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科学施策  摸高而行
更新时间:2021/3/26  作者:物理教研组 佚名  阅读:1135次  
    3月24日下午,物理组在三号楼405进行教研活动,学习《摸高而行,加强学校质量管理的若干意见(讨论稿)》

    首先倪菊兰老师带领大家一起通读了全文。随后大家进行了热烈的讨论。在日常教学中,我们一致认为要继续严格落实教学常规,即做到认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考试等。具体来说就是备课深度:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。上课扎实,面向全体,因材施教,落实5305教学行为,进一步课堂效率提高;作业精准,精选课堂教学例题、习题、作业题。辅导细致:利用课余时间对学困学生进行个别辅导和谈心,对学优生也要给与更多的关注,督促他们不松懈,想更高的目标迈进。
   

    当然,全组教师也一致认为,教学是双向的行为,作为学校和教师应该注重学生 “学习力”的不断提升,培养学生良好的学习习惯。学生的学习能力提高了,学习习惯好了,学习自然事半功倍,教学质量自然就提高了。那么如何让学生喜欢学习、主动学习、坚持学习、学会学习也是我们需要不断研究的。
    最后我们达成共识,以文件精神作为引领,为提升学校教学质量贡献自己的力量。
 




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