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关注数据找差距  精准教学寻对策
更新时间:2020/10/12  作者:课程教学中心 周慧瑛  阅读:492次  
    质量是一个学校发展的生命线,提高教学质量,是每一位教师的使命所在,也是家长的期待,更是社会关注的焦点。为进一步诊断开学以来教学工作,及时总结经验和查摆问题,10月10日上午校长室召集质量监控中心、课程教学中心和学生发展中心等部门召开专题工作会议,对开学以来的教育教学工作进行专题研讨,期以关注数据找差距,精准教学寻对策。
    潘建荣校长指出本次会议是对教学质量进展情况的了解,是教师辛勤付出成果的检视,更是进一步对课堂教学的聚焦,希望各部门通力合作,加强年级工作组工作,全程跟踪,有效引导。潘校长对下阶段工作重点提出要求,要进一步树立目标意识、加快推进“成志班“的建设”和优化作业的设计和布置,以落实“全面提升学生的在校生活质量”的办学愿景。
    会议上,质量监控中心陆珲主任通过相关数据对不同年级、不同层次班级和不同科目进行横向、纵向和相关性分析,针对实际情况找出存在的问题并提出解决的建议和策略。各部门同志从教学、管理的实际问题出发,剖析了本次阶段测试中所反映的问题,明确了下阶段教育教学的重点工作。   
    后续各年级将结合年级组实际陆续召开分年段的质量分析专题会议,学校要求各年级组不放过同一学科间异常数据、不放过同类班级间异常数据、不放过同一班级中异常学生数据,把握契机将数据分析“做”到位,将关键学生“跟”到位,将后续措施“改”到位,将班级管理组合拳“打”到位,让质量分析会向课堂容量要质量,向过程方法要质量,向贯彻落实要质量,既对前段时间教学效果进行诊断获得信息反馈,更为下阶段工作指明目标和方向。
 
 
 




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