2019年12月17日，松江一中生物教研组开展了一节名为《核移植与干细胞技术》的研讨课，由区学科名师薛玮珏老师执教，形成了生物学科“学研课堂”的范例。

    薛老师这节课是选修教材细胞工程中的一节内容，对于高二的学生而言，通过高一时细胞分化和全能性、克隆技术的学习，其实已经具备了基本的知识储备，但学生对这些技术的意义却并不了解，教材也存在一定的滞后性。因此，薛老师独辟蹊径，对教材作了二次开发，广泛收集资料，将整个动物细胞工程的内容进行有机整合，将教学重点落在帮助学生建立知识体系上。整个教学环节脉络清晰，遵循一条问题主线，立足学生的认知实际，注重学生核心素养的培养，问题设置起点低、步伐小，在层层递进中激发学生探索的欲望。课堂中师生交流积极，互动频繁，得到了听课教师的一致肯定。

    生物教研组长赵金萍老师主持了这次教学研讨交流会。首先，薛老师进行了教学设计说明和课后反思。接下来，大家纷纷围绕主题进行点评，对于情景引入、概念生成、重难点的突破、教学目标的实现等环节逐一分析研讨，找亮点，寻不足，并给出了建议和意见。潘建荣校长也给了这节课高度评价，正如潘校所言：如果有学生因为薛老师今天这节课而立志从事生命科学研究，那我们打造学研课堂的目的就达到了。

    确实，根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。凡事从根基上下功夫，自然会有显著成效。百年大计，教育为本，教育是培育创新人才的摇篮。生物组的全体教师将一如既往地不断实践，不断反思，不断创新，引导学生学会学习，构造学研课堂，提高课堂的实效性，努力为培养创新人才贡献力量。

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