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记松江区培育和践行社会主义核心价值观主题班会(高中)展示课活动
规则之下,自由前行
更新时间:2019/12/3  作者:松江一中 松江区班主任带头人马月波工作室 沈学玲(上外西外)  阅读:1873次  
    2019年11月26日13:15,松江区培育和践行社会主义核心价值观主题班会(高中)展示课在松江一中录播教室开展,由松江区马月波班主任工作室成员韩秀平老师为大家带来了一场题为《我要的自由》的主题班会。松江区教育学院德研室蔡晓燕老师、齐梅老师主持了本次班会展示课,马月波老师工作室和李萍老师工作室的全体成员,以及部分松江一中老师积极参与观摩了本次班会公开课。
    韩秀平老师先以匈牙利诗人裴多菲《自由与爱情》开始,让学生诵读完这首诗歌之后一起欣赏自由,了解诗人笔下的自由。
    然后韩老师出示了他自己不同时期的照片来展现了他在不同阶段对自由的不同看法,这一环节让学生产生了情感共鸣,打开了话题,成功引起了学生们愿意主动抒发对自由的看法。学生们各抒己见,比如希望自己有睡眠自由、早餐自由,也有学生认为等自己成年以后做自己想做的事情就是一种自由等。在学生们畅谈了自己心中的自由,了解学生心中的真实想法之后,韩老师出示了一系列照片:第一组是不同场合的人们在用手机的照片,第二组照片是共享单车在被人们使用之后出现的各种状况,进而引导学生们初步认识自由,感悟到自由对个人的发展,社会的进步,国家的稳定繁荣起着积极的推进作用。在这个基础上,韩老师播放了一段香港暴乱的视频,进一步引导学生们切身体会到自由是相对的,没有绝对的自由,自由应该在法律、法规、社会公德下的自由。最后一个环节,韩老师播放了一段《国魂》的视频,并展示了一幅学生所书写的书法作品“自由”二字,以此来完成最后的升华总结。
    会后,在蔡晓燕老师和齐梅老师的主持下,老师们开展了说课、评课等环节。
    韩秀平老师在说课环节详细介绍了这次选择社会主义核心价值观的“自由”一词作为本次班会课的主题的原因,是因为进入高三以后孩子们压力比较大,对自由的向往尤为强烈。这节班会主要围绕自由的认知层面展开的,从学生心目中的自由开始,通过四个环节触动学生的内心,达到启迪心灵的作用。接着从设计主题和设计环节等角度来详细阐述了本次班会课的框架。韩老师强调在下周他也会在这节班会课的基础上,用这节课上所形成的对自由的认识,来指导他们的言行举止,进一步内化,真正落实到他们的学习生活中。
    接着班主任工作室的老师们进行了热烈的探讨,表达了自己对自由的不同理解,抒发了自己的疑惑,更表达了自己对这节课的欣赏和对韩老师的敬佩之情。各位老师们普遍觉得国家层面选择香港时间非常有勇气,也很能起到德育的目的,若能和前面个人、社会层面中的手机和共享单车问题能有个内在连接点的话会更加出彩。也有老师认为可以抓住学生回答的答案中的积极一面进行引导,让学生们的思维火花得以碰撞,做到真正的知行合一。
    最后蔡老师对这节班会课进行了总结,她认为一节好的班会课,第一要主题鲜明,在选题方面要针对学生的问题和困惑来展开;其次,界定要清晰,授课教师对主题概念要有明确的认知;第三,内容要有共鸣,能关注社会时事,从关注“我”到关注“我们”到“我们身边”最后到“国家”层面,让学生真正做到有话可以说,有兴趣可以谈,有观点可以议。
    在老师们热烈的掌声中,本次松江区培育和践行社会主义核心价值观(高中)班会圆满落下帷幕。
 
 
 




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