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11月3日上午数学组全体老师迎来了期盼已久的专家——李秋明老师，李秋明老师
是中小学正高级教师，上海市特级教师，现任复旦中学校长。李秋明老师能够在百忙之
中来参加数学组的研修活动，我们感到非常难得，也非常感谢学校为我们争取来的专家
指导机会！
本次研修活动分为三个阶段，由数学教研组长董顶国老师主持。首先全体老师跟李
秋明老师一起观摩了丁元忠老师的一节高一数学研讨课《第二章等式与不等式的复习》。
然后参加了李秋明老师被聘任为我校专家指导的聘任仪式，在聘任仪式上，郭宁伟
副校长代表学校对李秋明老师的到来表示由衷的感谢和热烈的欢迎，并希望数学教研组
的老师抓住机会，走近名师，在李秋明老师的指导下能有卓越的发展。
最后一个环节是对丁元忠老师的研讨课进行点评。董顶国老师和王瑾老师作为组内
主要的点评人进行点评，两位老师都肯定了丁老师的备课，内容充分，板书更是获得了
全体老师的肯定。董老师提出在课前的知识结构复习方面可以交给学生，发挥学生的主
动性，比如可以从思维导图入手，其次在例题的分类方面可以模块化。王老师提出在课
堂的设计上可以更多的让学生参与，给学生充足的思考时间。在李秋明老师点评之前，
同样任教高一的陶春梅老师提出了在新教材教学中的一些困惑，希望能得到李老师的一
些指导。最后李秋明老师对丁老师的课进行了点评，也对新教材的施教提出了合理的建
议。李老师肯定了丁老师的备课，作为一节复习课，题型覆盖全面，针对性强，关注了
到学生平时学习中的问题。李老师对信息技术在数学教学中的使用提出建议，认为信息
技术在数学教学中的使用与其他学科不同，它应该主要用在拓宽师生交流的维度上，而
不是在课堂的使用上，数学教学中板书的重要性是其他学科无法超越的，因为板书可以
增强学生在题目上的阅读能力，这一点建议可谓是醍醐灌顶。在新教材的施教上，李老
师提出要首先理解教材编写者的意图，然后分析编写者的意图的改变对我们的教学的积
极影响和“负作用”，研究怎么降低新教材对我们教学的“负作用”需要集全体老师的
智慧，所以提前集体备课是非常重要的。
历时两个多小时的研修活动结束了，各位老师表示获得良多，专家的指导给我们指
明了方向，坚定了信心。我们期盼以后能有更多这样的活动，期盼我们都能有卓越的发
展，为数学组的发展添砖加瓦！
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