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让科研助力物理课堂智慧生长
更新时间:2020/11/9  作者:物理教研组 物理教研组  阅读:525次  
      114日下午,松江区高中物理发展共同体第16次活动暨松江一中物理教研活动在我校二号楼3楼会议室举行。参与活动的有松江一中物理教研组教师、松江区高中物理专业发展共同体成员松江区物理见习教师和青年教师还有来自复旦附中青浦分校的部分教师代表此次活动有幸请到了上海市特级教师、物理正高级教师段玉文老师活动由区共同体负责人沈志辉老师主持。
    段老师做了题为物理教学论文的撰写和课题申报指导学术讲座段老师基于他的专著物理语言教学论,结合丰富的实践经验和物理例题视角维度路径,全景式讲述了他在物理语言教学研究中的长期探索
    段老师的这本专著源于他领衔的一项市级课题。为更好分享物理课题申报指南,段老师便以自己主持的课题为例,逐一分享了课题研究的背景课题研究的方案语言表征的分析语言表征的教学语言表征的思维和语言表征的策略教育研究的逻辑起点是教学实践,段老师此课题恰恰源于高一物理教材上的一句话“文字描述数学公式函数图像是表述物理规律的三种基本方式段老师立足教材聚集课堂“真研究”的治学之风令老师们深受启发
    同时,段老师以自己的课题研究为例探索学生“学”中的障碍老师“教”中的难点并讨论了对于这些问题的解决方式通过大量的案例和资料从李广射箭到辽宁舰受力分析再到DIS实验在闭合电路功率中的应用古到今由浅入深体现了物理语言表征问题的各种能力突出了物理情境创设的重要性
    一百分钟的讲座学术味颇足,在座老师意犹未尽,收获颇丰段老师对于物理语言教学论探索与实践,可谓是物理教学研究的一笔宝贵财富。
    最后,沈老师就区域发展和物理教师成长分享了四点建议和想法勉励在座教师应以科研助力,促进物理课堂的智慧生长

     

    





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