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线上教研促提升 携手共进出实效
更新时间:2020/12/10  作者:化学组 朱涛  阅读:320次  
  12月9日上午,上海市化学学科德育基地的学员--松江二中的殷莉莉老师和松江一中的闵慧老师在我校开了2节线上展示课。上海市化学学科德育基地的导师、化学特级教师、松江二中的副校长余方喜老师,松江一中副校长、德育特级教师郭宁伟老师、松江区化学研训员席云芳老师、化学教研组的老师们全程听课并参与了评课活动。
  殷莉莉老师以生活中的常见问题“切开的苹果暴露在空气中变色”引入课题,激发学生探究意识。殷老师通过学生熟知的H2还原CuO开展教学,通过三个学习任务建构起氧化剂、还原剂的概念,通过对不同反应的梳理,归纳出氧化还原反应概念间的联系,引导学生聚焦核心元素,通过学生实验验证,提炼出研究某物质具有氧化性或还原性的一般思路。教学的最后,殷老师带领学生回归到教学初始问题切开的苹果暴露在空气中怎样才能不变色?”达到学以致用的效果。教学中殷老师着眼于培养和发展学生的化学思维能力与学科基本观念
 
  闵慧老师结合我校“5-30-5”的教学模式,围绕高三化学一模教学中的重、难点问题离子间的竞争反应而展开。整节课以硫酸铝铵的使用为情境载体,以5个问题串联起本节课,通过“提炼模型——修正模型——应用模型”的课堂活动主线,培养学生证据推理的意识与思维习惯,树立正确的模型观,发展“证据推理与模型认知”的化学核心素养。回顾启新环节以简单的离子方程式的书写和硫酸铝铵电离方程式的书写练习,达到回顾旧知引入新知的目的。主题展新环节硫酸铝铵作为食品添加剂为导入窗口,引起学生的兴趣与本节课的主题。教学过程中,闵老师注重学生核心素养的形成,通过硫酸铝铵的合理使用,引导学生学会合理使用化学物质,落实科学精神与社会责任的核心素养。闵老师通过引导学生分析往NH4Al(SO4)2溶液中逐滴滴加NaOH溶液的过程,带领学生根据证据进行推理、提炼出解决问题的模型,并应用模型解决实际问题整堂课学生思维积极活跃,硫酸铝铵与氢氧化钡的图像绘制将本节课推向高潮。检测固新环节通过两道一模试题对本节课的教学内容加以检测,学生正确率很高,很好的掌握了本节课的教学内容。
 
  余方喜老师和席云芳老师均认为两节课很精彩,教学内容不简单,但是老师引导得当,两节课均提炼了解决一类问题的思想方法,让学生的思维有了提升,核心素养得到了落实。
  
 
 




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