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寻动力 晰方法 再突破——高三年级期中考试分析会
更新时间:2020/11/13  作者:松江一中 严越(高三8班)、马月波  阅读:569次  
   
寻动力 晰方法 再突破
                             ——高三年级期中考试分析会
    11月12日下午,我校全体高三同学前往小剧场参加高三年级期中考试分析会。会议由高三年级组长马月波老师主持。
    大会首先由马月波老师分析此次期中考试的情况。其中,语文在低分段的同学较多。数学各分数段人数略显非正态分布,同时相对于阶段考试一的成绩,退步的人数多于进步的人数。英语学科低分段的同学拉低了均分,同时高分段的人数尚需增加,名次没有明显的变化。由于英语一考迫在眉睫,在与2020届高考英语成绩的比较下,马老师更为具体地分析了当前高三年级英语学科的现状,并寄予2021届更多考生在英语一考中胜出的厚望。
    在分析语数英各科考试情况后,马老师以“为什么数学退步人数多于进步人数”、“为什么多数人英语名次没有明显变化”以及“为什么各学科都有一定比例同学待进步”三个问题进行总结。对此,马老师指出:1、日常学习中,我们要平衡好各学科,不能厚此薄彼,“拼搏一考为上策,为此放松数学却是失策”。2、要以高效率与切实方法为基础,做好真学习,杜绝假学习。3、进行一次自我对话,寻找学习动力。4、同学之间要多多进行交流,明晰与分享学习方法。5、要做到自律规范,提高过程效率。
    接下来,高三(8)班徐子昂同学向会场在坐的同学进行学习经验的交流。徐同学以“为什么要学习”这一颇为犀利的拷问引入话题,然后阐述了树立志向、拼搏英语一考的重要性。2019届学长一次“我是学造导弹的”的自我介绍,树立了徐同学“我也要造导弹”的志向,于是便增加了奋斗的动力!从高二起,徐同学将学习目标按照(高二)等级考、英语一考、秋考等分阶段完成。“高二时,我的英语没有上过100分;进入高三后,我调整了英语学习方法和节奏,成绩逐渐攀升,这次119分!”说到学习方法,徐同学用通俗易懂的语言,结合自己的亲身经历,与同学们分享了勤做笔记、及时“复盘”回看、做好错题集、背诵单词、积累好词好句等等方法。徐同学的笔记内容,不拘泥于课堂,还有自己的分类总结,用不同颜色的笔表示。徐同学的交流获得马老师的高度赞赏,她提议所有同学即日起选择其中的一两点进行尝试,进一步形成自己的学习方法。
    随后,年级组对此次期中考试中表现突出的同学进行表彰,单科状元、学霸军团和进步之星光荣地走上台领取奖状。
    最后,学生发展中心张管凤老师,对2021届同学们发表寄语。第一,打开自己,保持信念感。张管凤以当前热门电影《夺冠》中郎平教练与女排队长朱婷之间的对话,强调了“你只要成为你自己”,和自己进行有效对话的重要性。第二,一旦开始,便不觉很难。万事开头难,正如清代文学家彭端淑在《为学》一文中所说“天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”第三,放弃容易,但坚持很酷。张老师以校园竹子的生长规律作比,指出高三学习是一个不断变形的过程,贵在坚持。第四,自律有法,离自由更近。张老师围绕“信念”、“开始”、“坚持”和“自律”四个关键词为同学们高三学习提供有效的方法论。虽然张老师的讲座已接近大会尾声,但是她传递给同学们的力量和信仰让大家一点都不觉得累,反而越听越有味道!
    正如海明威所说:“我为我喜爱的东西大费周章,所以我才能快乐如斯。”所谓“一分耕耘,一分收获”,努力与收获、汗水与成功总是成正比的,在此次考试中,成绩理想者要继续努力,更上一层楼,非理想者不应妄自菲薄,而应痛定思痛。我们要明确目标,积极发挥主观能动性,只争朝夕,不负韶华,为自己的未来努力!




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