面。调研活动得到了高三年级工作组和各备课组的积极响应,通过调研大家进一步明确了工作目标、细化了工作举措,为实现高三年级教学工作目标提供了有力保障。
    潘建荣校长高度重视本次调研,全程参与了所有场次的调研会和听课活动。在调研中,他要求高三年级工作组多措并举、任务到人,切实抓好等级考、英语一考和高考的复习迎考工作,推动“特控线”突破为重点的毕业班教学质量再上新台阶,切实抓出现象级的教学质量。他强调各备课组要充分认识到各学科在实现学校整体质量目标中所起的重要作用,切实抓重点学生群体、抓学科核心素养落地,尊重学科学习规律,不断钻研教材教法,通过持续努力和进步,掀开学科发展的天花板,带出一批现象级教师,凝练一批优质教育教学经验。
    郭宁伟副校长在调研活动中指出:高三年级要对标一流,继续高位优质发展;要抓住机遇,在“双新”背景下打一场漂亮的遭遇战;各备课组要加强团结合作,共同发展;要发动好学生,将学生的主观能动性发挥到最大。
    本次调研活动取得的具体成果主要包含三个方面:
    一、传承创新,吸收老高三优质经验
    各高三备课组邀请了上一届高三备课组的把关教师做经验分享,这些优质经验对做好本届高三的学科教学工作起到了积极作用,如:英语组介绍了年级、班级两个层面通过基础班、提高班、个别辅导等方法对学生开展分层辅导的经验和做法;化学组介绍了通过相约星期六、在线答疑等实用策略。
    二、细化目标,明确高三奋斗的方向
    在调研中,各备课通过数据分析、趋势研判,清晰地认识到了本学科在打造现象级教学质量中所应承担的责任,从而进一步明晰了各自的发展目标。各备课组表示要以《摸高而行,加强学校质量管理的若干意见》为目标指引,对标上位兄弟学校,在2021届的基础上再上新台阶,取得新突破。
    三、巧干实干,拓展新高三发展空间
    在调研中各备课组分享了各自的特色做法,非常具有可操作性,为实现质量目标提供了强劲动力。如:语文组让学生参与课堂,以考促教,以考促学,借助思维导图、表格等形式让所学所用更系统化,培养学生的自我梳理与整合能力;数学组按照考点形成小微专题,让学生清晰每一个考点的出题方式和解决路径;英语组将题目中的好文章,一文多用,改编成语法、词汇、中译英、英译中来促进学生深度学习。
    这一次“摸家底”式的调研,为各备课组布好局,开好头,赋能学科课堂教学,达成现象级的教学质量具有重要的指导意义。相信高三年级在领导们的关心和支持下,在师生们的齐心努力下,定将乘风破浪,再创辉煌!





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