本年度10月20日，我校英语教研组开展教研活动，主题为“复盘5305课堂教学”。除外出参加青年教师研修班的老师外，教研组全体成员参与其中。此次会议由杨婷玉和薛瑛老师共同主持，得以圆满完成。

  本次教研活动包括三项主要内容，分别是“5305课堂教学”反馈，“复盘”概念的介绍与应用，以及解构四格教学法的学术交流。

  在第一项安排中，教研组对“5305课堂教学”进行了复盘反馈。杨婷玉老师传达了学校对英语组教学模式改革实施的评价与建议。其中提到，周慧瑛老师首先对英语的课堂教学改革进行了充分地肯定，指出英语教研组对“5305课堂教学”进行了全面而深入的学习研究，并落实在课堂之中，体现全体英语教师的努力成果。在此基础上，学校建议全体教师加强课堂后5分钟内容的落实，从而以不同方式检验学生的学习成果，做到学以致用。英语组教师对此进行了深入讨论，明确会在日后课堂中深化落实“5305课堂教学”模式，从而促进学生的对每节课知识的掌握与应用，做到每堂课必监测，每次学习必有成果。

  接下来，杨婷玉老师对“复盘”概念进行了解读。通过展示苗颖老师提供的材料，杨老师向全体与会人员介绍了“复盘”一词产生的背景，并对“复盘”概念进行了详细解读。杨老师还进一步对复盘概念的应用，尤其是在教育教学教研中的应用，进行了不同角度的解读，指出日常教学与教研中时常复盘有助教师反思成长，并针对具体的流程步骤进行了方法解读。与会老师表示受益匪浅，为教学反思的日常应用提供了新的借鉴途径。

  活动的最后一项安排是解构四格教学法的学术交流。为了积极响应学校号召，营造教研结合的学术氛围，打造以研促教的教学特色，英语教研组此次学术交流中就“四格教学法”进行了研读。分发材料之后，全体与会英语老师认真阅读了赵连杰《英语结构化知识的构建路径与案例分析》一文，并对其中的理论知识进行了概念分析与解读，并绘制了相关理论模型的思维导图，从而加深理解。在此基础上，与会成员进行头脑风暴，结合案例分析提出了自己课堂中实施方案，希望能够在日常课堂中加以应用。

  此外，杨婷玉老师还传达了学校的近期安排。全体与会教师对月度教师龙虎榜的评选制度与要求进行了解，并为此次月度教师的评选做好准备。此外，杨老师依托学校相关文件介绍了“松江一中教师三阶式培养”方案。其中，“华雯”培养计划指向0-5年教龄教师，“淙斌”发展计划面向6-15年教龄教师，“永莲”攀登计划对接骨干教师，构建了全方位、全年龄段的教师培养平台，为双新示范校建设打下了坚实的基础。全体教师对此表示了期待，希望能够成为“特别有情怀、特别有担当、特别有拼劲”的铁军一员，不断提升自己的专业能力。

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