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科学分析学情、优化教育教学——记2020届高三年级第二次教师大会
更新时间:2019/11/2  作者:高三年级组 张管凤  阅读:318次  
      阶段测试告一段落,为了更好地研究本届高三学生阶段性情况,促进各层面形成教育合力,更好地推进下阶段教育教学工作,高三年级于10月29日在3号楼305会议室召开本学期第二次教师大会。会议由年级组长张管凤老师主持,潘建荣校长、质量监控中心沈志辉老师、全体高三年级任课教师、以及嘉兴五中跟岗教师参加了本次会议。
      年级组长通过本年级高二区统考实验班和平行班与其他学校的数据比较,提出了需要大家共同思考的问题:实验班如何在相对优势下不断挖掘潜力,平行班如何在相对弱势在负重前行、实现突破。张老师还分析了本次阶段测试中年级35%分数段内学生的浮动情况,以期共同关注、研究临界生的学业进退。同时,张老师提到部分学生座谈会中所呈现的成绩下滑学生反思能力有待提高,希望班级工作组应加强对这部分学生的教育引导。总之,高三教师团队现阶段应共同引导学生向内寻求力量,主观归因;向外寻求助力,对标优秀;抓住最佳学习期,冲刺必须在当下。
      质量监控中心沈志辉老师主要将本次阶段测试中班级均分与班级起点分进行了比较,语文、数学、英语各科大部分班级成绩浮动不大,仅个别班级成绩略有浮动。同时,沈老师还用图表形式呈现了本次考试的命题质量。就数据而言,大体能说明本次语文学科命题难易度适中,数学学科命题设置较为简单,而英语学科较难。
      潘建荣校长高度重视高三毕业班的教育教学工作,对在座的高三教师的敬业精神表示感谢。同时对高三教师团队提出几点希望:备课组根据春考时间进一步调整教学进度、梳理复习习材;班主任加强控班能力、加强班级工作组沟通;实验班对标优秀、保持后劲;年级组关注临界生的动态变化。
     高三年级组在学校各部门的关心指导下,在年级工作组、备课组、班级工作组等各方合力下,在对本年级学生阶段性学情充分研究分析下,将不断完善教育教学策略,提升教育教学质量,助推高三学子勇攀高峰!




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